inklyuziv ta'lim

PPTX 14 стр. 95,7 КБ Бесплатная загрузка

14 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 95,7 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 14

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 14

презентация powerpoint inklyuziv ta’limning vujudga kelishi va rivojlanishi. reja: 1. inklyuziv ta’limning mohiyati va mazmuni. 2. inklyuziv ta’lim madaniyati. 3. inklyuziv ta’limning muammolari. tayanch so‘zlar: nogiron va sog‘lom bolalar o‘rtasidagi to‘siqlar, rivojlanishida uchraydigan nuqsonlar, maxsus yordamga muhtoj, tarbiyasi og‘ir, oilasining jamiyatda tutgan o‘rni, manbai, moddiy va ma’naviy ahvoli. inklyuziv ta’lim (ingliz tilidan olingan bo‘lib, inclusive, inclusion–uyg‘unlashmoq, uyg‘unlashtirish, qamrab olmoq, qamrab olish ma’nolarini bildiradi) nogiron va sog‘lom bolalar o‘rtasidagi to‘siqlarni (diskriminasiyani) bartaraf etish, maxsus ta’limga muhtoj bolalar, (ayrim sabablarga ko‘ra nogiron bo‘lgan) o‘smirlar rivojlanishida uchraydigan nuqsonlar yoki iqtisodiy qiyinchiliklardan qat’iy nazar ijtimoiy hayotga moslashtirishga yo‘naltirilgan umumta’lim jarayoniga qo‘shishni ifodalovchi ta’lim tizimidir. inklyuziv ta’limning siyosati turli xil ehtiyojli bolalarni ta’lim olishini qo‘llaydi, va yutuqga erishishiga yordam beradi hamda yaxshi hayot qurishiga imkon yaratadi. inklyuziv ta’lim bu davlat siyosati bo‘lib nogironligi yoki boshqa sabablar tufayli maxsus yordamga muhtoj, tarbiyasi og‘ir, yetim bolalar, vich spich bilan kasallangan bolalar va yoshlar uchun moslashuvchan va individuallashgan …

2 / 14

tiyojli bolalarning ta’lim olishiga qaratilgan metodologiyani rivojlantirishga harakat qiladi. inklyuziv ta’lim turli ehtiyojlarni qondirishga qaratilgan ixcham turdagi dars berishga yondashadigan ta’limni ishlab chiqishni amalga oshiradi sharqning mashhur allomalari ibn sino, imom buxoriy, abu nasr farobiy, alisher navoiy, abdulla avloniylarning tarbiyaning maqsadlari har bir bola shaxsining rivojlanishiga ta’limning ta’siri to‘g‘risidagi qarashlari inklyuziv ta’lim rivojlanishining metodologik bazasi hisoblanadi. juda uzoq vaqt davomida maxsus yordamga muhtoj bolalarni umumta’lim muassasalariga nisbatan maxsus segregatsion ta’lim muassasalarida ta’lim tarbiya berish samarali deb hisoblanib kelindi. 1970-1980-yillarga kelib jahon miqiyosida insonparvarlik va kamsitishlarga yo‘l qo‘ymaslik g‘oyasining ilgari surilishi maxsus ehtiyojli bolalarga e’tiborning yanada yaxshilanishiga olib keldi. imkoniyati cheklangan bolalar ta’lim tarbiyasi masalasi bugungi kunda eng dolzarb masalalar sirasiga aylanib bormoqda. maxsus ta’lim, imkoniyati cheklangan bolalar uchun ta’lim tizimi sifatida rivojlangan. ushbu ta’lim imkoniyati cheklangan bolalarning ehtiyojlarini umumta’lim muasasalarida qondirib bo‘lmaydi degan taxminlar asosida qurilgan. maxsus ta’lim butun dunyoda maktab yoki internat shaklida, shuningdek umumta’lim maktablarining katta bo‘lmagan qismlari …

3 / 14

mida ta’lim olishini amalga oshirish maqsadida inkyuziv ta’lim siyosati amalga oshirilmoqda. inklyuziv ta’lim madaniyati. “salamanka deklarasiyasiga muvofiq har bir o‘quvchining tafovut, xususiyatlarini qo‘llab quvvatlovchi va ma’qullovchi islohot sifatida qarashadi. uning maqsadlari, jinsi, irqi, madaniyati, ijtimoiy millati, dini, individual imkoniyat va qobiliyatidagi tafovutlar oqibatida yuzaga keladigan ijtimoiy segregatsiyaga yo‘l qo‘ymaslik. biroq bu konsepsiya universal foydalanish uchun yaroqsiz bo‘lib chiqdi. dunyo bo‘yicha maktablarda inklyuziv ta’limga ko‘pincha umumta’lim maktablarida nogironlarni o‘zlarining tengdoshlari bilan birga ta’lim olish deb qaraladi” (judi kugelmas). biroq inklyuziv ta’limning mazmun mohiyati to‘g‘risidagi bilim va ma’lumotlar hali jamiyatda yetarli emas. “inklyuziv” va “integratsiyalashgan” atamalari ko‘pincha bir xil ma’noda ishlatiladi. biroq falsafada ushbu tushunchalar orasida juda katta farq bor. nogiron bolani oddiy sharoitga joylashtirish integratsiyaga qarab qo‘yilgan birinchi qadamdir. imkoniyati cheklangan bolalarning umumta’lim muassasalari tarkibiga qamrab olinishi jahon miqyosida “inklyuziv” yoki “integratsion” ta’lim atamalari bilan ataladi. “integratsiya” atamasini aniqlash maqsadida ushbu tushunchaning ta’rifini bergan g.m. kajdasparovning “pedagogicheskiy slovar” lug‘atiga murojaat qilamiz. …

4 / 14

lim - tarbiya olishiga o‘z istaklarini bildirishmoqda.- integratsiyalashgan ta’lim bu – diqqat markazida bolaning aynan maktabga kelib ketish muammosi turgan, maxsus ehtiyojli bolaning maktabga qatnash jarayonidir. bu ta’lim tizimining quyidagicha shakllari mavjud: a) jismoniy integratsiya. integratsiyaning bu shakli nogiron va nogiron bo‘lmagan bolalar o‘rtasidagi jismoniy farqni kamaytirishga qaratilgan. oddiy maktab bilan yonma-yon joyda nogiron bolalar uchun maxsus bo‘lim yoki sinf tashkil qilish mumkin. b) funksional integratsiya. bu shakl nogiron va nogiron bo‘lmagan bolalar o‘rtasidagi funksional muammolarni kamaytirishga qaratilgan. c) ijtimoiy integratsiya. integratsiyaning bu shakli ijtimoiy muammolarni kamaytirishga qaratilgan va u nogiron hamda nogiron bo‘lmagan bolalar o‘rtasidagi o‘zaro aloqani qo‘llab – quvvatlaydi. inkyuziv ta’limning maqsad va vazifalari. inklyuziv ta’lim tizimida quyidagi maqsad va vazifalarning hal etilishi talab etiladi: - ta’lim muassasasida imkoniyati cheklangan bolalar va o‘smirlarning ta’lim olishlari uchun zaruriy psixologik - pedagogik, korreksion sharoitlarni yaratish, ularning imkoniyatiga yo‘naltirilgan umumta’lim dasturlari va korreksion ishlarni amalga oshirish orqali ruhiy rivojlanishi, ijtimoiy moslashtirishni …

5 / 14

umumiy tushuncha bo‘lib, barcha turdagi imkoniyati cheklangan bolalarga nisbatan ishlatiladi maxsus ehtiyojli bola umumiy tushuncha bo‘lib, barcha turdagi imkoniyati cheklangan bolalarga nisbatan ishlatiladi aqliy rivojlanishida muammosi bo‘lgan bola bosh miyaning organik jarohatlanishi natijasida aqliy rivojlanishi turg‘un buzilgan bolalar ko‘rishda muammosi bo‘lgan bola ko‘rish qobiliyati, ko‘rish o‘tkirligi qisman buzilgan yoki keskin pasaygan-ko‘zi ojiz yoki zaif ko‘ruvchi bolalar harakatlanishida muammosi bo‘lgan bola tayanch harakat a’zolari faoliyatida buzilishlar bo‘lgan bolalar eshitishida mummosi bo‘lgan bola eshitish kobiliyati kisman yoki keskin pasaygan-zaif eshituvchi hamda kar bolalar inklyuziv ta’limning muammolari. ko‘plab davlatlarda inklyuziv ta’limni joriy etish bo‘yicha davlat normativ hujjatlarida qayd qilinmaganligi; nogiron bolalarga nisbatan salbiy munosabat; imkoniyati cheklangan bolalarning hamjamiyatda ko‘rinmaslik muammosi; imkoniyati cheklangan bolalarning maktabda ko‘rinmaslik muammosi; moddiy mablag‘ muammolari; ta’lim muassasalarini moslashtirish; sinfda o‘quvchilar sonining ko‘pligi; jinsiy tafovutlarga qarab kamsitish; imkoniyati cheklangan bolalarning boshqalarga qaramligi; favqulodda vaziyatlar , mojarolar, qochoqlar; kadrlar masalasidagi muammolar. haqli savol tug‘iladi, nima uchun imkoniyati cheklangan bolalarni inklyuziv ta’lim …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 14 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "inklyuziv ta'lim"

презентация powerpoint inklyuziv ta’limning vujudga kelishi va rivojlanishi. reja: 1. inklyuziv ta’limning mohiyati va mazmuni. 2. inklyuziv ta’lim madaniyati. 3. inklyuziv ta’limning muammolari. tayanch so‘zlar: nogiron va sog‘lom bolalar o‘rtasidagi to‘siqlar, rivojlanishida uchraydigan nuqsonlar, maxsus yordamga muhtoj, tarbiyasi og‘ir, oilasining jamiyatda tutgan o‘rni, manbai, moddiy va ma’naviy ahvoli. inklyuziv ta’lim (ingliz tilidan olingan bo‘lib, inclusive, inclusion–uyg‘unlashmoq, uyg‘unlashtirish, qamrab olmoq, qamrab olish ma’nolarini bildiradi) nogiron va sog‘lom bolalar o‘rtasidagi to‘siqlarni (diskriminasiyani) bartaraf etish, maxsus ta’limga muhtoj bolalar, (ayrim sabablarga ko‘ra nogiron bo‘lgan) o‘smirlar rivojlanishida uchraydigan nuqsonlar yoki iqtisodiy qiyinchiliklar...

Этот файл содержит 14 стр. в формате PPTX (95,7 КБ). Чтобы скачать "inklyuziv ta'lim", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: inklyuziv ta'lim PPTX 14 стр. Бесплатная загрузка Telegram