pedagogika fanining maqsad va vazifalari

DOCX 36 стр. 83,0 КБ Бесплатная загрузка

36 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 83,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 36

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 36

1. pedagogika faning maqsad va vazifalari nimalardan iborat? (ti: ta’lim-tarbiya samaradorligini oshirish, umuminsoniy qadriyat va milliy madaniyat, tarbiyashunoslik qoida, qonunlari, uzluksiz ta’lim 2. anomal bolalarni reabilitatsiyash jarayoni qanday kechadi? (ti: yunoncha «rehabilitas» — layoqati, qobiliyatini tiklash, bolaning psixofiziologik imkoniyatlari, reabilitatsiya, ta’lim, tarbiya va kasbiy tayyorlash). 3. ijtimoiy adaptatsiya deganda nimani tushunasiz? (ti: yunoncha «adapto» — moslashish, anomal bolalarning individual va guruhli xulqlari, jamoatchilik, qoidalar va qadriyatlar). 4. abdurauf fitrat koʻp qirrali olim va ma’rifatchi sifatida qanday pedagogik, ta’limiy-tarbiyaviy meros qoldirgan? (ti: abdurauf dastlab eski maktab, buxoro, turkiya, «hindiston, farangi ila bir mudarris, bir necha masala, usuli jadid, munozara, 1909-yil, «hind sayyohi bayonoti», 1911-yil ) 5. oila tarbiyasi haqida ma’lumot yozing. (ti: oila, ota-ona, ginetika, atrof- muhit, tarbiya jarayoni, aqlu idrok) 1. “ta’lim toʻg’risidagi qonun”ning 3-bobi nima haqida? (ti: ta’lim tizimini boshqarish, ta’lim tashkilotini boshqarish (24,25,28-modda), ta’lim sifati, ixtisoslashgan maktablar, oliy ta’lim tashkilotining kengashi va rahbari haqida). 2. defektolog v.s. raxmanova …

2 / 36

bor bolalar) 1. korreksion pedagogikaning kategoriyalariga qaysilar kiradi? (ti: tuzatish, anomal bolalarni oʻqitish, anomal bolalarni tarbiyalash, korreksiya (yunoncha tuzatish), bolaning psixik va jismoniy rivojlanishidagi kamchiliklar) 2. exsternat, dual va inklyuziv ta’limi deganda nimani tushunasiz? (ti: ish joyidan uzilmagan holda ishlash, nazariy bilimlarni amalda qoʻllash, masofaviy ta’lim) 3. ijtimoiylashuv omillari va mexanizmlari haqida ma’lumot bering. (ti: ijtimoiylashuv,ijtimoiy-pedagogik-jarayon, ijtimoiylashuv omillari, mexanizm, vosita, agent, keddinsk, individ) 4. ta’lim mazmuni haqida ma’lumot bering. (ti: ta’lim, tarbiya, koʻnikma, malaka, bilim berish, zamonaviy kadrlar, jamiyatnining moddiy va madaniy taraqqiyot) 5. xiv asrning ikkinchi yarmidan xvi asrgacha boʻlgan davrda ta’lim-tarbiya jarayoning rivojlanishi, taraqqiyoti haqida ma’lumot bering. (ti: ta’lim-tarbiya, amir timur, muhammad tarag’ay ulug’bek, bobur, tibbiyot, riyoziyot, falakiyot, kutubxona, rasadxona) 1. abdurauf fitrat koʻp qirrali olim va ma’rifatchi sifatida qanday pedagogik, ta’limiy-tarbiyaviy meros qoldirgan? (ti: abdurauf dastlab eski maktab, buxoro, turkiya, «hindiston, farangi ila bir mudarris, bir necha masala, usuli jadid, munozara, 1909-yil, «hind sayyohi bayonoti», 1911 -yil …

3 / 36

ogiyasi, kadrlar masalasi, uyga vazifa, bolalarning xohishi, boshlang’ich ta’lim) 1. exsternat, dual va inklyuziv ta’limi deganda nimani tushunasiz? (ti: ish joyidan uzilmagan holda ishlash, nazariy bilimlarni amalda qoʻllash, masofaviy ta’lim) 2. didaktikaning predmeti va vazifalari haqida ma’lumot bering. (ti: didaktika, ta’lim, tarbiya, komenskiy, ta’lim nazariyasi) 3. xiv asrning ikkinchi yarmidan xvi asrgacha boʻlgan davrda ta’lim-tarbiya jarayoning rivojlanishi, taraqqiyoti haqida ma’lumot bering. (ti: ta’lim-tarbiya, amir timur, muhammad tarag’ay ulug’bek, bobur, tibbiyot, riyoziyot, falakiyot, kutubxona, rasadxona) 4. pеdаgоgik fаоliyat va uning oʻziga xos xususiyatlari nimalardan iborat? (ti: pedagoglik kasbi, pedagogik mahorat, pedagogik qobiliyat, pedagog nutq madaniyati, pedagogning shaxsiy sifatlari, pedagogning kasbiy sifatlari, pedagogik jarayon). 5. jadidchilik harakatining kelib chiqish sabablari va rivojlanish tarixi haqida ma’lumot yozing. (ti: jadid, diniy fanatizm, usuli saftiya, qadimistlar, yangi, yangi maktablar, diniy va dunyaviy bilimlar talqini) 1. inklyuziv ta’limning ustuvor yoʻnalishlari haqida ma’lumot bering. (ti: pedagog kadrlarni tayyorlash, individuallashtirish, ta’lim xizmatlari sifatini yaxshilash, ta’limmuassasalarining moddiy-texnik bazasini mustahkamlash) …

4 / 36

uhammad tarag’ay ulug’bek, bobur, tibbiyot, riyoziyot, falakiyot, kutubxona, rasadxona) 1. xalqaro baholash dasturlarining maqsad va vazifasi (ti: oʻquvchilar jamoasi, ta’lim sohasidagi yutuqlar, baholash, targ’ib qilish) 2. pedagogika fanining vazifalari nimalardan iborat? (ti: sharq va g’arbda xalq yaratgan xalq og’zaki ijodiyoti, komil insonni tarkib toptirishning qonuniyat, ta’lim-tarbiya nazariyasidagi qoida, qonun, tamoyil, metod). 3. ta’limni tashkil etish shakllari haqida ma’lumot bering (ti: ta’lim mazmuni, oʻquv reja, oʻquv dasturi, yangi pedagogik texnologiyalar) 4. pеdаgоgik fаоliyat va uning oʻziga xos xususiyatlari nimalardan iborat? (ti: pedagoglik kasbi, pedagogik mahorat, pedagogik qobiliyat, pedagog nutq madaniyati, pedagogning shaxsiy sifatlari, pedagogning kasbiy sifatlari, pedagogik jarayon). 5. “qutadg’u bilig” asarining ilmiy, ta’limiy axloqiy ahamiyati haqida ma’lumot bering. (ti: axloqiy-, ma’naviy, tarbiyaviy, bilim, yusuf xos xojib) 1. pisa haqida ma’lumot bering. (ti: pisa (the programme for international student assesment) - oʻquvchilarning ta’lim sohasidagi yutuqlarini baholash,15 yoshli oʻquvchi yoshlarning oʻqish savodxonligi, matematik savodxonlik va tabiiy fanlar, 2000-2015 yillar, sharqiy osiyoda – …

5 / 36

tibbiyot, riyoziyot, falakiyot, kutubxona, rasadxona) 5. ijtimoiy -pedagogik faoliyatning oila bilan oʻzaro ta’siri (ti: tarbiya jarayoni, ta’lim jarayoni, oila, atrof-muhit, oʻzaro hamkorlik) 1. korrersion pedagogika qanday fan? (ti: kamchilikni tuzatish, defektologiya, diagnostika, korrektsion- profilaktik faoliyatlar, anomal bolalar, reabilitatsiya, adaptatsiya, oligofreniya) 2. pedagogik kuzatish usuli qanday qoʻllaniladi? (ti: ta’lim-tarbiya jarayonlarining amaldagi, oʻzlashtirishlari, ularning xulq-atvori, ta’limiy-tarbiyaviy ta’sir koʻrsatish, xulosalar chiqarishdagi faolliklar) 3. pedagogika qanday fan va u nima haqida oʻrgatadi? (ti: yosh avlod, katta yoshdagilar, tarbiyalash, oʻqitish, ma’lumot berish, qonuniyatlar) 4. ix-xvi asrlarda yashab ijod etgan sharq allomalari pedagogikaning rivojiga qanday hissa qoʻshgan? (ti: al-buxoriy, at- termiziy, abu nasr forobiy, abu rayhon beruniy, abu ali ibn sino, yusuf xos xojib, mahmud qoshg’ariy, ahmad yassaviy, bohovuddin naqshbandiy, mirzo ulug’bek, mir alisher navoiy, zahiriddin muhammad bobur kabi buyuk daholar) 5. ta’limning bosqichlari va shakllari haqida ma’lumot bering. (ti: maktabgacha, professional, oliy ta’lim, maktabdan tashqari ta’lim, kunduzgi, sirtqi, masofaviy) 1. pedagogika fanining ilmiy-tadqiqot metodlari va …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 36 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "pedagogika fanining maqsad va vazifalari"

1. pedagogika faning maqsad va vazifalari nimalardan iborat? (ti: ta’lim-tarbiya samaradorligini oshirish, umuminsoniy qadriyat va milliy madaniyat, tarbiyashunoslik qoida, qonunlari, uzluksiz ta’lim 2. anomal bolalarni reabilitatsiyash jarayoni qanday kechadi? (ti: yunoncha «rehabilitas» — layoqati, qobiliyatini tiklash, bolaning psixofiziologik imkoniyatlari, reabilitatsiya, ta’lim, tarbiya va kasbiy tayyorlash). 3. ijtimoiy adaptatsiya deganda nimani tushunasiz? (ti: yunoncha «adapto» — moslashish, anomal bolalarning individual va guruhli xulqlari, jamoatchilik, qoidalar va qadriyatlar). 4. abdurauf fitrat koʻp qirrali olim va ma’rifatchi sifatida qanday pedagogik, ta’limiy-tarbiyaviy meros qoldirgan? (ti: abdurauf dastlab eski maktab, buxoro, turkiya, «hindiston, farangi ila bir mudarr...

Этот файл содержит 36 стр. в формате DOCX (83,0 КБ). Чтобы скачать "pedagogika fanining maqsad va vazifalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: pedagogika fanining maqsad va v… DOCX 36 стр. Бесплатная загрузка Telegram