alisher navoiyning tarbiya va insonparvarlik masalalari

PDF 4 стр. 299,9 КБ Бесплатная загрузка

4 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 299,9 КБ

Тип файла PDF

Страницы 4

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 4

mashg„ulot turi: ma‟ruza (ommoviy guruh) mavzu: xiv asrning ikkinchi yarmi va xvi asrda movaraunnahrda tarbiya va maktab. mavzu rejasi: 1. alisher navoiyning asarlarida tarbiya va insonparvarlik masri. 2. alisher navoiy “muruvvvat va saxovat ” to‟g‟risida. alisher navoiyning asarlarida tarbiya va insonparvarlik masalalari. navoiy ijodining asosini inson va uning ma‟naviy dunyosi, muhabbat va go‟zallik tushunchalari haqidagi chuqur uy-xayollar, hayot mazmuni haqidagi fikrlar tashkil etadi. shoir nazarida muxabbat – bu insonni yomonliklardan va ehtiyojga berilishdan forig‟ etuvchi ulug‟-vor axloqiy kuch. u o‟zida olijanoblik va mardonavor ruhni, vafodorlik-ni, insondagi barcha imkoniyatlar va ma‟naviy kuchlarning faol namoyon bo‟lishi yo‟llarini aks ettiradi. inson ruhining go‟zallikka intilishi va bu go‟zallik uchun axloqiy jasorat ko‟rsatishga tayyorlik navoiyda shoirning ijodiy tasavvurida yaratilgan yuksak ulug‟vorlik ko‟rinishida tasvirlanadi. alisher navoiyning yozishicha, faqat inson allohning ilmu hikmatiga oshno qilingan (“qilding ani orifi ul ma‟rifat”), faqat odamga ma‟rifat ganji ishonib topshirilgan. navoiy qur‟on oyatlariga ishora etib, inson ulug‟ligini bunday ta‟rif etadi: “karramno” …

2 / 4

tdir – shoxi tortinchoqlik va hurmat mevasi etkazadi. kimki, qanoatga odatlansa, shoh va gadoy bordi-keldisidan ozod bo‟ladi... qanoat qo‟rg‟ondir, u erga kirsang nafs yomonligidan qutularsan, tog‟likdir – u yerga chiqsang dushman va do‟stga qaramlikdan xalos bo‟larsan; tubanlashishdir – natijasi yuksaklik; zoriqishlikdir – foydasi ehtiyotsizlik urug‟ining mevasi farovonlik... alisher navoiy “sabr” to‟g‟risida. sabr achchiqdir – ammo foyda beruvchi, qattiqdir – ammo zararni daf etuvchi... sabr shodliklar kalitidir va bandlar ochqichidir. u o‟rtoqdir – suhbat zerikarli, ammo maqsadga olib boruvchi; ulfatdir – umidi uzun, ammo oxiri estakka eltuvchi. ulovdir – yurishi taxir, ammo manzilga eltuvchi; tuyadir – qadami og‟ir, lekin bekatga tushirguvchi. achchiq so‟zli nasixatchiday tabiat undan olinadi, lekin zaminda maqsad xosil bo‟ladi. badxo‟r dori beruvchi tabibday kasal undan qiynaladi, ammo so‟ngida sog‟lik yuz beradi. alisher navoiy “muruvvvat va saxovat ” to‟g‟risida. saxovat insoniyat bog‟ining borvar shajaridur (boqiy ildizidir), balki ul shajarning mufid samaridur (hosilasidur). odamiylik kishvarining bahri mavjvari (odamiylik dengizining mavjlari), …

3 / 4

agi mamlakat obodonchiligi, el-yurtning farovonligi yo‟lidagi faoliyati beqiyosdir. mirzo muhammad haydarning yozishicha, navoiyning har yilgi daromadi o‟n sakkiz ming “shohruhiy” dinorga teng bo‟lgan. bu mablag‟ning deyarli hammasini u xayrli ishlarga, shu jumladan jamoat qurilishlariga sarf etgan. u birgina hirot shahri yaqinida injil anhori bo‟yida bir qancha binolar: “ixlosiya” madrasasi, uning qarshisida “xolisiya” xonaqohi, “qudsiya” jome‟ masjidi, “shifoiya” davolash uyi, “safoiya” hammomi, va ular qoshiga toshhovuz qurdiradi. binokorlik ishlari hirotning qator mohir me‟mor, muhandis, banno va naqqoshlari tomonidan bajariladi. “ixlosiya” madrasasi va “xolisiya” xonaqohida bir necha ming kishi istiqomat qilib, fan, adabiyot va san‟at bilan mashg‟ul bo‟lgan. o‟sha davr tarixchisi xondamirning yozishicha “xolisiya” xonaqohida har kuni zaifa saqlab qolish, fursat boy berilgan davrlarda esa istiqlol uchun xalqimiz birdamlik bilan oyoqqa turdi, “yo hayot, yo mamot” shiori ostida qahramonona kurashdi. navoiyning oqituvchi (mudarris) to‟grisidagi fikrlari. mudarris kerakki, g‟arazi mansab bo‟lmasa va bilmas ilmni aytishga urinmasa, manmanlik uchun dars berishga havas ko‟rgazmasa va …

4 / 4

bolalarga uning haqqi ko‟pdir. agar shogird podshohlikka erishsa ham unga (muallimga) qulluq qilsa arziydi. haq yo‟lida kim senga bir harf o‟qitmish ranj ila, aylamak bo‟lmas ado oning haqin yuz ganj ila. adabiyotlar: 1. k.hoshimov, s.nishonova, m.inomova, r.hasanov, pedagogika tarixi. o„quv qo„llanma . toshkent, 1996., 488 b (182-190 betlar) 2. k.hoshimov, o„zbek pedagogikasi antologiyasi. to„ldirilgan va qayta nashr o„quv qo„llanma. t.: “o„qituvchi” nmiu, 2010., 424 b. (269- 280 bet) n.ataeva, f.rasulova, s.hasonov, umumiy pedagogika (pedagogika tarixi). o„quv qo„llanma –t.: “fan va texnologiyalar” 2011, 804 b. (379-387 betlar)

Хотите читать дальше?

Скачайте все 4 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "alisher navoiyning tarbiya va insonparvarlik masalalari"

mashg„ulot turi: ma‟ruza (ommoviy guruh) mavzu: xiv asrning ikkinchi yarmi va xvi asrda movaraunnahrda tarbiya va maktab. mavzu rejasi: 1. alisher navoiyning asarlarida tarbiya va insonparvarlik masri. 2. alisher navoiy “muruvvvat va saxovat ” to‟g‟risida. alisher navoiyning asarlarida tarbiya va insonparvarlik masalalari. navoiy ijodining asosini inson va uning ma‟naviy dunyosi, muhabbat va go‟zallik tushunchalari haqidagi chuqur uy-xayollar, hayot mazmuni haqidagi fikrlar tashkil etadi. shoir nazarida muxabbat – bu insonni yomonliklardan va ehtiyojga berilishdan forig‟ etuvchi ulug‟-vor axloqiy kuch. u o‟zida olijanoblik va mardonavor ruhni, vafodorlik-ni, insondagi barcha imkoniyatlar va ma‟naviy kuchlarning faol namoyon bo‟lishi yo‟llarini aks ettiradi. inson ruhining go‟zallikka intil...

Этот файл содержит 4 стр. в формате PDF (299,9 КБ). Чтобы скачать "alisher navoiyning tarbiya va insonparvarlik masalalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: alisher navoiyning tarbiya va i… PDF 4 стр. Бесплатная загрузка Telegram