o'quvchilarga matematika fanini o'rgatish uchun kesmaning xossalari

DOCX 12 pages 7.2 MB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇
1 / 12
___________________viloyati _______________tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi __________________________________________ning 1-sinflar uchun matematika fanidan kesmaning xossalari mavzusidagi bir soatli dars ish lanmasi sana__________________________ mavzu: kesmaning xossalari maqsad: o’quvchilarga milliy o’quv dasturi asosida mavzuni o’rgatish. ta’limiy: o’quvchilarga “ kesmaning xossalari” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish. f.k.1. o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi bilan birgalikda o‘quv masalasini qismlarga ajrata olish; o‘qituvchi bilan birgalikda masala yechimiga yaqinlashish darajasini baholay olish va zarur hollarda o‘z faoliyatini to‘g‘irlay olish; rivojlantiruvchi: o’quvchilarda matematik nutq, xotira, tafakkurni, yozuv ko’nikmalarini rivojlantirish. o’quvchilarning faolligini oshirish, olingan bilimlarini hayot bilan bog’lash f.k.3: sodda real hodisalarni matematik tilda ifodalash usullarining samarali ekanligini tushuna olish. metodi: aqliy hujum , mustaqil ish.. jihozi: mavzuga oid ko’rgazma, tarqatmalar, test savollari. kutiladigan natijalar. o`qituvchi: mavzuni qisqa vaqt …
2 / 12
nadi. qisqa vaqt ichida ko`p ma`lumotlarga ega bo`ladi. darsning borishi. t/r bo’limlar vaqti 1 tashkiliy qism 3 daqiqa 2 o`tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa 3 yangi mavzu bayoni 15 daqiqa 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o`quvchilarni rag`batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i.tashkiliy qism: salomlashish, davomatni aniqlash. darsning shiori navbatchi axborotini tinglash o`qituvchi:- hayrli tong bolajonlar o`quvchilar-:hayrli tong! o`qituvchi: - bugun kim navbatchi? o`quvchi:- men bugun navbatchiman.mening ismim _____________. o`qituvchi:- kim yo'q? o`quvchi: - hamma o'quvchilar shu yerda. -bolajonlar, matematika fani nimani o‘rgatadi? -sanashni, hisoblashni fikrlashni, o‘ylashni masalalar yechishni noma’lumni topishni. og‘irlik, uzunlikni vaqt, masofa, tezlikni ko‘paytirish, bo‘lishni perimetr, yuzani topishni, taqqoslashni burchak, tomon, shaklni o‘rgatar matematika bel bog‘lab doim tikka. matematika faniga xissa qo’shgan olimlar ii. o`tgan mavzuni mustahkamlash. o`tilgan mavzu yuzasidan savol-javob o`tkazish, uy vazifasini bajarilishini tahlili o`tkazilib no`to`g`ri bajarilgan misollar yuzasidan ko`rsatma beraman. 7. uzunligi 5cm bo'lgan kesma …
3 / 12
bo’yoqlarni yig’ib bo’lsa g’oliblikni qo’lga kiritadi. quvnoq dam olish daqiqalari o’tiramiz o’g’il- qiz, barchamiz ahil-inoq. o’rnimizdan turamiz, asta joyda yuramiz, qo’llarni ko’taramiz, so’ngra chapak chalamiz. qo’llarni tushiramiz, boshni chapga va o’ngga aylantirib olamiz. birozgina dam olib keyin yana yozamiz. iii yangi mavzu bayoni 1. bu yerda siz kesmalarni taqqoslashning qanday usullarini ko'ryapsiz? kesmalarni turli usullar bilan taqqoslash mumkin: 1) ko£z bilan chamalab; 2) o‘lchovlarni ustiga qo‘yib; 3) chizg'ich yordamida. 2. ushbu kesmalarni qaysi usul bilan taqqoslash qulayroq? o‘lchovlarni ustiga qo‘yib; chizg'ich yordamida 3. kesmalarning uzunliklarini olchang. o‘zaro teskari misollar tuzing. nt + tm = nm nm – nt = tm tm + nt = nm nm – tm = nt 3 + 7 =10 7 + 3=10 10 – 3=7 10 – 7 = 3 4. ab kesmada yotgan nuqtalarni yozing. m, k , o 5. bo‘sh katakchalarni to‘ldiring. 2 dm 3 cm = 23 cm 5 dm 2 cm …
4 / 12
larini o'lchang. ac + cb yig'indi nimaga teng? ac + cb=ab 9. hisobiang. 14 dm+ 22 dm=36 dm 85 cm+ 11 cm=96 cm 30 dm + 51 dm=81 dm 45 dm-14 dm=31 dm 62 cm-31 cm=31 cm 47 cm-20 cm=27 cm o`ibdo`:__________________________________ image4.jpeg image5.jpeg image6.jpeg image7.jpeg image8.jpeg image9.jpeg image10.jpeg image11.jpeg image12.png image13.png image14.png image15.png image16.png image17.png image18.png image19.jpeg image20.jpeg image21.jpeg image22.png image1.png image2.png image3.png
5 / 12
o'quvchilarga matematika fanini o'rgatish uchun kesmaning xossalari - Page 5

Want to read more?

Download all 12 pages for free via Telegram.

Download full file

About "o'quvchilarga matematika fanini o'rgatish uchun kesmaning xossalari"

___________________viloyati _______________tumani maktabgacha va maktab ta’limi bo‘limi tasarrufidagi ___-umumiy o`rta ta`lim maktabi boshlang`ich sinf o`qituvchisi __________________________________________ning 1-sinflar uchun matematika fanidan kesmaning xossalari mavzusidagi bir soatli dars ish lanmasi sana__________________________ mavzu: kesmaning xossalari maqsad: o’quvchilarga milliy o’quv dasturi asosida mavzuni o’rgatish. ta’limiy: o’quvchilarga “ kesmaning xossalari” ko’rinishidagi misollarni bajarishni o’rgatish. f.k.1. o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi; tarbiyaviy: sport bilan shug`ullanishni targ`ib qilish, ish bajarishda tozalikka, ozodalikka, tartibga rioya qilishga o`rgatish. t.k.3. o‘rganilgan mavzu doirasida o‘qituvchi ...

This file contains 12 pages in DOCX format (7.2 MB). To download "o'quvchilarga matematika fanini o'rgatish uchun kesmaning xossalari", click the Telegram button on the left.

Tags: o'quvchilarga matematika fanini… DOCX 12 pages Free download Telegram