ta'limiy ishlanma: "boshlang‘ich sinf matematika darslarida o‘quvchilarning fikrlash qobiliyatini o‘stirish"

DOCX 6 pages 1003.3 KB Free download

6 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 1003.3 KB

File type DOCX

Pages 6

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 6

“boshlang‘ich sinf matematika darslarida o‘quvchilarning fikrlash qobiliyatini o‘stirish” mavzusida dars ishlanma mavzu: boshlang‘ich sinf matematika darslarida o‘quvchilarning fikrlash qobiliyatini o‘stirish darsning maqsadi: a) ta’limiy maqsad – o‘quvchilarga mantiqiy fikrlashni rivojlantirishga yordam beruvchi masalalar va topshiriqlarni yechishni o‘rgatish, oddiydan murakkabgacha bo‘lgan misollar orqali ular tafakkurini shakllantirish, turli usullar bilan yechim topishga yo‘naltirish. b) tarbiyaviy maqsad – o‘quvchilarda tartiblilik, mustaqillik, hozirjavoblik, topqirlik va ijodkorlikni tarbiyalash, jamoada ishlash malakasini rivojlantirish. d) rivojlantiruvchi maqsad – o‘quvchilarda matematik fikrlash, kuzatuvchanlik, taqqoslash, umumlashtirish, ijodiy yondashuv qobiliyatlarini rivojlantirish, kundalik hayotiy masalalarni hal qilishda matematik bilimlardan foydalanishga o‘rgatish. o‘quvchilarda shakllantiriladigan tayanch kompetensiya elementlari: · axborotlar bilan ishlash kompetensiyasi – masalalarni turli usullar bilan yechish, misollarni taqqoslash, natijani tahlil qilish, jadvallar va sxemalar orqali izohlash. · o‘zini o‘zi rivojlantirish kompetensiyasi – masalalarni mustaqil yechishga intilish, xatoni topish va to‘g‘rilash, yangi bilimlarni egallashga qiziqish, o‘z fikrini asoslab bera olish. · kommunikativ kompetensiya – guruhlarda ishlash, fikr almashish, o‘z yechimini tushuntira …

2 / 6

a 4 yangi mavzuni mustahkamlash 10 daqiqa 5 o‘quvchilarni rag‘batlantirish. darsni yakunlash. 10 daqiqa 6 uyga vazifa 2 daqiqa jami 45 daqiqa i. tashkiliy qism: salomlashish, navbatchi axboroti, sinf va o‘quvchilarning darsga tayyorgarligi tekshiriladi, o‘quvchilar ehtiyojlari aniqlanadi. ii. o‘tilgan mavzuni mustahkamlash. o‘tilgan mavzu yuzasidan suhbat, savol-javob o‘tkaziladi. uy vazifasini bajarilishini tahlili o‘tkazilib no‘to‘g‘ri bajarilgan topshiriqlar yuzasidan ko‘rsatma beriladi.. iii.yangi mavzu bayoni. o‘quvchilarni yangi mavzu bilan tanishtiriladi. 1. tenglamalarni yeching. x - 25 = 25 a - 0 = 15 18 + у = 18 b + 1 0 = 1 0 34 - m = 0 к + 0 = 25 2. ifodani yozing. a) a songa b va с sonlar yig‘indisini qo‘shing. b) b va с sonlar yig‘indisiga a sonni qo‘shing. d) a va b sonlar yig‘indisidan с sonni ayiring. e) с sondan a va b sonlar yig‘indisini ayiring. f) a va b sonlar yig‘indisiga с va d sonlar …

3 / 6

x deymiz. · tenglama: 28 + 21 + x = 67 · 49 + x = 67 · x = 67 – 49 = 18 sahna tasviri: “sayyohlar” muzey xaritasiga sonlarni joylashtiradi va bo‘sh katakni x bilan to‘ldiradi. keyin tenglamani yechib, oxirgi qavatni ochib berishadi. natija muzeyning uchinchi qavatida 18 ta eksponat bor. bu metodning foydasi: · o‘quvchilar masalani faqat quruq hisoblash emas, balki rol o‘ynash, sahna va xarita orqali ijodiy yondashadilar. · bir masalani ikki usulda yechish ularda mantiqiy moslashuvchanlikni rivojlantiradi. · tafakkur jarayoni jonlanadi va dars qiziqarli bo‘ladi. 5. jadval bo‘yicha masala o‘ylab toping. unga ifoda yozing va qiymatini toping. iv. yangi mavzuni mustahkamlash. 7. agar har bir sinfga 3 tadan noutbuk va 1 tadan proyektor berilgan bolsa, maktabga qancha texnika kelganini sonlar nuri yordamida hisoblang. texnika 5 ta sinfga tarqatilgan. ushbu nurni daftaringizga chizing. kreativ metod: “sonlar nuri – texnika yulduzi” vaziyat har bir sinfga: 3 ta …

4 / 6

ishdi. birinchi avtobusda 30 o‘quvchi, ikkinchi avtobusda 32 o‘quvchi, uchinchi avtobusda 35 o‘quvchi ketdi. qaytishda uch o‘quvchini muzeydan ota-onasi olib ketdi. qancha o‘quvchi avtobusda ortga qaytdi? darsning texnologik xaritasi bosqichlar vaqt o‘qituvchi faoliyati o‘quvchi faoliyati metod/usul tashkiliy qism 3 daqiqa salomlashish, davomatni tekshirish, darsga ruhiy tayyorlash. salomlashadilar, darsga tayyorlanadilar. psixologik kirish o‘tgan mavzuni mustahkamlash 5 daqiqa o‘tilgan mavzu yuzasidan suhbat, savol-javob o‘tkaziladi. uy vazifasi tekshiriladi, noto‘g‘ri bajarilgan topshiriqlar izohlanadi. aqliy hujum yangi mavzu 15 daqiqa tenglamalarni yeching. misollar ustida ishlash klaster, suhbat asosiy faoliyat 10 daqiqa matematika darslari orqali bolalarning tafakkurini shakllantirish rasmlarga qarab. savollarga javob beradilar. juftlikda ishlash amaliy mashq 7 daqiqa metodlar bilan ishlash mustaqil fikrlaydilar, javobni daftarga yozadilar. individual ish yakunlash 5 daqiqa savol-javob, xatolarni tahlil qilish. javob beradilar, xulosalar chiqaradilar. “men bugun nimalarni o‘rgandim?” refleksiy image6.png image7.png image1.png image2.png image3.png image4.png image5.png

5 / 6

ta'limiy ishlanma: "boshlang‘ich sinf matematika darslarida o‘quvchilarning fikrlash qobiliyatini o‘stirish" - Page 5

Want to read more?

Download all 6 pages for free via Telegram.

Download full file

About "ta'limiy ishlanma: "boshlang‘ich sinf matematika darslarida o‘quvchilarning fikrlash qobiliyatini o‘stirish""

“boshlang‘ich sinf matematika darslarida o‘quvchilarning fikrlash qobiliyatini o‘stirish” mavzusida dars ishlanma mavzu: boshlang‘ich sinf matematika darslarida o‘quvchilarning fikrlash qobiliyatini o‘stirish darsning maqsadi: a) ta’limiy maqsad – o‘quvchilarga mantiqiy fikrlashni rivojlantirishga yordam beruvchi masalalar va topshiriqlarni yechishni o‘rgatish, oddiydan murakkabgacha bo‘lgan misollar orqali ular tafakkurini shakllantirish, turli usullar bilan yechim topishga yo‘naltirish. b) tarbiyaviy maqsad – o‘quvchilarda tartiblilik, mustaqillik, hozirjavoblik, topqirlik va ijodkorlikni tarbiyalash, jamoada ishlash malakasini rivojlantirish. d) rivojlantiruvchi maqsad – o‘quvchilarda matematik fikrlash, kuzatuvchanlik, taqqoslash, umumlashtirish, ijodiy yondashuv qobiliyatlarini rivojl...

This file contains 6 pages in DOCX format (1003.3 KB). To download "ta'limiy ishlanma: "boshlang‘ich sinf matematika darslarida o‘quvchilarning fikrlash qobiliyatini o‘stirish"", click the Telegram button on the left.

Tags: ta'limiy ishlanma: "boshlang‘ic… DOCX 6 pages Free download Telegram