emulsiyalar, tomchilar, tindirma, ekstraktlar va in’yeksiya dori vositalariga retsept yo`zish

DOC 13 pages 73.7 KB Free download

13 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 73.7 KB

File type DOC

Pages 13

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 13

mavzu : emulsiyalar, tomchilar, tindirma, ekstraktlar va in’yeksiya dori vositalariga retsept yo`zish. 1. ta’lim berish texnologiyasi (amaliy mashg’ulot) vaqti:160 daq. talabalar soni:10-15 o`quv mashg`ulotining shakli va turi amaliy mashg`ulot o`quv mashg’ulotining tuzilishi 1. kirish qism. 2. nazariy qism. 3. amaliy qism (reseptlar bo’yicha mashqlar bajarish) 4. yakuniy qism. o`quv mashg’uloti maqsadi: · emulsiyalar, dorivor yig’malar, tomchilab dozalanadigan eritmalar, tindirma va suyuq ekstraktlar haqida umumiy tushuncha; · emulsiyalar, dorivor yig’malar, tomchilab dozalanadigan eritmalarni yozilish usullari haqida bilim berish; pedagogik vazifalar: · emulsiya haqidagi bilimlarini yanada chuqurlashtirish; · emulsiyalar tayyorlashdagi farqni to`gri tushintirish; · dori yig’malarining xillari; tomchilab dozalanadigan eritmalarni buyurilishini to`gri ko’rsata bilish; · tindirma, suyuq ekstraktlar, novogalen preparatlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash va chuqurlatirish; · tashqi qo’llash uchun eritmalar ya’ni ko’z, quloq, burun tomchilarini qo’llash to`grisidagi bilimlmrini chuqurlashtirish. o’quv faoliyati natijalari talaba bilishi kerak: · emulsiyalarga ta’rif berish, ularning xossalari tayyorlashdagi farqlar; · dorivor yig’malarga ta’rif; · tomchilab dozalanadigan suyuq dori …

2 / 13

sh, suhbat o`quv faoliyati natijalari: turli sohadagi tibbiyot xodimi emulsiya, tomchilab beriladigan eritmalar, sirtga ishlatiladigan eritmalar va davolovchi ho`qnalarni kattalar, bolalar va keksa bemorlarga to`gri dozalashi, ularning konsentrasiyasini to`gri aniqlashi lozim. ta’lim shakli jamoaviy ishlash, guruhlarda ishlash, yakka tartibda ishlash ta’lim vositalari o`quv qo’llanmasi, o’quv materiallari, dori vositalari komplekti, dori vositalarini qo’llash bo’yicha yo’riqnomalar, videofilmlar, yozuv taxtasi, chizma, sxema, eslatma, nazorat varag’i, nazorat savollari bo’r. ta’lim berish sharoiti maxsus o’qitish vositalari bilan jihozlangan, guruhli shakllarda ishlashga mo’ljallangan xonalar monitoring va baholash og’zaki so’rov: nazorat savollari, guruhlarda o’quv topshiriqlarnin bajarish. yozma so’rov: nazorat savollari, test, resept yozish. 2. amaliy mashg’ulotning texnologik xaritasi ish bosqichlari va vaqti (160 d.) o`qituvchining faoliyati talabalar faoliyati 1-bosqich kirish (5 daq.) 1.1. davomatni tekshiradi. 1.2. mavzu nomini e’lon qiladi, rejalashtirilgan mashg’ulot natijasini va maqsadini tushuntiradi. 1.3. mashg’ulot rejasi va uni o’tkazish xususiyati bilan tanishtiradi. 1.4. talabalarning bilimini baholash mezoni va ko’nikmalari bilan tanishtiradi. 1.1. eshitadi. 1.2. …

3 / 13

ba bilimini faollashtiradi. xulosa qiladi. 2.6. emulsiya, dorivor yig’malar. tomchilab dozalanadigan eritmalar, suyuq ekstraktlar. sirtga qo’llaniladigan eritmalar, dorivo r ho`qnalar kabi eritmalarni ishlatish qoidasi va maqsadini tushuntiradi. berilgan mavzuning umumiy muhokamasini tashkil qiladi. 2.7. tarqatma materiallar namoyish etadi. 2.1. savollarga javob beradi. 2.2. tinglaydi. 2.3. kichik guruhlarga bo’linadi, masalalar echadi va guruhda turli xil ko’rinishli reseptlarni yozadi. 2.4. guruhlar o’z masala echimlari namoyishi va resept yozilishi bilan chiqadi. qolgan qatnashchilar guruhlarning chiqishlarini baholashadi, savollar berishadi, o’z fikrlarini bildirishadi. 2.5. tinglaydi, aniqlashtiradi, topshiriqlarni bajaradi, javoblarni muhokama qiladi. 2.6. tinglaydi, reseptning yozilishini aniqlashtiradi, masalalarni yakka tartibda yechadi. ish bajarilishini jamoa bo’lib muhokama qiladi. 2.7. tarqatma materiallarni o’rganadi. 3-bosqich amaliy qism (85 daq.) 3.1. talablarga mashg’ulotning amaliy qismini bajarish bo’yicha qo’llanma (yo’riqnoma) beradi. 3.2. talabalarga yozma tekshiruv savollar va reseptura bo’yicha berilgan topshiriqlarni bajarishni – amaliy ko’nikmalarni bajarish bo’yicha topshiriqlar beradi. 3.3. amaliy ishlar natijasini va yozma uy vazifasining bajarilganligini tekshiradi. 3.1. tinglaydi, …

4 / 13

4.3. tinglaydi, yozib oladi. 3. mavzuni asoslash har bir shifokor emulsiya, dorivor yig’malar, tomchilab dozalanadigan eritmalar, suyuq ekstraktlar, sirtga qo’llaniladigan eritmalar, dorivor ho`qnalar kabi dori turlariga to`gri resept yozib berishi kerak. ular eritmalarning kattalar, bollalar va keksa bemorlar uchun terapevtik dozalarini hisoblay bilishlari kerak, bu esa umumiy amaliyot shifokori, barcha tor soha mutaxassislari va pediatrlar faoliyatida kerak bo’ladi. 4. fanlar aro va fan ichidagi bog’liqlik bu mavzuni o`qitish, talabalarning kimyo va lotin tilini bilishlariga asoslanadi. bu mashg’ulotlarda olingan bilimlar kelajakda barcha klinik fanlar, shu jumladan klinik farmakologiyani o’zlashtirishda zarur bo’ladi. 5. nazorat uchun savollar 1. qanday dori shakli emulsiya deb ataladi? 2. emulsiyalarning nechta turi mavjud? 3. emulgator nima? 4. qanday emulgatorlarni bilasiz? 5. emulsiyalarga reseptlar nechta shaklda yoziladi? 6. qanday dori moddalarning eritmalari ichishga tomchilarda o’lchab beriladi? 7. dorilarning 1 terapevtik dozasi ichish uchun necha tomchi erituvchida eritiladi? 8. tomchilarda taqsimlanadigan eritmalar necha marta qabul qilishga beriladi? 9. tomchilarda …

5 / 13

mulsiyalar sutni eslatadi. tayyorlanishiga qarab emulsiyalar 2 ga bo’linadi: 1. moyli emulsiyalar – emulsa oleosa 2. mag’izli emulsiyalar – emulsa seminalia mag’izli emulsiyalar bodom urug’idan (semina amygdali dulcis), oshqovoq urug’idan (semina cucurbitae) va boshqalardan tayyorlanadi va nisbatan kam ishlatiladi. mag’izli emulsiyalarni qisqartirilgan holda yozish. rp.: dan so’ngra dori shaklining (эмульсия - emulsi), mag’izning (seminum) va o’simlikning nomi (qaratqich kelishigi, birlikda), mag’izning og’irligi va emulsiyaning hajmi ko’rastiladi. so’ngra farmasevtga murojaat: da. signa, va qo’llash usuli yoritiladi. misol: 20 g bodom urug’idan tayyorlangan 200 ml emulsiya yozib, 1 osh qoshiqdan har soatda ichish buyurilsin. rp.: emulsi semina amygdali dulcis ex 20,0 – 200 ml d.s. 1 osh qoshiqdan har soatda ichilsin. mag’izli emulsiyalarni kengaytirilgan holda yozish. avval mag’iz va o’simlikning nomi (qaratqich kelishigi, birlikda), unung miqdori, erituvchining hajmi, farmasevtga ko’rsatma va qo’llash usuli batafsil yoziladi. misol: 20 g bodom urug’idan tayyorlangan 200 ml emulsiya yozib, 1 osh qoshiqdan har soatda ichish buyurilsin. …

Want to read more?

Download all 13 pages for free via Telegram.

Download full file

About "emulsiyalar, tomchilar, tindirma, ekstraktlar va in’yeksiya dori vositalariga retsept yo`zish"

mavzu : emulsiyalar, tomchilar, tindirma, ekstraktlar va in’yeksiya dori vositalariga retsept yo`zish. 1. ta’lim berish texnologiyasi (amaliy mashg’ulot) vaqti:160 daq. talabalar soni:10-15 o`quv mashg`ulotining shakli va turi amaliy mashg`ulot o`quv mashg’ulotining tuzilishi 1. kirish qism. 2. nazariy qism. 3. amaliy qism (reseptlar bo’yicha mashqlar bajarish) 4. yakuniy qism. o`quv mashg’uloti maqsadi: · emulsiyalar, dorivor yig’malar, tomchilab dozalanadigan eritmalar, tindirma va suyuq ekstraktlar haqida umumiy tushuncha; · emulsiyalar, dorivor yig’malar, tomchilab dozalanadigan eritmalarni yozilish usullari haqida bilim berish; pedagogik vazifalar: · emulsiya haqidagi bilimlarini yanada chuqurlashtirish; · emulsiyalar tayyorlashdagi farqni to`gri tushintirish; · dori yig’malarining xi...

This file contains 13 pages in DOC format (73.7 KB). To download "emulsiyalar, tomchilar, tindirma, ekstraktlar va in’yeksiya dori vositalariga retsept yo`zish", click the Telegram button on the left.

Tags: emulsiyalar, tomchilar, tindirm… DOC 13 pages Free download Telegram

emulsiyalar, tomchilar, tindirma, ekstraktlar va in’yeksiya dori vositalariga retsept yo`zish

Page preview (5 pages)

Want to read more?

About "emulsiyalar, tomchilar, tindirma, ekstraktlar va in’yeksiya dori vositalariga retsept yo`zish"

Similar files