o‘qituvchi nutq madaniyati

DOCX 43 стр. 89,7 КБ Бесплатная загрузка

43 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 89,7 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 43

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 43

fan: o‘qituvchi nutq madaniyati ? xalq majlislaridan birida qaysi notiq o‘zini ikkinchi bor sinab ko‘radi. lekin bu safar ham muvaffaqiyatsizlikka uchraydi. + demosfen - aristotel - anaksagor - suqrot ? og‘ziga tosh solib olib, qattiq va ravon gapirishga harakat qiladi. “r” tovushini to‘g‘ri talaffuz etish maqsadida kuchuk bolasining irillashini kuzatadi va o‘zi ham xuddi shu tovushni qaytaradi. nihoyat, uzoq muddatli tinimsiz mashqlardan so‘ng qaysi notiq o‘z maqsadiga erishadi. - aristotel - anaksagor + demosfen - suqrot ? qaysi asar dialog shaklida yozilgan bo‘lib, lisiniy, koidaass, mark antoniy, yuliy syezar, strabon, katull, huquqshunos ssevola va uning shogirdlari katt, sulnisiy ruflarning ijtimoiy va siyosiy nutqlari, ularning notiqlik san’ati hamda bu san’atning eng mayda-chuyda masalalaridan tortib siyosiy muammolargacha bo‘lgan qimmatli notiqlik haqidagi fikr va mulohazalarini o‘z ichiga oladi? -aristotel “ritorika” - siseron “brut” + sitseron “notiqlar haqida” -demosfen asari ? qadimgilarning shahodatiga qaraganda, kimning merosidan bizga qadar faqat o‘ttiz to‘rttasi yetib kelgan. ularning …

2 / 43

21-oktabr -1995-yil 6-may -1993-yil 2-sentabr -1995-yil 21-dekabr ? “lotin yozuviga asoslangan o‘zbek alifbosini joriy etish to‘g‘risida”gi qonun qachon qabul qilingan? +1993-yil 2-sentabr -1995-yil 6-may -1989-yil 21-oktabr -1995-yil 21-dekabr ? “lotin yozuviga asoslangan o‘zbek alifbosini joriy etish to‘g‘risida”gi qonunga o‘zgartirish qachon qabul qilingan? -1995-yil 2-sentabr -1989-yil 21-oktabr +1995-yil 6-may -1995-yil 21-dekabr ?“o‘zbekiston respublikasining davlat tili haqida”gi qonuniga qachon o‘zgartirishlar kiritilgan? +1995-yil 21-dekabr -1995-yil 2-sentabr -1989-yil 21-oktabr -1995-yil 6-may ?1989-yil 21-oktabrda “o‘zbekiston respublikasining davlat tili haqida”gi qonun nechta moddadan iborat bo‘lgan? -24 modda -126 modda +30 modda -128 modda ?1995-yil 21-dekabrda “o‘zbekiston respublikasining davlat tili haqida”gi qonunga o‘zgartirish va qo‘shimchalar kiritilgan, hozirda nechta moddadan iborat? +24 modda -30 modda -126 modda -128 modda ? “o‘zbekiston respublikasining davlat tili o‘zbek tilidir” – quyidagi modda til haqidagi nechanchi modda? -30-modda -16-modda -24-modda +1-modda ? lahja nima? +bir-biriga o‘xshash shevalar yig‘indisi -qo‘pol va haqorat so‘zlar -ma’lum bir qatlam yoki guruh kishilar orasida ishlatadigan so‘zlar -chetdan …

3 / 43

etishi va shu yo‘l bilan o‘quvchidagi so‘z sezgisiga kuch berishi maqsadga muvofiq. ta‘lim amaliyotida ko‘rgazmalilik azaldan eng zaruriy omil sifatida qarab kelinadi, shuning uchun o‘qituvchi juda ko‘p vaqtini turli ko‘rgazmali qurollar tayyorlashga sarflaydi. bu ma‘qul, ammo, unutmaslik kerakki, nutqiy madaniyatni o‘rgatish, chiroyli so‘z zavqini o‘stirish, umuman, til estetikasi tarbiyasida asosiy, jonli ko‘rgazmali qurol o‘qituvchining o‘zidir». -suyun karimov + nizomiddin mahmudov -jo‘liboy eltazarov -azamat pardayev ? "sanjariyya masjidida bir kishi rag‘bat bilan azon aytar erdi, bir ovozi bilanki, eshitganlar andin nafrat etardilar. masjidning sohibi bir amir erdi, odil va xushxulqlik. xohlamas erdiki, aning ko‘nglini mukaddar aylasa, aydi: "ey javonmard, bu masjidning qadimgi muazzinlari bor-ki, har birining besh tillo vazifasi bordur. senga o‘n tillo berurmen, tokim bo‘lak mahallaga ketarsen". bu so‘zg‘a ittifoq ayladilar va muazzin ketdi. bir muddatdin so‘ngra amirning huzuriga qaytib keldi va aydi: "ey amir, menga zulmu sitam ayladingki, o‘n tillo bilan meni bu mahalladin jo‘natding. ul mahallaki, men bordim, …

4 / 43

harakatining ma‘nolarini o‘rganadi - muloqot paytida bir-biriga bevosita teginishni (qo‘l siqish, silash, yelkaga qoqish, itarib yuborish va hokazo) o‘rganadi. +yuz mushaklarining harakatlarini o‘rganadi nson hissiyotlari va tuyg‘ularining tashqi ifodalarini o‘rganadi ? muloqot vositalarini o‘rganuvchi fan yo‘nalishlaridan bo‘lmish jestika nimani o‘rganadi? -inson hissiyotlari va tuyg‘ularining tashqi ifodalarini o‘rganadi - yuz mushaklarining harakatlarini o‘rganadi nson hissiyotlari va tuyg‘ularining tashqi ifodalarini o‘rganadi + tananing turli a‘zolari harakatining ma‘nolarini o‘rganadi - muloqot paytida bir-biriga bevosita teginishni (qo‘l siqish, silash, yelkaga qoqish, itarib yuborish va hokazo) o‘rganadi. ? muloqot vositalarini o‘rganuvchi fan yo‘nalishlaridan bo‘lmish takesika nimani o‘rganadi? +muloqot paytida bir-biriga bevosita teginishni (qo‘l siqish, silash, yelkaga qoqish, itarib yuborish va hokazo) o‘rganadi. -inson hissiyotlari va tuyg‘ularining tashqi ifodalarini o‘rganadi -yuz mushaklarining harakatlarini o‘rganadi nson hissiyotlari va tuyg‘ularining tashqi ifodalarini o‘rganadi -tananing turli a‘zolari harakatining ma‘nolarini o‘rganadi ? nima muloqot paytida odamlarning makonda joylashuvini tadqiq etadi? +proksemika -masofa -makon va zamon -jestika ? soha mutaxassislari muloqotdagi …

5 / 43

ommaviy masofa qancha masofani tashkil qiladi? -15-40 sm -45-120 sm -120-400 sm +400 sm.dan ortiq ? so‘zdurki, nishоn bеrur o‘likkа jоndin, so‘zdurki, bеrur jоng‘а хаbаr jоnоndin. insоnni so‘z аylаdi judо hаyvоndin. bilkim, guhаri shаrifrоq yo‘q оndin. ushbu parcha kim tomonidan so‘zga berilgan? -kaykovus -yugnakiy +alisher navoiy -yusuf xos hojib ? «bilgilkim, hаmmа hunаrdаn so‘z hunаri yaхshi» ushbu gaplar kimning qalamiga mansub? + kaykovus - alisher navoiy -yugnakiy -yusuf xos hojib ? «nutq - qudrаtli kuch: u ishоntirаdi, undаydi, mаjbur etаdi» ushbu gaplar kimning qalamiga mansub? - alisher navoiy -yugnakiy -yusuf xos hojib +r.emirsоn ?оlibmеn tахti fаrmоnimg‘а оsоn chеrik chеkmаy хitоydin tо хurоsоn ushbu parcha kimning qalamiga mansub? -kaykovus +alisher navoiy -yugnakiy -yusuf xos hojib ?til qanday hodisa? +ijtimoiy -tabiiy -zamonaviy -ruhiy ? «nutqning to‘g‘riligi dеgаndа, – nutq mаdаniyatining zаrur vа birinchi shаrti sifаtidа аdаbiy tilning mа’lum pаytdа qаbul qilingаn mе’yorigа qаt’iy vа аniq muvоfiq kеlishini, uning tаlаffuz, imlоviy vа grаmmаtik …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 43 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o‘qituvchi nutq madaniyati"

fan: o‘qituvchi nutq madaniyati ? xalq majlislaridan birida qaysi notiq o‘zini ikkinchi bor sinab ko‘radi. lekin bu safar ham muvaffaqiyatsizlikka uchraydi. + demosfen - aristotel - anaksagor - suqrot ? og‘ziga tosh solib olib, qattiq va ravon gapirishga harakat qiladi. “r” tovushini to‘g‘ri talaffuz etish maqsadida kuchuk bolasining irillashini kuzatadi va o‘zi ham xuddi shu tovushni qaytaradi. nihoyat, uzoq muddatli tinimsiz mashqlardan so‘ng qaysi notiq o‘z maqsadiga erishadi. - aristotel - anaksagor + demosfen - suqrot ? qaysi asar dialog shaklida yozilgan bo‘lib, lisiniy, koidaass, mark antoniy, yuliy syezar, strabon, katull, huquqshunos ssevola va uning shogirdlari katt, sulnisiy ruflarning ijtimoiy va siyosiy nutqlari, ularning notiqlik san’ati hamda bu san’atning eng mayda-chuyda m...

Этот файл содержит 43 стр. в формате DOCX (89,7 КБ). Чтобы скачать "o‘qituvchi nutq madaniyati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o‘qituvchi nutq madaniyati DOCX 43 стр. Бесплатная загрузка Telegram