"pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat" fanidan «biologiya» ta’lim yo’nalishi iii kurs talabalari uchun yakuniy test savollari

DOC 10 sahifa 207,0 KB Bepul yuklash

10 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 207,0 KB

Fayl turi DOC

Sahifalar 10

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 10

“pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat” fanidan «biologiya» ta’lim yo’nalishi iii kurs talabalari uchun yakuniy test savollari 1-variant 1. yangi g‘oyalar, tizim, faoliyat yo‘nalishini o‘zgatirishga qaratilgan aniq maqsadlar, noan’anaviy yondashuvlar, odatiy bo‘lmagan tashabbuslar, ilg‘or ish uslublari. ularning ko‘rinishlari a. *innovatsiya c) novatsiya b. modernizatsiya d. texnologiya 2. “pedagogik mahorat” fanining maqsadi nimalardan iborat: a) pedagog – tarbiyachi tayyorlash c) *mahoratli pedagoglarni tarbiyalash c) aktyorlik haqidagi ma’lumotlarni berish d) qobiliyati o‘qituvchini tarbiyalash 3. mujassamlashtirilgan o‘qitish maqsadi- a. o‘quvchilarning bilish faolligi va ijodiy mustaqilligini oshirish b. tadqiqotchilik metodlari, bilish faoliyatiga yo‘naltirilgan masalalarni echish, ijodiy faoliyatni rivojlantirishga yo‘naltirilgan faoliyatni tashkil etish c. *shaxsni his qilish hususiyatlariga maksimal darajada yaqinlashtirilgan ta’lim jarayonini tuzulmasini yaratish d. shaxs va uning qobiliyatlarini rivojlantirish 4. pedagogik texnologiyaga berilgan ushbu ta’rif muallifi kim? pedagogik texnologiya-bu o’qituvchi (tarbiyachi)ning o’qitish (tarbiya) vositalari yordamida o’quvchi (talaba)larga muayyan sharoit va ketma-ketlikda ta’sir ko’rsatish va bu faoliyat mahsuli sifatida ularda oldindan belgilangan sifatlarni shakllantirish jarayonidir …

2 / 10

narsizligi” – deb bildirgan fikrning muallifi kim: a) abu ali ibn sino b) beruniy c) *abu nasr farobiy d) abduraxmon jomiy 8. .«texnologiya» so‘zining ma’nosini ko‘rsating. a. talab, vazifa; b. metod yoki usul; c) vosita, aloka; d.* hunar, san’at, maxorat. 9. pedagogik texnologiyaga berilgan ushbu ta’rif muallifi kim? «pedagogik texnologiya – rejalashtirilgan o‘qitish natijalariga erishish jarayoni tavsifi» a) v.p. bespalko b). *i.p. volkov c) b.lixachev d).azizxujaeva n.n 10. insonlarga yuz tutish xayrihohlik, muomalalik qaysi qobiliyat turiga kiradi: a) *kommunikativ b) perseptiv c) kreativlik d) hissiy barqarorlik 11. insonning ichki hayotini to‘g‘ri baholash unga hamdardlik bildirish hamnafas bo‘lish qobiliyati qaysi qobiliyat turiga kiradi: a. persteptiv qobiliyat b. kommunikativ qobiliyat c) kreaktivlik qobiliyat d*empatiya qobiliyat 12. aksiologiya so‘zining ma’nosi? a.*insonga oliy qadriyat va ijtimoiy taraqqiyotning birdan-bir maqsadi sifatida qarash b. ortga qarash, o‘z-o‘zini tahlil sifatida qarash c. faoliyatning gullagan davri sifatida qarash d. o’qituvchi va o’quvchi o’rtasidagi munosabatlar tizimiga 13. nutq ohangi …

3 / 10

ng: a) tarbiyachilik, jamoatchilik b) *reproduktivlik, ijodiylik, ijodiy-novatorlik c) moslashuvchanlik, modellashtirish d. kasbiy bilimdonlik, faoliyat uslubi 18. tarbiyachi pedagog maqsadlarini ro‘yobga chiqarish uchun qanday muhitni yarata olish lozim: a) ish jarayonida ko‘p kuch sarf qilishni c) *o‘quvchiga nisbatan talabchanlikni c) iqtidorli o‘quvchilar yordamida d) o‘quv tarbiya jarayonini tashkil etish 19. pedagogik ta’sir ko‘rsatishning tajribada keng tarqalgan usulini belgilang: a) rag‘batlantirish b) *talab c) jazolash d) istak 20. munosabatlarni boshqarish uslublarini belgilang: a) tarbiyaviy, rivojlantiruvchi, ta’limiy uslublar b) *avtoritar, liberal, demokratik uslublar c) irsiyat, muhit, tarbiya uslublar d) aqliy, axloqiy, jismoniy uslublar 21. o‘qituvchining o‘z ishini rejalashtira olishi qanday qobiliyat turida namoyon bo‘ladi: a) didaktik b) *konstruktiv c) bilish d) empatiya 22. boshqa odamlarning psixik holatlarini his qilish qaysi qobiliyat turiga kiradi: a) *empatiya b) didaktika c) anglash d) kommunikativ 23. o‘qituvchilar bilan o‘zaro muloqotga kirisha olish qaysi qobiliyat turiga kiradi: a) perseptiv b) didaktik c) anglash d) *kommunikativ 24. ta’lim …

4 / 10

va vizual o‘zlashtirish imkonini beradi a) *idrok xaritasi b) assisment c) tushunchalar tahlili d) swot tahlil 27. muammoli ta’limning maqsadi- a. *o‘quvchilarning bilish faolligi va ijodiy mustaqilligini oshirish b. shaxsni his qilish hususiyatlariga maksimal darajada yaqinlashtirilgan ta’lim jarayonini tuzulmasini yaratish c. tadqiqotchilik metodlari, bilish faoliyatiga yo‘naltirilgan masalalarni echish d. o‘quvchilar ish qobiliyati dinamikasini hisobga oluvchi ta’lim metodlari 28. mujassamlashtirilgan o‘qitish maqsadi- a. *shaxsni his qilish hususiyatlariga maksimal darajada yaqinlashtirilgan ta’lim jarayonini tuzulmasini yaratish b. o‘quvchilarning bilish faolligi va ijodiy mustaqilligini oshirish c. tadqiqotchilik metodlari, bilish faoliyatiga yo‘naltirilgan masalalarni echish d. shaxs va uning qobiliyatlarini rivojlantirish 29. j.dyui g‘oyalari asos qilib belgilangan ta’lim turi a. muammoli ta’lim b. mujassamlashtirilgan ta’lim c. hamkorlik ta’limi d. interfaol ta’lim 30. yangi ijtimoiy talablarning an’anaviy me’yorlarga mos kelmasligi yoki yangi g‘oyalarning eski g‘oyalarni inkor etishi natijasida vujudga keladigan majmuali muammolarni echishga qaratilgan faoliyat a. *innovatsion faoliyat c. novatsion faoliyat b. modernizatsiya d. innovatsiya “pedagogik texnologiya …

5 / 10

tchilik metodlari, bilish faoliyatiga yo‘naltirilgan masalalarni echish, ijodiy faoliyatni rivojlantirishga yo‘naltirilgan faoliyatni tashkil etish g. *shaxsni his qilish hususiyatlariga maksimal darajada yaqinlashtirilgan ta’lim jarayonini tuzulmasini yaratish h. shaxs va uning qobiliyatlarini rivojlantirish 4. pedagogik texnikaning tarkibiy qismlari aniqlang: a. * pedagogikning nutq malakalari (savodli gapirishi) (so‘zda aniq ifodalash) mimika va pantomimika (imo-ishora) b. o‘quvchilarning bilish faolligi va ijodiy mustaqilligini oshirish c. pedagogik takt, pedagogik nazokat d. pedagogik nazokat 5. yangi pedagogik texnologiyada o’quv jarayoni qanday jarayonga aylantiriladi? a) an'anaviy ta'lim jarayoni b). takrorlanuvchi jarayon c) maqsadlari aniqlashtirilgan d) *texnologik dasturlangan 6. ____________metodi mavzu yoki o‘quv materialini grafikli bayon etish usuli bo‘lib, axborotlarni tizimli, tartibli va vizual o‘zlashtirish imkonini beradi a) *idrok xaritasi b) assisment c) tushunchalar tahlili d) swot tahlil 7. “haqiqiy bilimlarni o‘zlashtirishga ikki narsa to‘sqinlik qiladi-biri so‘zlarning aniq emasligi, ikkinchisi fikrning tushunarsizligi” – deb bildirgan fikrning muallifi kim: a) abu ali ibn sino b) beruniy c) *abu nasr …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 10 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

""pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat" fanidan «biologiya» ta’lim yo’nalishi iii kurs talabalari uchun yakuniy test savollari" haqida

“pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat” fanidan «biologiya» ta’lim yo’nalishi iii kurs talabalari uchun yakuniy test savollari 1-variant 1. yangi g‘oyalar, tizim, faoliyat yo‘nalishini o‘zgatirishga qaratilgan aniq maqsadlar, noan’anaviy yondashuvlar, odatiy bo‘lmagan tashabbuslar, ilg‘or ish uslublari. ularning ko‘rinishlari a. *innovatsiya c) novatsiya b. modernizatsiya d. texnologiya 2. “pedagogik mahorat” fanining maqsadi nimalardan iborat: a) pedagog – tarbiyachi tayyorlash c) *mahoratli pedagoglarni tarbiyalash c) aktyorlik haqidagi ma’lumotlarni berish d) qobiliyati o‘qituvchini tarbiyalash 3. mujassamlashtirilgan o‘qitish maqsadi- a. o‘quvchilarning bilish faolligi va ijodiy mustaqilligini oshirish b. tadqiqotchilik metodlari, bilish faoliyatiga yo‘naltirilgan masalalarni echi...

Bu fayl DOC formatida 10 sahifadan iborat (207,0 KB). ""pedagogik texnologiya va pedagogik mahorat" fanidan «biologiya» ta’lim yo’nalishi iii kurs talabalari uchun yakuniy test savollari"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: "pedagogik texnologiya va pedag… DOC 10 sahifa Bepul yuklash Telegram