nomiutanosibliklar

DOC 21 стр. 214,0 КБ Бесплатная загрузка

21 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 214,0 КБ

Тип файла DOC

Страницы 21

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 21

4-амалий машгулот стерил дори шаклларидаги номутаносибликлар ва уларни бартараф этиш усуллари. таълимнинг технологик модели ўқув соати: 4 соат тингловчилар сони: 15 та ўқув машғулоти шакли машғулот рецептураси бор, яхши жиҳозланган базаларда ўтказилади. амалий машғулотининг режаси 1. номутаносибликлар таърифи, таснифи 2. номутаносибликларни аниқлаш ва бартараф этиш усуллари 3.дори воситаларини битта шприц ва томчилаб беришда учрайдиган номутаносибликлар 4. айрим витаминларни қўшиб қўллашда учрайдиган номутаносибликлар 5. антибиотикларни қўшиб қўллашда учрайдиган номутаносибликлар ўқув машғулотининг мақсади: тингловчиларга номутаносибликлар таърифи, таснифи, уларни аниқлаш ва бартараф этиш усулларини ўргатиш. дори воситаларини битта шприц ва томчилаб беришда, айрим витаминларни қўшиб ва антибиотикларни қўшиб қўллашда учрайдиган номутаносибликлар билан таништириш йўллари тўғрисидаги билимларни шакллантириш. педагогик вазифалар: · номутаносибликлар таърифи, таснифи билан таништириш. · номутаносибликларни аниқлаш ва бартараф этиш усуллари хақида маълумот бериш. · дори воситаларини битта шприц ва томчилаб беришда учрайдиган номутаносибликлар билан таништириш. · айрим витаминларни қўшиб қўллашда учрайдиган номутаносибликлар тўғрисида маълумот бериш. · антибиотикларни қўшиб қўллашда учрайдиган номутаносибликлар …

2 / 21

ар, тақдимот, техник, интернет, компьютер ўқитиш шакллари амалий машғулот ўқитиш шарт-шароити тренинг, дастурлаштириш, компьютер, проектор, гуруҳларда ишлаш, савол-жавоблар мониторинг ва баҳолаш савол-жавоб, вазиятли масалалар, тест, б/б/б усули ii. таълимнинг технологик харитаси таълим шакли. иш босқичи фаолият ўқитувчи укувчилар амалий машғулот: тайёргарлик босқичи 1-боқич. ўқув машғулотига кириш(15 дақ) 1.1. мавзуни, мақсади режадаги ўқув натижаларини эълон қилади, уларнинг аҳамиятини ва долзарблигини асослайди. машғулот ҳамкорликда ишлаш технологиясини қўллаган ҳолда ўтишни маълум қилади. тинглайдилар, ёзиб оладилар 1.2. ақлий ҳужум ёрдамида ушбу мавзу бўйича маълум бўлган тушунчаларнинг айтилишини таклиф этилади (1-илова). тушунчаларни айтадилар. 2-боқич. асосий босқич (130 дақ) 2.1.мавзуга оид меъёрий хужжатлар тарқатади, тингловчиларга иш бошлашни таклиф этади. баҳолаш мезонларини ҳам намойиш қилади. 2.2. вазифани бажаришда ўқув материаллари (дарслик, маъруза матни, ўқув қўлланма) дан фойдаланиш мумкинлигини эслатади. 2.3. ишни тугаллаган тингловчи иш натижаларини тўғрилигини текшириб ва камчиликларини тўғрилаб туради. 2.4. мавзуга оид саволлар беради (1-илова). 2.5. тингловчиларни 3 гуруҳга бўлади, ҳар бирига вазифа беради. кутилаётган …

3 / 21

жавоб берадилар (1-илова). 2.5. тингловчилар 3 гуруҳга бўлиниб, ҳар бири ўз вазифасини бажаради. 2.6. гуруҳда ишлаш қоидаси билан танишадилар (2-илова). 2.7. вазифа бажарилгач, тақдимотни бошлайдилар. 2.8. тингловчилар вазиятли масалаларнинг ечимини топадилар (3-илова). 2.9. тингловчилар б/б/б усулига оид жадвал устунларини тўлдирадилар (4-илова). 2.10. тушунчаларга изоҳ ва саволларга жавоб берадилар. 2.11. гуруҳлар тест саволларини ечадилар (5-илова). 2.12. саволлар беришади 3-боқич. якуний (15 дақ) 3.1 мавзу бўйича якун қилади, олинган билимларни келгусида касбий фаолиятларида аҳамиятга эга эканлиги муҳимлигига тингловчилар эътибори қаратади. 3.2 гуруҳлар фаолиятига умумий балл беради. 3.3 келгуси амалий машғулот учун мавзу беради. 3.1 мавзу бўйича олинган билимларни келгусида касбий фаолиятларида аҳамиятга эга эканлиги муҳимлигини эътиборга оладилар. 3.2 фаолиятига қараб умумий балл олади. 3.3 келгуси амалий машғулот учун мавзу олади. услубий кўрсатмалар: бир бирига зид деб, мураккаб таркибли дори воситалар хамда дори ва ёрдамчи моддалар аралашмасида қисман, айрим ҳолларда эса тўлиқ даволовчи хоссаси йўқолган ёки янги, заҳарли моддалар ҳосил бўлиши кузатлган аралашмаларга …

4 / 21

қ зиддиятлар. бу зиддиятларни пайдо бўлишида асосан доривор аралашманинг физик хсусиятлари кескин ўзгариши кузатилади: агрегат ҳолати, эрувчанлиги, бир хиллиги, чўкма ҳосил бўлиши, аралашманинг қатламларга ажралиши ва бошқалар. физик – кимёвий зиддиятларни ҳосил бўлиш сабабларига қуйидагиларни мисол қилиб келтириш мумкин: қуёш нури, паст ёки баланд харорат таъсири, дори моддаларни эритувчида эримаслиги ёки эриш шароитини кескин ёмонлашиши, коллоид системалар ва юмб ни коагуляцияси, мураккаб таркибли порошокларни намланиши ва эриши, эмульсияларни қатламга ажраши, аралашмада ҳосил бўлган таркибий моддаларни учувчанлиги ва бошқалар. буларга қараб физик-кимёвий зиддиятларни бир нечта турларга бўлиш мумкин. физик-кимёвий зиддиятлпрнинг асосий турлари: 1. порошок аралашманинг намланиши ва эриб кетиши. 2. коллоид эритмаларнинг коагуляцияси. 3. эмульсияларни қатламларга бўлиниши. 4. доривор моддаларнинг аралашмаслиги. 5. аралашмада доривор моддаларнинг эрувчанлигини ўзгартириши. 6. адсорбция ҳолати билан боғлиқ бўлган ўзгаришлар. бу зиддиятларнинг ўзига хос тарафи – бу ерда кимёвий ўзгаришлар одатда кузатилмайди. эритмаларда учрайдиган зиддиятлар эритмаларда кўп учрайдиган зиддиятлар физик-кимёвий зиддиятларнинг сабабларига қуйидагиларни мисол қилиб келтириш мумкин: …

5 / 21

улар хар хил ўзгаришларга олиб келади: чўкма, ранг ва хид ўзгариши газларни ҳосил бўлиши. айрим вақтларда кимёвий зиддиятларни визуал белгилари бўлмаслиги ҳам мумкин. реакцияларни табиати: оксидланиш-қайтарилиш, алмашиш, нейтраллаш ва х.к. уларнинг натижасида заҳарли моддалар ҳам пайдо бўлиши мумкин. асосан юмшоқ ва қаттиқ дори турларида ҳам учраб туради. кимёвий зиддиятларнинг асосий визуал кўриниши – бу чўкмага тушиш. чўкмага тушиш сабабларидан: а) кўпинча алкалоид ва азот асосларининг тузли эритмаларига ишқорий муҳитга эга бўлган моддалар (йодидлар) қўшилса; б) агар бир эритмада кислотали ва ишқорий муҳитга эга бўлган моддалар қўшилса; rp: dibazoli 0,2 dimedroli 0,3 euphillini 2,0 natrii bromidi 3,0 aq. purificatae ad 150 ml m. d. s. 1 ош қошиқдан кунига 3 маҳал. келтирилган микстурада эуфиллиннинг ишқорий муҳит таъсирида димедрол ва дибазол асослари ҳосил бўлади ва улар чўкмага тушади. бартараф этиш йўли – эуфиллинни шифокор билан келишилган ҳолда алоҳида порошок ёки таблетка шаклида бериш мумкин. стерилланган дори турларидаги зиддиятлар алоҳида гуруҳни стерил дори …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 21 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "nomiutanosibliklar"

4-амалий машгулот стерил дори шаклларидаги номутаносибликлар ва уларни бартараф этиш усуллари. таълимнинг технологик модели ўқув соати: 4 соат тингловчилар сони: 15 та ўқув машғулоти шакли машғулот рецептураси бор, яхши жиҳозланган базаларда ўтказилади. амалий машғулотининг режаси 1. номутаносибликлар таърифи, таснифи 2. номутаносибликларни аниқлаш ва бартараф этиш усуллари 3.дори воситаларини битта шприц ва томчилаб беришда учрайдиган номутаносибликлар 4. айрим витаминларни қўшиб қўллашда учрайдиган номутаносибликлар 5. антибиотикларни қўшиб қўллашда учрайдиган номутаносибликлар ўқув машғулотининг мақсади: тингловчиларга номутаносибликлар таърифи, таснифи, уларни аниқлаш ва бартараф этиш усулларини ўргатиш. дори воситаларини битта шприц ва томчилаб беришда, айрим витаминларни қўшиб ва ант...

Этот файл содержит 21 стр. в формате DOC (214,0 КБ). Чтобы скачать "nomiutanosibliklar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: nomiutanosibliklar DOC 21 стр. Бесплатная загрузка Telegram