ijtimoiy pedagogika asoslari

PDF 49 стр. 712,0 КБ Бесплатная загрузка

49 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 712,0 КБ

Тип файла PDF

Страницы 49

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 49

k 1 k.turg‘unboyev, m.tolipov, i.oxunov ijtimoiy pedagogika asoslari toshkent – 2008 yil 2 o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi o‘zbekiston respublikasi halq ta’lii vazirligi bobur nomidagi andijon davlat universiteti muqimiy nomidagi qo‘qon davlat pedagogika instituti k.turg‘unboyev, m.tolipov, i.oxunov ijtimoiy pedagogika asoslari (o‘quv qo’llanma) toshkent “fan va texnologiya” 2008 yil 3 mazkur o‘quv qo’llanma pedagogika yo‘nalishidagi oliy o‘quv yurtlarining o‘qituvchi - talabalariga mo‘ljallangan bo‘lib, unda ijtimoiy pedagogika fanining baxs mavzui, uning fan sifatidagi shakllanishi va taraqqiysi, shaxsning ijtimoiylashuv jarayoni, omillari kabilar o‘z ifodasini topgan. ma’sul muharrir: i.karimov – p.f.n.dotsent taqrizchilar: abduqodirov r. p.f.n ushbu o‘quv qo’llanma z.m.bobur nomidagi andijon davlat universiteti, muqimiy nomidagi qo‘qon davlat pedagogika institutining o‘quv - uslubiy kengashlarining yig‘ilishida muhokama qilingan va nashrga tavsya etilgan 4 kirish mamlakatimizda qonunlar ustivorligiga amal qilinadigan demokratik jamiyatni barpo etishga kirishilgan bugungi kunda jamiyatimizning barcha a’zolarini, birinchi navbatda o‘sib kelayotgan yosh avlodni ijtimoiy ruxda tarbiyalash g‘oyat dolzarb masalalardan hisoblanadi. zero, …

2 / 49

archa munosabatda bo‘ladi, ba’zi birlar esa hayotning yengil tomonini tanlaydilar. bunday kishilar o‘zlarining xuzur halovatlarini o‘ylaydilar. buni bozor iqtisodiyoti sharoitidagi qiyinchiliklar yoki turli mafkuraviy g‘oyalar oqimi harakatidagi jarayonidan yaqqol ko‘rishimiz mumkin. bundan tashqari hozirgi vaqtda ijtimoiy hayotimizga, turmush tarzimizga yot bo‘lgan giyoxvandlik, foxishabozlik, qonunbuzarlik, turli aqidaparastlik kabi illatlarning ham suqulib kirib kelishi ayrim kishilar, ayniqsa yoshlar tarbiyasiga salbiy ta’sir ko‘rsatmoqda. shunday ekan, salbiy og‘ishlar girdobiga kirgan shaxslar bilan tarbiyaviy ishlar ko‘lamini kuchaytirish, ta’sir ko’rsatishning darajasini oshirishni taqoza etadi. bu xususda yurtboshimiz i.a.karimov o‘zining barcha nutq va asarlarida, ayniqsa, «yuksak ma’naviyat yengilmas kuch» kitobida alohida ta’kidlab o‘sib kelayotgan yosh avlodni ma’naviy jihatdan barkamol qilib tarbiyalash davlat ijtimoiy-iqtisodiy siyosatining markazini tashkil etilishligini uqtiradi. buning uchun esa keng omma shu jumladan salbiy og‘ishga moyil bo‘lgan shaxslar bilan shug‘ullanishning faol yo‘l, usul, vositalarini aniqlash, ularga tarbiyaviy ta’sir ko‘rsatishning uslubiyotini ishlab chikish zarur. bunday ma’suliyatli ish esa umumiy pedagogikaning alohida soxasi bo‘lgan «ijtimoiy pedagogika”ning zimmasidadir. …

3 / 49

i pedagog tadqiqotchilar qurbonov m.q., qurboniyazova z.q., begmatov a., isaqova m., rossiyalik pedagoglar galaguzova m.a., mudrik a.v., podlasiy i.p. hamda toshkent davlat pedagogika universitetining “pedagogika”, “defektologiya» kafedralaridagi materiallardan ijodiy ravishda foydalanildi. mavzu: ijtimoiy pedagogika haqida tushuncha reja: 1. ijtimoiy pedagogikaning mazmuni, maqsad va vazifalari. 2. ijtimoiy pedagogikaning tarkibiy qismlari. 3. ijtimoiy pedagogikaning asosiy tushunchalari. 4. ijtimoiy pedagogika fanining tadqiqotmetodlari. tayanch tushunchalar: ijtimoiy, pedagogika, ijtimoiylashuv, ob’ekt, predmet, falsafa, etika, sotsiologiya, etnografiya, etnopsixologiya, ijtimoiy tarbiya, ijtimoiylashuv kategoriya, ijtimoiy ta’lim, ijtimoiy pedagogik faoliyat, metod. 5 ijtimoiy pedagogikaning fan sifatidagi tutgan o‘rni, mohiyati haqida fikr yuritishdan ilgari «ijtimoiy pedagogika» atamasiga e’tiborni qaratish zarur. zero unda mustaqil “ijtimoiy”, “pedagogika” yo‘nalishdan iborat bo‘lgan mustaqil fan mujassamlashgandir. bir necha fanlarning bunday birlashuvi tasodifiy xol bo‘lmasdan balki, u ixtisoslashuv jarayonlari bilan bog‘liqdir. darhaqiqat fan olamida keyingi yillarda ixtisoslashuv jarayoni bir muncha rivojlandi. buni birgina pedagogika fani misolida ham ko‘rishimiz mumkin. jumladan, «maktabgacha pedagogika», «maktab pedagogikasi», «maxsus pedagogika», «kasb-xunar …

4 / 49

akllari bilan bog‘liq jarayonlar tashkil etadi. bundan shunday xulosa kelib chiqadiki, agarda pedagogika o‘sib kelayotgan yosh avlodlarning ta’lim-tarbiyasi haqidagi fan bo‘lsa, ijtimoiy pedagogika ta’lim-tarbiya jarayonlarida bolaning jamiyatdagi hayotga qo‘shilishiga bog‘liq qonuniyat va xodisalarni o‘rganadi. bu o‘rinda shuni ham aytib o‘tish joizki, bolaning jamiyatga “kirish” jarayoni, uning muayyan ijtimoiy tajribani qo‘lga kiritishi (bilim, qadriyat, yurish-turish qoidalari) bilan bog‘liqdir. buni ijtimoiylashuv deyiladi. agarda biz ijtimoiy pedagogika mohiyatini uning ob’ekt va predmetini qiyoslash orqali aniqlamoqchi bo‘lsak quyidagi holat kelib chiqadi. pedagogikaning ham, ijtimoiy pedagogikaning ham ob’ekti- bu bola, biroq o‘rganish predmetlari turlicha. pedagogikaning o‘rganish predmeti bolani tarbiyalash qonuniyatlari hisoblansa, ijtimoiy pedagogikaning predmeti esa bolani ijtimoiylashtirish qonuniyatlaridir. shu sababli ijtimoiy pedagogika jamiyatni va ijtimoiy munosabatlarni o‘rganadi, hamda insonlar bir-birlari bilan qanday muomalaga kirishishlarini, nima uchun bir guruhga birlashishlarini va jamiyatning boshqa ijtimoiy masalalarini aniqlashga harakat qiladi. shuningdek u bu muammolarni ijtimoiy pedagogika vazifalariga mos ravishda o‘rganadi. bugungi kunga kelganda ijtimoiy pedagogika mustaqil fan sifatida …

5 / 49

qadi va bu qarashlarda har doim u yoki bu falsafiy asoslarga suyanadi. etika va ijtimoiy pedagogika. etika axloqiy tasavvur va qarashlar rivojlanishining umumiy qonuniyatlarini, shuningdek, u tartibga solayotgan axloqiy ong shakllarini va ularning axloqiy faoliyatini tahlil qiladi. ijtimoiy pedagogika etika shakllantirgan tamoyillardan foydalanadi hamda tarbiya usullari va maqsadlarini ishlab chiqadi. sotsiologiya va ijtimoiy pedagogika. sotsiologiya-jamiyat, ijtimoiy munosabatlar va ijtimoiy tarbiya uslubiyati rivoji, faoliyat yuritishi, shakllanish qonuniyatlari haqidagi fan. ijtimoiy tarbiya sotsiologiyasi ijtimoiylashuv muammolarini o‘rganish jarayonida ijtimoiy bitim sohalarining bir qator ma’lumotlari (yosh, shahar va qishloq, dam olish, ommaviy aloqalar, yoshlar, axloq, ta’lim, jinoyatchilik, din, oila sotsiologiyasi)dan foydalanadi. etnografiya, etnopsixologiya va ijtimoiy pedagogika. etnografiya halqlarning maishiy va madaniy xususiyatlarini o‘rganadi. etnopsixologiya insonlar ruhiyatining etnik xususiyatlari, milliy harakteri, milliy o‘z-o‘zini anglashning shakllanishi qonuniyatlari, etnik steriotiplarini o‘rganuvchi bilim sohasi. ijtimoiy pedagogika o‘zining asosiy muammosi bo‘lgan ijtimoiylashuv jarayonini nazariy va amaliy jihatdan asoslashda etnografiya va etnopsixologiya fanlariga ham murojat qiladi 6 va oziqlanadi. jumladan, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 49 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ijtimoiy pedagogika asoslari"

k 1 k.turg‘unboyev, m.tolipov, i.oxunov ijtimoiy pedagogika asoslari toshkent – 2008 yil 2 o’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi o‘zbekiston respublikasi halq ta’lii vazirligi bobur nomidagi andijon davlat universiteti muqimiy nomidagi qo‘qon davlat pedagogika instituti k.turg‘unboyev, m.tolipov, i.oxunov ijtimoiy pedagogika asoslari (o‘quv qo’llanma) toshkent “fan va texnologiya” 2008 yil 3 mazkur o‘quv qo’llanma pedagogika yo‘nalishidagi oliy o‘quv yurtlarining o‘qituvchi - talabalariga mo‘ljallangan bo‘lib, unda ijtimoiy pedagogika fanining baxs mavzui, uning fan sifatidagi shakllanishi va taraqqiysi, shaxsning ijtimoiylashuv jarayoni, omillari kabilar o‘z ifodasini topgan. ma’sul muharrir: i.karimov – p.f.n.dotsent taqrizchilar: abduqodirov r. p.f.n ushbu o‘quv...

Этот файл содержит 49 стр. в формате PDF (712,0 КБ). Чтобы скачать "ijtimoiy pedagogika asoslari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ijtimoiy pedagogika asoslari PDF 49 стр. Бесплатная загрузка Telegram