xarakatga doir masalalar yechish

PPTX 15 стр. 3,0 МБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,0 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

день открытых дверей taqdimot mavzu: xarakatga doir masalalar yechish 1 reja: 1. harakatga doir masalalarni yechishga o‟rgatish metodikasi bo‟yicha nazariy ma‟lumotlarni tayyorlash 2. ushbu mavzuga oid masalalar yechish va dars ishlanmasi tayyorlash. 3. harakatga doir masala turlari va ularni yechish. 2 3 harakat bilan bog'liq masalalarni yechish metodikasida ma'lum izchillikni nazarda tutish kerak. oldin bolalarning harakat haqidagi tasavvurlari umumlashtiradi. shu maqsadda bitta jism harakatini, ikkita jismning bir-biriga nisbatan harakatini kuzatish muhimdir: odam, mashina, tramvay va boshqa narsalar goh tez, goh sekin yurishi, ba'zan to'xtashi to'g'ri chiziqli yoki egri chiziqli harakat qilishi mumkin. ikki kishi yoki ikkita poyezd va boshqa jismlar bir - biriga qarab harakat qilishi mumkin, bunda ular bir-biriga yaqinlashishi, bir-biridan uzoqlashib qarama-qarshi tomonlarga harakat qilishlari mumkin. yoki ikki jism bir yo'nalishga bir tomonga harakat qilishi yoki bir jism bir tomonga tekis harakat qilishi mumkin. 4 aytilgan vazifalarni sinf sharoitida xam kuzatish mumkin. bunda xarakatni bolalarning o'zlari nomoyish qilishadi. …

2 / 15

lgan masofa nima ekanligini tushuntiradi. uni tezlik deyilishini aytadi. shundan keyin bu yerda o'rtacha tezlik haqida tushuncha beriladi. endi ba'zi misollar ya'ni, avtomashina tezligi, poyezdning tezligi, samaliyotning tezligi bilan tanishtirish mumkin. bunda o'quvchilar masalan samaliyotning tezlgi soatiga 640 km degan ifodani tushuntirib berishlari muhimdir. shundan keyin tezlik vaqt masofa kattaliklari orasidagi bog'lanishlar ochib beriladi. bu bosqichda ishlash metodikasi boshqa proporsional kattaliklar orasidagi bog'lanishlarni ochish kabidir: sodda masalalarni so'ngra tarkibiy masalarni yechishda o'quvchilar ushbu bog'lanishlarni o'zlashtiradilar: agar masofa va harakat vaqti ma'lum bo'lsa u holda tezlikni bo'lish amali bilan topish mumkin. agar tezlik va harakat vaqti ma'lum bo'lsa u holda ko'paytirish amalini bajarib masofani topish mumkin: agar masofa va tezlik ma'lum bo'lsa, u holda bo'lish amalini bajarib harakat vaqtini topish mumkin. 5 har bir sodda masala ustida taxminan shunday ishlanadi. shundan keyin sodda masalalarni tarkibiy masalalar tarkibiga kiritish mumkin. tarkibiy masalar ustida ishlaganda ko'proq illyustrasiyalardan foydalanish kerak. endi uchrashma xarakatga doir …

3 / 15

bo'lishi va bunda ular o'zlari yo'lga chiqqan punktlar orasidagi hamma masofani o'tib bo'lishini yaxshilab tushunib olishlari kerak 7 shu maqsadlarda quydagidek masala-savollar kiritiladi: 1.ikkita qishloqdan bir vaqtda bir-birga qarab ikkita velosipedchi yo'lga chiqdi va 40 minutdan keyin ichrashishdi. har qaysi velosiredchi yo'lda qancha vaqt bo'lgan? 1 soatda ham 12 km o'tgan, uchinchi soatda ham 12 km o'tgan, o'tilgan masofani topish uchun 12 ni 3 ga ko'paytirish kerak (tezlikni vaqtga ko'paytirish kerak). bir nechta darsdan keyin o'quvchilar darhol amal tanlashadi va tushuntirish berishadi: bunda tezlik va vaqt ma'lum, demak, masofani topish mumkin, buning uchun tezlikni vaqtga ko'paytirish kerak. yuqorida keltirilgan masala harakatga doir masalaning bir turi, ya'ni bir jismning bir tomonga harakatiga doir masala hisoblanadi.har bir sodda masala ustida taxminan shunday ishlanadi. shundan keyin sodda masalalarni tarkibiy masalalar tarkibiga kiritish mumkin. tarkibiy masalar ustida ishlaganda ko'proq illyustrasiyalardan foydalanish kerak. 8 endi uchrashma xarakatga doir va qarama-qarshi harakatga doir tarkibli masalalarni kiritish …

4 / 15

lari kerak. shu maqsadlarda quydagidek masala-savollar kiritiladi: 1.ikkita qishloqdan bir vaqtda bir-birga qarab ikkita velosipedchi yo'lga chiqdi va 40 minutdan keyin ichrashishdi. har qaysi velosiredchi yo'lda qancha vaqt bo'lgan masala shunday ishlangandan keyin o'quvchilarning o'zlari yechishning ikkita usulini topadilar. yechilishini alohida amallar bo’yicha tushintirishlar bilan yozadilar, keying’oq esa ifodani yozish mumkin. 10 birinchi usul: 1.10*3=30 (km)birinchi geolog uchrashgincha o’tgan yo’l; 2.12*3=36 (km) ikkinchi geolog uchrashgincha o’tgan yo’l; 3.30+36=66 (km)bazalar orasidagi masofa. ikkinchi usul: 1.10+12=22 (km)- geologlar bir soatda shuncha yaqinlashgan; 2.22 * 3=66 (km)- ba’zalar orasidagi masofa. bu usullarni taqqoslash foydali o’quvchilar eng ratsional usulni ko’rsatishsin vamasala nega ikki usul bilan yechilishi mumkinligini tushuntirib berishsin. qarama-qarshi yunalishlardagi harakatlarga doir masalalar ustida ham shunga o’xshash ushlanadi. ya’ni bir nuqtadan ikki jism ikki qarama-qarshi tomonga bir vaqtda qiladigan harakatni ifodalash, shu jarayonni o’quvchilar tasavvurida ifoda qila olish muhimdir. ikki jismning qarama-qarshi yunalishdagi harakatiga doir qo’yidagi masalani keltirish mumkin. masalan: yonilg’i quyish tarmog’idan …

5 / 15

orning tezligi 16 km soat, yuk mashinasining tezligi undan 4 marta ortiq. yuk mashinasi stansiyadan xo'jalikka 2 soatda bordi. traktor necha soatda boradi? suv soatiga 3 km tezlik bilan oqadi; qayiq bilan suvning oqimi bo'ylab malum masofani bosib o'tishi uchun oqimga qarshi suzishga qaraganda 3 marta kam vaqt kerak bo'ladi. qayiqning turg'un suvdagi tezligini toping. bir poyezd ikkinchi roparadan kelayotgan poyezdning yonidan o'tib borayotir; birinchisi soatiga 50 km tezlik bilan, ikkinchisi esa 58 km tezlik bilan xarakatlanmoqda. birinchi poyezddagi yo'lovchi ikkinchi poyezdning 10 sekundda o'tib ketganini kuzatgan. ikkinchi poyezdning uzunligini toping. e ’ t i b o r i n g i z u c h u n r a x m a t image2.jpg image3.jpg image7.png image8.png image9.png image10.png image11.jpeg image1.jpg high pile of hardcover books

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "xarakatga doir masalalar yechish"

день открытых дверей taqdimot mavzu: xarakatga doir masalalar yechish 1 reja: 1. harakatga doir masalalarni yechishga o‟rgatish metodikasi bo‟yicha nazariy ma‟lumotlarni tayyorlash 2. ushbu mavzuga oid masalalar yechish va dars ishlanmasi tayyorlash. 3. harakatga doir masala turlari va ularni yechish. 2 3 harakat bilan bog'liq masalalarni yechish metodikasida ma'lum izchillikni nazarda tutish kerak. oldin bolalarning harakat haqidagi tasavvurlari umumlashtiradi. shu maqsadda bitta jism harakatini, ikkita jismning bir-biriga nisbatan harakatini kuzatish muhimdir: odam, mashina, tramvay va boshqa narsalar goh tez, goh sekin yurishi, ba'zan to'xtashi to'g'ri chiziqli yoki egri chiziqli harakat qilishi mumkin. ikki kishi yoki ikkita poyezd va boshqa jismlar bir - biriga qarab harakat qilishi m...

Этот файл содержит 15 стр. в формате PPTX (3,0 МБ). Чтобы скачать "xarakatga doir masalalar yechish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: xarakatga doir masalalar yechish PPTX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram