davolash profilaktika muossasalarida dori vositalarini tayinlash va qabul qilish tartibi

DOC 6 стр. 310,5 КБ Бесплатная загрузка

6 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 310,5 КБ

Тип файла DOC

Страницы 6

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 6

amaliy mashg’ulotning o’qitish texnologiyasi modeli vaqti 80 minut o’quvchilar soni__30_____ta o’quv mashg’ulotining shakli va turi nazariy: yangi bilimlarni egallash bo`yicha va mustahkamlash bo’yicha o`quv mashg`uloti. o’quv mashg’ulotini rejasi: 1 dori moddalarini izlab topish yo’llari. 2 dori miqdorini belgilash . 3 dori moddalarini izlab topish usullari. o’quv mashg’uloti maqsadi: atmosfera havosini tarkibi haqida umumiy tushuncha berish va havo muhiti ifloslanishini ekologiyaga bog’liqligi bo’yicha bilimlarni hosil qilish va shakllantirish. pedogogik vazifalar: dori moddalarini tarkibi haqida umumiy tushuncha berish dori miqdorini belgilash va aniqlash dori moddalarini izlab topish usullarini biologik va kimyoviy tarkibini o’rganish o`quv faoliyati natijalari: dori moddalarini tarkibi haqida o’rganadilar; dori miqdorini belgilash va aniqlashni tushunadilar; dori moddalarini izlab topish usullarini biologik va kimyoviy tarkibini o’rganadilar o’qitish usullari ven diogrammasi, suhbat, baliq skleti, kichik guruhlarda ishlash,aqliy hujum, savollar o’quv faoliyatini tashkil etish shakli. guruhiy, jamoaviy. o’qitish vositalari. yozuv taxtasi, slaydlar, kompyuter, model, grafiklar, mavzuga oid stendlar,rasmlar. o’qitish sharoiti maxsus texnik jihozlar …

2 / 6

avzular ro’yhati bilan hamda istiqboldagi rejalar bilan o’quvchilarni tanishtirish. maqsad va vazifalarni belgilanishi: 2.mashg’ulot nomi,rejasi,maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi (2-ilova) 3. mustaqil ishlashlari uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi. 4.o’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi.(3-ilova) o’quvchilarni bilimlarini faollashtirish : 5.tezkor savol- javob, aqliy hujum orqali bilimlarni faollashtiradi. (4-ilova) yangi o’quv materiali bayoni : 6.nazariy mashg’ulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq mavzu bayoni tashkil etiladi. asosiy holatlarni yozdiradi. insert jadvali yordamida o’qitiladi. ( 5-ilova ) yangi o’quv materiallarni mustahkamlash : 6.mustahkamlash uchun savollar beradi. kichik guruhlarga bo’ladi, (6-ilova)kichik guruhlarda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi. 7.guruhlarda ishlashni boshlashga ruxsat beradi.har bir guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushunganligini aniqlaydi. bajarish jarayonini kuzatadi, maslahatlar beradi. o’quvchilar tomonidan qo’ygan hatolarini ko’rsatadi. 8.ishga ajratilgan vaqt tugaganini ma’lum qiladi,guruhlar taqdimotini tashkil etadi. guruh a’zolariga diqqat bilan eshitishni bir-birini baholashni eslatadi. javoblarni to’ldiradi va qisqa xulosalar qiladi. 9.guruhlar ishini o’zaro baxslashishni o’tkazadi. 10.mavzuning …

3 / 6

aqalari bo’yicha faoliyatni boshlaydi.har bir guruh sardorlari chiqib o’z ishlarini taqdim qilishlarini aytadilar.berilgan qo’shimcha savollarga javob beradilar.guruh ish natijalarini o’zaro baholaydilar. yo`l qo`ygan xato va kamchiliklarni bartaraf qiladilar. mavzu asosida savollarga javob beradilar. yakuniy qism (10 daqiqa) mashg’ulot yakuni : 1. o’quvchilarni nazariy mashg’ulot bo’yicha baholarini e’lon qiladi. uyga vazifaning berilishi : 2. kelgusi kasbiy faoliyatlaridа bugungi olgan bilimlarining ahаmiyati va muhimligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadi. 3. kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib,testlarni uyga vazifa qilib beradi. (8-ilova) baholar bilan tanishadilar. uyga topshiriqni oladilar. o'quv mashg'ulotini o'tkazish uchun o'quvchilarning tayyorgarligini nazoratdan o'tkaziladi. davomatni aniqlanadi. tibbiyot va siyosiy yangiliklar tinglanadi 1--ilova . 2-ilova 3-ilova baholash mezonlari № baho qo’yish qoidalari baho foizda 1 darsga tayyorgarligi dunyoviy va tibbiy yangiliklar bilan fikr almashishi o’tilgan mavzu bo’yicha javoblari 5 30 2 uy vazifasi bo’yicha 5 10 3 yangi mavzu: dori moddalarini izlab topishyo’llari . dori miqdorini belgilash 5 50 4 darsda faol qatnashganligi, kichik guruhlarda …

4 / 6

, ham guruh bo‘lib ishlash uchun qo‘llaniladi. afzalliklari tanqidiy fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantiradi, predmetlar, hodisalar va shu kabilarning ham farqi, ham o‘xshash jihatlarini aniqlashga yordam beradi. qiyinchiliklar aniqlanmagan. 7-ilova o`quvchilarni yangi mavzuni qanday o`zlashtirganliklarini bilish uchun savollarga javob beradilar. 8-ilova mavzu: davolash profilaktika muossasalarida dori vositalarini tayinlash hamda bemorlarning dori vositalarini qabul qilish saqlash vaqo’llash tartibi shuningdek dorixona muossasalari tomonidan axoliga dori vositalarini retsept asosida ishlash. mavzu: : dori moddalarini izlab topishyo’llari . dori miqdorini belgilash . reja: 1 dori moddalarini izlab topish yo’llari. 2 dori miqdorini belgilash . 3 dori moddalarini izlab topish usullari. baliq skeleti ta’rifi muammoni qo‘yish va hal qilishning mazkur modeli bir qator muammolarni ta’riflash va echib ko‘rishga imkon beradi. strategiya: bir varaq oq qog‘ozda (vatman yoki a-3 varag‘i) baliq skeleti chiziladi (boshi, kemirchagi, qovurg‘alari). yuqoridagi «suyagiga» muammo ifodalanishi, pastidagiga esa – ushbu muammo mavjudligini (yoki uni hal qilish yo‘lllari, o‘qituvchi o‘z oldiga qo‘ygan maqsadga qarab) isbotlovchi …

5 / 6

nlanadi. yangi mavzuni e`lon qiladi. yangi mavzu nomi: dori shakillari haqida tushuncha berish. _________________________ ______________________________”. foydalanilgan adabiyotlar. m.a.azimov � hyperlink "http://www.ziyonet.uz-" �www.ziyonet.uz-� ziyonet ta’lim portal mavzu bo’yicha ma’ruza matni. ___ * “isert”jadvali mustaqilo’quvvaqtidaolganma’lumotlarni, eshitgan ma’ruzalarnitizimlashtirishni ta’minlaydi;olinganma’lumotnitasdiqlash, aniqlash, chetgachiqish, kuzatish. avvalo’zlashtirganma’lumotlarnibog’lash qobiliyatinishakllantirishgayordamberadi. o’quvfaoliyatinitashkillashtirishningjarayonlituzilmasigrafiktashkiletuvtichiningturi, ahamiyativaxususiyatlari insert jadvalinito’ldirishqoidasibilantanishadilar. alohidao’zlarito’ldiradilar o’qishjarayonidaolinganma’lumotlarnialohidao’zlari tizimlashtiradilar–jadvalustunlariga “kiritadilar”matndabelgilanganquyidagibelgilargamuvofiq: “v”-menbilganma’lumotlargamos; “-“-menbilganma’lumotlargazid;“+”–menuchunyangima’lumot; “?”–menuchuntushunarsizyoki ma’lumotnianiqlash,to’ldirishtalabetiladi.

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "davolash profilaktika muossasalarida dori vositalarini tayinlash va qabul qilish tartibi"

amaliy mashg’ulotning o’qitish texnologiyasi modeli vaqti 80 minut o’quvchilar soni__30_____ta o’quv mashg’ulotining shakli va turi nazariy: yangi bilimlarni egallash bo`yicha va mustahkamlash bo’yicha o`quv mashg`uloti. o’quv mashg’ulotini rejasi: 1 dori moddalarini izlab topish yo’llari. 2 dori miqdorini belgilash . 3 dori moddalarini izlab topish usullari. o’quv mashg’uloti maqsadi: atmosfera havosini tarkibi haqida umumiy tushuncha berish va havo muhiti ifloslanishini ekologiyaga bog’liqligi bo’yicha bilimlarni hosil qilish va shakllantirish. pedogogik vazifalar: dori moddalarini tarkibi haqida umumiy tushuncha berish dori miqdorini belgilash va aniqlash dori moddalarini izlab topish usullarini biologik va kimyoviy tarkibini o’rganish o`quv faoliyati natijalari: dori moddalarini tarkib...

Этот файл содержит 6 стр. в формате DOC (310,5 КБ). Чтобы скачать "davolash profilaktika muossasalarida dori vositalarini tayinlash va qabul qilish tartibi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: davolash profilaktika muossasal… DOC 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram