master klass

PPT 29 sahifa 9,1 MB Bepul yuklash

29 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 9,1 MB

Fayl turi PPT

Sahifalar 29

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 29

использование приёмов триз boshlang`ich ta’limdagi yangiliklar, kashfiyot va ixtirolar. fanning ilmiy-nazariy asoslari bo‘yicha dolzarb muammolar.(ma’ruza) maktabgacha, boshlang’ich va maxsus ta’lim metodikalari kafedrasi katta o’qituvchisi karimova gulchexra мастер-класс мақсади: тингловчиларда ижодий фикрлашни шакллантиришга ҳисса қўшадиган имен технологиясининг усуллари билан таништириш. * aгар биз ўйлашни ўргатмоқчи бўлсак, аввал ихтиро қилишни ўргатишимиз керак. * 1989-yil triz assotsiatsiyasi 1971-yilda altshuller ozarbayjonning boku shahrida triz bo‘yicha “ixtirochilar uyushmasi”ni tashkil qilindi 1946-yil genrih saulovich altshuller ixtirochilik muammolarini hal qilish nazariyasi hamma narsada ijodkorlik! bola qaror qilmasa-da, o‘rtoqlarining yechimlarni tinglaydi, kelajakda qaror qabul qilishni o‘rganadi. muammoli vaziyatda yechim topishga o‘rgatadi, ixtirochilik muammolarini hal qilish amaliyotidir. ixtirochilik masalalarini yechish nazariyasi murakkab masalalarni nafis va samarali tarzda hal qilish qobiliyati ixtirochilik ko‘nikmalarini rivojlantirish tasavvurni boyitish va xayolotni rivojlantirish moslashuvchan fikrlash triz pedagogikasining o‘ziga xos xususiyatlari: hech qanday baho muhim emas. bolaning xato qilishga haqqi bor. muhimi, bolaning fikr yuritishi, muammolarni hal qila olishiga erishish. mars yagona to‘g‘ri javob yo‘q. …

2 / 29

ги ва ўтган воқеалар ўртасидаги алоқаларни кўриш, мунозарада иштирок етиш ва ўз фикрингизни ривожлантирш, ноаниқлик ва мураккаблик вазиатидан чиқиб кетиш. коммуникатив: бошқаларнинг фикрларини тинглаш ва ҳисобга олиш, ўз нуқтаи назарини ҳимоя қилиш, кўпчилик олдида нутқ сўзлаш, қарор қабул қилиш, ҳамкорлик қилиш ва жамоа бўлиб ишлаш. шахсий: янги маълумотлардан фойдаланиш, янги ностандарт ечимларни ишлаб чиқиш, мослашувчан бўлиш, мустақил ўқишга ва ўзини англашга тайёр бўлиш. шундай қилиб, имен технологияси уўхларни шакллантириш учун катта имкониятлар яратади. * эсла яхшилаб ўйла ўйлаб топ * имен технологиясидан дарснинг турли босқичларида фойдаланиш мумкин: усул варианти. дарс бошида ўқитувчи жумбоқ (ҳайратланарли факт) беради, унинг жавоби (тушуниш калити) янги мавзу устида ишлашда очилади. * масалан: 8 ва 4 неччи бўлади – 11 ёки 13? теракда нима ўсади – олма ёки шафтоли? ким тез сузади – ўрдак ёки чўжа? ўзбекистон пойтахти – самарқанд ёки наманган? африкада қандай хайвонлар яшайди – мамонтлар ёки динозаврлар? * масалан: «синф → биринчи қават …

3 / 29

бу мустақил сўз туркумими? (ха) 3. бу сўз тусланадими? (йўқ) "табиатдаги боғланишлар" ўйини. бунинг учун бизга иккита куб керак. ҳар бир жабҳада бирон бир табиий нарсанинг номи ёзилган: қуёш, ҳаво, тупроқ ва бошқалар. болалар кубикларни улоқтиради, тупроқ бирига, қуш бошқасига тушади. ўқитувчи: сизнинг вазифангиз ушбу табиий объектлар орасидаги алоқаларни топишдир. ким топса, ҳаракат шунга ўтади. ўқувчи: қуртлар тупроқда ривожланади, қушлар эса уларни ейишади. aлгоритм бўйича ўқиш дарсларида қаҳрамоннинг паспорти: исми яратувчи яшаш жойи ташқи кўриниши шахсий жихатлари орзуси ва хаказо рюкзак например собираем рюкзак с темы: «деление с остатком». - я научился выполнять деление с остатком и узнал, что при делении остаток всегда должен быть меньше делителя. - я научился выполнять деление с остатком разными способами. - я, наконец-то понял, как выполнять деление с остатком способом подбора. - я разобрался, как решать задачи на деление с остатком. 1. имен технологияси ҳар қандай дарс самарадорлигини оширишга ёрдам беради. 2. имен технологиясидан …

4 / 29

5 / 29

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 29 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"master klass" haqida

использование приёмов триз boshlang`ich ta’limdagi yangiliklar, kashfiyot va ixtirolar. fanning ilmiy-nazariy asoslari bo‘yicha dolzarb muammolar.(ma’ruza) maktabgacha, boshlang’ich va maxsus ta’lim metodikalari kafedrasi katta o’qituvchisi karimova gulchexra мастер-класс мақсади: тингловчиларда ижодий фикрлашни шакллантиришга ҳисса қўшадиган имен технологиясининг усуллари билан таништириш. * aгар биз ўйлашни ўргатмоқчи бўлсак, аввал ихтиро қилишни ўргатишимиз керак. * 1989-yil triz assotsiatsiyasi 1971-yilda altshuller ozarbayjonning boku shahrida triz bo‘yicha “ixtirochilar uyushmasi”ni tashkil qilindi 1946-yil genrih saulovich altshuller ixtirochilik muammolarini hal qilish nazariyasi hamma narsada ijodkorlik! bola qaror qilmasa-da, o‘rtoqlarining yechimlarni tinglaydi, kelajakda qaror ...

Bu fayl PPT formatida 29 sahifadan iborat (9,1 MB). "master klass"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: master klass PPT 29 sahifa Bepul yuklash Telegram