kar bolalar maktabida ta’lim tamoyillarining amalga oshirilishi

PPTX 20 стр. 1,3 МБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,3 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

презентация powerpoint kar bolalar maktabida ta’lim tamoyillarining amalga oshirilishi mavzu rejasi: 1. didaktik tamoyillar 2. kar bolalar maktabida didaktik tamoyillarining amalga oshirilishi eshitishida muammosi bo‘lgan bolalarni o‘qitish jarayonida ta’lim tamoyillarining qo‘llanishi ilmiylik tamoyili. eshitishida muammosi bo‘lgan o'quvchilami o‘qitish jarayonida nazariyani amaliyot bilan bog‘lash tamoyili. eshitishida muammosi bo‘lgan bolalarni o‘qitishda onglilik va ijodiy faollik tamoyili bilimlarni puxta o‘zlashtirish tamoyili 0‘qitishda muntazamlilik va izchillilik tamoyili yakka yondashish tamoyili korreksion yo‘nalganlik tamoyili fan asoslarini va so‘zlashuv nutqni o‘zlashtirish jarayonining birligi tamoyili ta’limda eshitishida muammosi bo‘lgan bolalami eshitish idrokini jadal rivojlantirish tamoyili. predmetii-amaliy faoliyatga tayanish tamoyili. nutqiy muloqotni jadallashtirish tamoyili илмийлик тамойили. илмий билимларни эгаллаб олинишини таъминлаш учун кичик ёшдаги мактаб ўқувчиларининг идрок қила олиш имкониятларини ҳисобга олган холда энг муҳим илмий маълумотларни танлаб олиш керак.ўқув материалнинг илмийлиги тушунарли бўлиши билан уйғунлашиши керак.билмлар мазмунининг тушунарлилиги кичик ёшдаги мактаб ўқувчиларида ўқишга қизиқиш уйғотади,ақилга озуқа беради, мантиқий фиклашга, таққослаш ва хулосалар чиқариш,амалий масалаларни ечишга мажбур қилади. …

2 / 20

ерал ўғитларнинг таъсирини, помидорнинг пишиши ва ҳосилдорлигини аниқлаш бўйича тажрибалар ўтказиш билан боғлиқ бўлган ўқув –тажриба майдончасидаги меҳнат жараёнида назария билан амалиёт боғланиши яхши амалга оширилади. кар болаларни ўқитишда онглилик ва ижодий фаоллик тамойили. ўқувчиларнинг билимини онгли ва ижодий фаоллиги қоидаси: ўқувчиларнинг ўқишга онгли ва ижодий муносабатда бўлишларини, ўрганилаётган материални тушуниб олишлари ва тушунганларини ифодали ўқишлари, ўқиш фаолиятини ижодий характерда бўлишини, билимларнинг амалиётда онгли қўлланилиши ва уларнинг ишончга айланишини ўз ичига олади.сурдопедагог ўқувчи олдида турган вазифаларни аниқ қилиб ифодалаши ва уларни яхшилаб бажаришга қизиқиш уйғотиши керак. ўқитишда онглиликнинг намоён бўлишининг олий шакли ўқувчиларнинг ижодий фаоллигидир.билимни эгаллашда онглилик мавжуд бўлса, ўқувчиларда ижодий фаоллик шаклланиши ижобий самара беради. ўқитишнинг кўргазмалилик тамойили кўргазмалилик қоидаларидан фойдаланишнинг асосий вазифаси ўқувчиларнинг билиш фаолиятини фаоллаштиришдир.кўргазмалилик тамойилига риоя қилиш табиатни ўрганишнинг дастлабки босқичларида, айниқса муҳимдир. чунки кичик ёшдаги мактаб ўқувчилар кўрганларида хосил қилган хусусий таассуротлари асосида тўғри тушунча ва хулосалар ҳосил бўлишига ёрдам берувчи тўла қимматли билимлар олишлари …

3 / 20

ар янги материални асосли равишда тушунишлари ва ўзлаштириб олишлари учун унинг барча ҳажми эмас, балки асосий мазмунини бериши керак. чунончи, ъватанимиз табиатининг ҳилма ҳиллигиъ мавзусини ўрганишда ўқувчиларга аввал ўлкадаги табиий шароитнинг турли – туманлиги, кейин ҳар бир ҳудуд билан танишадилар. бу янги ахборотларни киритиб боориш имкониятини беради . улар ёрдамида ҳар бир ҳудуд учун ўзига хос бўлган хусусиятларни , жумладан, ўсимлик ва ҳайвонот дунёси аниқланади , ўқувчиларнинг билиш фаолиятларини фаоллаштирувчи қўшимча маълумотлар бериб турилади. пухта билимларга эришишда уларнини ўқувчиларнинг фаол фикр юритишлари асосида тизимлаштириш алоҳида аҳамият касб этади. ўқувчилар янги билимларни , илгари ўрганилган материал билан боғлаб , яхшироқ ўзлаштирадилар. ўқишда мунтазамлилик ва изчилилик тамойили. атрофдаги олам ҳақида жуда кўплаб маълумотлардан кичик ёшдаги мактаб ўқувчилари учун табиатдаги мавсумий ўзгаришларни , ватанимиз табиатининг хилма- хиллиги , жонажон ўлка табиатини ва бошқаларни очиб берувчи таълим –тарбиявий жиҳатдан анча қимматли ўқув материали танланади. материалнинг бундай берилиши шу билан изоҳланадики , кичик ёшли мактаб …

4 / 20

муайян ахборат еғиндисига ва якка хусусиятларга эга,улар билимларни ўзлаштириш жараёнларига таъсир кўрсатади.ҳар бир ўқувчи ўзининг якка хусусиятлари: диққатининг ривожланиши, дарсдаги ҳулқ-атворининг характери, фанга муносабати, кўргазмали ва оғзаки материални қабул қилишининг тезлиги ва аниқлиги,ўқув материалининг тушуниб олиши ва фикрлаш характери,табиат тўғрисидаги билимларнинг сифати ва оғзаки ҳамда ёзма нутқларининг ривожланиш даражаси ўзига хосдир. сурдопедагог таълим жараёнида ҳар бир ўқувчи билан якка тарзда ишлаш,ижобий хисларни ривожлантириш,синфни жамоа ишига тортиш мақсадида ҳар бир боланинг шахсий қобилиятини ўрганиш ва ҳисобга олиш зарур. коррекцион йўналганлик тамойили коррекцион йўналганлик тамойили боланинг соғломлигига таянишни,кар боланинг ривожланишида компенсатор имкониятларини таъминлашни назарда тутади. кар болалар кўргазмали-ҳаракатли,ва кўргазмали –образли даражада атроф дунёни акс эттириб англай олади.карларда бузилган эшитиш функциясининг қисман кўриш, кинестетик ва бошқа анализаторлар фаолияти эгаллайди.сақланиб қолган кўриш идрокига таяниш карларда нутқ анализаторининг кўринадиган ҳаракатлари орқали оғзаки нутқни идрок этишнинг махсус методи-лабдан ўқишни шакллантиришга имкон беради. кар болалар мактабининг ўқув режаси ҳам коррекцион йўналганлик тамойилининг эътиборга олган холда тузилиб, унга …

5 / 20

тамойили бошланғич синф ўқитувчиси ва фан ўқитувчисидан кар ўқувчилар нутқининг барча тамонларини (фонетик, грамматик, лексик)коррекциялашни талаб этади.ўқувчиларни синонимлар,антонимлар турли умумлаштирувчи сўзлардан фойдаланиб, машқ қилдириш мумкин.сурдопедагог ўқувчилардан боғланган нутқнинг оғзаки ва ёзма шаклларини диологик ва монологик нутқ малакаларини ривожлантиришга алоҳида аҳамият бериши керак. таълимда эшитишида муаммоси бўлган болаларни эшитиш идрокини жадал ривожлантириш тамойили. таълимда эшитиш идрокини жадал ривожлантириш тамойили кар болаларни атрофдаги одамлар нутқини эшитиш, кўриш асосида овоз кучайтирувчи аппарат ёрдамида аниқ ва тўлиқ идрок этиш мақсадида қолдиқли эшитиш эҳтиёжини имкони бор даражада ривожлантиришни назарда тутади. ушбу тамойил асосида эшитиш идрокини ривожлантириш ва талаффузини шакллантириш бўйича якка машғулотларга алоҳида вақт ажратилган.эшитиш идрокини ривожлантириш предмети дастурида эшитиш идрокини ривожлантириш бўйича ишларнинг вазифалари, мазмуни ва ташкилий шакллари кўрсатиб берилган. асосий талаб таълимни нутқ эшитиш шароитида овозни кучайтирувчи асбоблардан кенг фойдаланиш орқали амалга оширишдир.эшитиш идрокини жадал ривожлантириш тамойили эшитишни машқ қилиш ва сенсор базани кенгайтиришнинг шундай дидактик шароитларини ҳосил қилишга йўналтирадики,унда ҳар бир бола …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "kar bolalar maktabida ta’lim tamoyillarining amalga oshirilishi"

презентация powerpoint kar bolalar maktabida ta’lim tamoyillarining amalga oshirilishi mavzu rejasi: 1. didaktik tamoyillar 2. kar bolalar maktabida didaktik tamoyillarining amalga oshirilishi eshitishida muammosi bo‘lgan bolalarni o‘qitish jarayonida ta’lim tamoyillarining qo‘llanishi ilmiylik tamoyili. eshitishida muammosi bo‘lgan o'quvchilami o‘qitish jarayonida nazariyani amaliyot bilan bog‘lash tamoyili. eshitishida muammosi bo‘lgan bolalarni o‘qitishda onglilik va ijodiy faollik tamoyili bilimlarni puxta o‘zlashtirish tamoyili 0‘qitishda muntazamlilik va izchillilik tamoyili yakka yondashish tamoyili korreksion yo‘nalganlik tamoyili fan asoslarini va so‘zlashuv nutqni o‘zlashtirish jarayonining birligi tamoyili ta’limda eshitishida muammosi bo‘lgan bolalami eshitish idrokini jadal ri...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (1,3 МБ). Чтобы скачать "kar bolalar maktabida ta’lim tamoyillarining amalga oshirilishi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: kar bolalar maktabida ta’lim ta… PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram