mustaqil ishni faollashtirish usullari

DOC 23 стр. 149,5 КБ Бесплатная загрузка

23 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 149,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 23

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 23

комплекс ўзгарувчили функциялар назарияси фанидан талабалар мустақил ишини ташкил қилиш бўйича 11. matematik fizika usullari fanidan talabalar mustaqil ishini tashkil qilish bo’yicha ishlanma 11.1.mustaqil ishni tashkil etish va nazorat qilish kadrlar tayyorlash milliy dasturining asosiy talablaridan biri tayyorlanayotgan mutaxassislarning chuqur nazariy va amaliy bilimlarga ega bo’lishi bilan bir qatorda o’z sohasi bo’yicha mustaqil faoliyat ko’rsata oladigan, o’z bilimi va malakasini mustaqil ravishda oshirib bora oladigan, sohasi bo’yicha muammoli vaziyatlarni to’g’ri aniqlab, to’g’ri tahlil qilib, to’g’ri qaror qabul qila oladigan, bozor iqtisodiyotining o’zgaruvchan sharoitiga tez moslasha oladigan, masalaga ijodiy yondashadigan shaxslar bo’lib yetishishidir. ikkinchi tomondan, har qanday soha bo’yicha axborot va bilimlar doirasi tez sur’atlar bilan kengayib borayotgan hozirgi sharoitda hamma ma’lumotlarni faqat dars mashg’ulotlari paytida berib bo’lmaydi. uchinchidan, tajriba ko’rsatadiki, talaba mustaqil ravishda shug’ullanganda va o’z ustida ishlagandagina bilimni chuqur o’zlashtirishi mumkin. mustaqil ta’lim jarayonidagina talabalarning asosiy bilim, ko’nikma va malakalari shakllanadi, ijodiy ishga qiziqish paydo bo’ladi, mustaqil faoliyat ko’rsatish …

2 / 23

rokisiz bajaradigan rejali ishidir. 11.2. mustaqil ta’limni asosiy vazifalari quyidagilardan iborat: · bilimlarni chuqurlashtirish va kengaytirish; · ijodiy faoliyatga qiziqishni shakllantirish; · ta’lim olish usullarini egallash; · tushunish va fikrlash qobiliyatini rivojlantirish. talabada o’z qobiliyati va aqliy imkoniyatlariga ishonch uyg’otish, bosqichma-bosqich mustaqil bilim olishni to’g’ri tashkil qilishga o’rgatib borish lozim. talabalarning mustaqil raviщda o’zlashtiriladigan bilimlari, ko’nikmalari mavzular bo’yicha oddiydan murakkabga yo’naltirilib boriladi. mustaqil ta’limga ko’nika boshlagan talaba faqat rejalashtirilgan ishlarni bajaribgina qolmay, o’zining ehtiyoji, qiziqishi va qobiliyatiga qarab, o’zi zarur deb hisoblagan qo’shimcha bilimlarni ham mustaqil ravishda tanlab o’zlashtirishga o’rganib borishi lozim. 11.3.talabalar mustaqil ishlarining shakli va hajmini belgilashda quyidagi jihatlar e’tiborga olinishi lozim: · talabalar o’qishining bosqichi; · muayyan fanning o’ziga xos xususiyati va o’zlashtirishdagi qiyinchilik darajasi; · talabaning qobiliyati hamda nazariy va amaliy tayyorgarlik darajasi (tayanch bilimi); · fanning axborot manbalari bilan ta’minlanganlik darajasi; · talabaning axborot manbalari bilan ishlay olish darajasi. mustaqil bilim olishga namuna sifatida quyidagi …

3 / 23

sh xususiyatiga ko’ra matematik analiz, kompleks o’zgaruvchili funksiyalar nazariyasi kabi fanlardagi tushunchalarga tayanilgan holda oddiy diffrensial tenglamalar kursining uzviy davomi hisoblanadi va u orqali tabiatdagi jarayonlarni fizik xususiyatlaridan kelib chiqqan holda muayyan matematik modellar orqali o’rganilishni ta’minlaydi. shu maqsadda talabalarning bilim darajasi va qobiliyatiga qarab ishchi o’quv dasturida barcha mavzular yuzasidan talabalarga mustaqil ravishda o’zlashtirish uchun topshiriqlar rejalashtirilgan. talabalar mustaqil ravishda qo’shimcha o’quv adabiyotlardan ushbu mavzuni konspektlashtiradi, tayanch iboralarning mohiyatini ochib berish va ular o’rtasidagi bog’liqlarni aniqlashtirishga asosiy urg’u bergan holda o’z-o’zini tekshirish savollariga ham javob tayyorlaydilar. o’zlashtirish qiyin bo’lgan, tushunmagan joylar yoki adabiyotlarni topish, konspektlashtirish, mavzuni tizimli bayon etish usullari bo’yicha kafedrada doimiy konsultasiya berish vaqti va o’qituvchisi belgilangan. talaba mustaqil o’zlashtirilgan mavzusi bo’yicha tayyorlagan mustaqil ishini kafedrada komissiya ishtirokida bo’sh vaqtda himoya qiladi. 11.6. mavzu bo’yicha testlar, munozarali savollar va topshiriqlar tayyorlash. talabaga muayyan mavzu bo’yicha testlar, qiyinchilik darajasi har xil bo’lgan masalalar va topshiriqlar, munozaraga asos bo’ladigan …

4 / 23

’quv-ilmiy konferensiyalariga ma’ruza tayyorlash. talabaga dolzarb mavzu bo’yicha ilmiy yoki referativ xarakterdagi ma’ruza tayyorlash topshiriladi. bunda talaba tayinlangan professor o’qituvchi hamkorligida o’quv adabiyotlari, ilmiy maqola va monografiyalar, boshqa axborot manbalaridan mavzuga tegishli materiallar to’playdi, tahlil qiladi, zarurlarini ajratadi, tartibga soladi, o’z shaxsiy tajribasi va bilimiga, ilmiy natijalariga asoslangan holda qo’shimchalar, izohlar kiritadi, o’z nuqtai-nazarini bayon etadi va asoslaydi. olingan natijalar kafedra o’quv va uslubiy seminarlarida, talabalar konferensiyasida ma’ruza qilinadi. 11.8. talabalarga beriladigan mustaqil ta’lim topshiriqlari quyidagi omillarga muvofiq tanlanadi: · nima maqsadda berilayotganligi; · bajariladigan vazifalar, topshiriqlarning aniq-ravshan belgilanishi; · talabalarning topshiriqlarni bajarish algoritmi, teoremalarni isbotlash va misol-masalalarni yechish usullarini yetarli darajada o’zlashtirgan bo’lishi; · konsultasiya va boshqa yordam turlarining to’g’ri belgilanishi, · hisobot shakli va baholash mezoniga mos kelishi; · nazorat vaqti, shakli va turlarini reja asosida amalga oshirish. 11.9. talabalar mustaqil ishini shartli ravishda uch turga ajratish mumkin: · takrorlash va mashq qilish; · yangi bilimlarni mustaqil o’zlashtirish; …

5 / 23

anbalari ro’yxati. 11.11.talabalar mustaqil ishlari shakli talabalar mustaqil ishlari shartli ravishda besh turga ajratiladi va shundan to’rttasi (1-4) bevosita fanga tegishli o’quv soatlari doirasida amalga oshiriladi. 1.auditoriya mashg’ulotlarida o’tilgan mavzularni qayta ishlash va amaliy topshiriqlarni bajarish orqali olingan bilimlarni mustahkamlash chuqurlashtirish va amaliy kunikmalarni hosil qilish 2. o’quv dasturi doirasida mustaqil o’qib–o’rganish uchun ajratilgan mavzularni (qo’shimcha topshiriqlarni) o’zlashtirish orqali auditoriya mashg’ulotlarida olingan bilimlarni to’ldirish va kengaytirish, adabiyotlar bilan mustaqil ishlash ko’nikmalarini shakllantirish 3. nazoratlarga tayyorgarlik ko’rish orqali olingan bilimlarni takrorlash va tizimga olish. 4. fan bo’yicha o’quv dasturiga qo’shimcha ilmiy-ijodiy xarakterdagi ishlarni bajarish, tanlov, ilmiy konferensiya va olimpiyadalarga tayyorgarlik ko’rish orqali masalaga ijodiy yondashish, mustaqil qaror qabul qilish kabi ko’nikmalarni egallash. 5.kurs ishlari, bitiruv malakaviy ishini bajarish, malakaviy amaliyotlarni o’tash va shu orqali olingan bilimlarni amaliyotga tatbiq etish ko’nikmalarini shakllantirish. mustaqil ish uchun o’quv rejasida belgilangan soatlar hajmi auditoriya mashg’ulotlarida o’tilgan va mustaqil o’rganiladigan mavzularga ularning qiyinchilik darajasiga muvofiq taqsimlanadi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 23 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mustaqil ishni faollashtirish usullari"

комплекс ўзгарувчили функциялар назарияси фанидан талабалар мустақил ишини ташкил қилиш бўйича 11. matematik fizika usullari fanidan talabalar mustaqil ishini tashkil qilish bo’yicha ishlanma 11.1.mustaqil ishni tashkil etish va nazorat qilish kadrlar tayyorlash milliy dasturining asosiy talablaridan biri tayyorlanayotgan mutaxassislarning chuqur nazariy va amaliy bilimlarga ega bo’lishi bilan bir qatorda o’z sohasi bo’yicha mustaqil faoliyat ko’rsata oladigan, o’z bilimi va malakasini mustaqil ravishda oshirib bora oladigan, sohasi bo’yicha muammoli vaziyatlarni to’g’ri aniqlab, to’g’ri tahlil qilib, to’g’ri qaror qabul qila oladigan, bozor iqtisodiyotining o’zgaruvchan sharoitiga tez moslasha oladigan, masalaga ijodiy yondashadigan shaxslar bo’lib yetishishidir. ikkinchi tomondan, har qa...

Этот файл содержит 23 стр. в формате DOC (149,5 КБ). Чтобы скачать "mustaqil ishni faollashtirish usullari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mustaqil ishni faollashtirish u… DOC 23 стр. Бесплатная загрузка Telegram