manbalar va adabiyotlar bilan ishlash

PPTX 15 pages 2.4 MB Free download

15 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 2.4 MB

File type PPTX

Pages 15

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 15

презентация powerpoint akademik ko‘nikmalar va kasbiy kompetentlik fani: mavzu: manbalar va adabiyotlar bilan ishlash. ma’ruzachi: reja 1. manbalar va adabiyotlar turlari. 2. manbalar va adabiyotlarni izlash. 3. manbalar va adabiyotlardan samarali foydalanish. 4. foydalangan manbalar va adabiyotlarni rasmiylashtirish. tayanch tushunchalar: tanqidiy fikrlash, o'qituvchilarning fikrlari, o'qituvchilarning malakasini oshirish, boshlang’ich ta'lim, yevropa maktablari. adabiyotlardagi fikrlardan istifoda etish – buning uchun talaba ilmiy ish mavzusiga oid ilmiy-nazariy, ilmiy-amaliy, ilmiy-metodik adabiyotlarni boshqa adabiyotlardan farqlab, ilmiy adabiyotlarni o‘qib konspekt qilishni bilishi va unga amal qilishi shart. shundagina bmida adabiyotdagi fikrlarni o‘zining bmi ishiga mos kelgan o‘rinlarini asoslab bera oladi. havola berish tartibi - bmida o‘z fikrlarini misollar tahlili vositasida berish mas'uliyatli ishlardan biridir.buning uchun fikrlarini dalillaydigan adabiyotlar bilan tanish bo‘lishi shart, shundagina kerakli o‘rinlarda havolalar berishi maqsadga muvofiq bo‘ladi. ilmiy asar turlari (bmi, md, nd, dd, monografiya, risola, avtoreferat, ilmiy maqolalar to‘plami, ilmiy anjuman materiallari va h.k.). metodik qo‘llanmalar (darsliklar, uslubiy qo‘llanmalar va b.) - …

2 / 15

dik adabiyot, dissertatsiyalar, avtoreferatlar, ilmiy-metodik adabiyot, o’quv uslubiy adabiyot degan turlarga ajratish o’rinlidir. ilmiy-metodik adabiyotlarni o‘rganish va konspektlash jarayoni mavzu tanlash jarayonida olib boriladi va ilmiy metodik adabiyotlarni tanlash asosida ilmiy ish mavzusi ham mukammallashib boradi. ilmiy-metodik adabiyotlardan ilmiy tadqiqotda foydalanish me'yori bo’lishi maqsadga muvofiq. aks holda yozilgan ish boshqa adabiyotlardan ko’chirilgan konspektning o’zi bo’lib qoladi, ya’ni me’yoriylik buziladi. bunday adabiyotlar tadqiqotchining fikrini asoslash maqsadida keltirilishi, unga havolalar berilishi maqsadga muvofiqdir. bir sahifada ikkita-uchtadan ortiq havola berish me’yoriylikni buzish hisoblanadi. shu o’rinda bir necha sahifada qatorlashtirib misollarni berish ham me’yoriylikning qo’pol buzilishi sanaladi. chunki har bir misol yoki dalillar berildimi, albatta, uni tahlilga tortish lozim bo’ladi. ya’ni ilmiy ishdagi fikrlar bu adabiyotlar vositasida kuchaytiriladi, yangidan tahlil etiladi, yangidan asoslanib beriladi.shunda ilmiy-metodik adabiyotlarning ishda berilishi o’rinli bo’ladi. ilmiy-metodik adabiyotlarni o‘rganish va konspektlash jarayoni ancha murakkab jarayonlardan biri bo’lib, agar shu jarayon ilmiy ish mavzusiga mo’ljallab to’g’ri tashkil qilinsa, bunday tadqiqotchilarning ilmiy …

3 / 15

ni to’g’ri tushunish imkonini beradi. masalan, badiiy adabiyotning, so’zning g’oyaviy-estetik ta’sir kuchi, ahamiyatini quroldan ham kuchliroq ekanligi to’g’risidagi fikrni mustahkamlash masalasida p.tursunning “adabiyot zambarakdan zo’r” yoki a.qahhorning “adabiyot atomdan kuchli” degan so’zlarini yoki bo’lmasa, “tig’ yarasi bitar, ammo til yarasi bitmas” maqolini iqtibos sifatida qo’llash mumkin. iqtibosdan ko’p hollarda epigraf va shior o’rnida ham qo’llaniladi. agar muallif fikriga zarar yetmasa, iqtibosda orfografiya va punktatsiyani o’zlashtirish, so’z (so’zlar)ni tushirib qoldirish mumkin (bunda ko’p nuqta bilan belgi qo’yiladi). ilmiy tadqiqotning muhim tarkibiy qismlaridan biri ilmiy havolalardir. ilmiy havolalar tadqiqotchining qanday manbalarga tayanib tadqiqot olib borganligini ko‘rsatib turadi. tadqiqotda havolalar, asosan, ikki turlidir. bular: a) material, tadqiq hodisalariga, tajriba-sinov ishlariga havolalar; b) ilmiy tadqiqotlarga, tadqiqotchilarning fikrlariga havolalar. istalgan ilmiy tadqiqot hamisha faktlarga (faktik materialga) tayanadi. bu faktik material tilshunoslik tadqiqotlarida tilning voqelanish ko‘rinishlari - nutqdan (jonli so‘zlashuv, sheva, yozuvchilarning asarlari v.h.dan), o‘tkaziladigan tajriba-sinov natijalaridan, zarur holatda ilmiy tadqiqotlardan olinadi. bularning barchasi tadqiqotchi va …

4 / 15

"bir tilli" shevada r ma’lum pozitsiyalarda .... tushib qoladi. ....) berilishi mumkin. tajriba-sinov ishlari natijalari faktik material sifatida keltirilganda, natijalar e’lon qilingan bo‘lsa, nashr manbayini, e’lon qilinmagan bo‘lsa, o‘tkazilgan o‘rni va vaqti, uni qayd etgan muassasa ko‘rsatilishi zarur. faktik material arxiv yoki muzey materiallaridan olinganda, arxiv (muzey), uning joyi, fond raqami (nomi), qayd raqami ko‘rsatiladi. faktik material havolasidan maqsad kitobxonning - zarur bo‘lganda - shu ma’lumotni oson topishi va tekshira olishi ekanligini unutmaslik lozim. ilmiy ishda havolalarning ikkinchi turi tadqiqotchilarning ishlariga, fikrlariga ishoradir. bunday havolalar ilmiy tadqiqlotarda, asosan, uch usul bilan keltiriladi: 1. sahifaosti izohlar; 2. matn ichida ajratilgan izohlar; 3. bob (bo‘lim, tadqiqot) oxirida keltirilgan izohlar. ilmiy ishlar, fikrlar manbayini ham (monografiya, maqola, ma’ruza v.h.) ilmiy tadqiqotlarda 4 turda berish mumkin. 1) muallif, asari, nashriyoti, yili, zarur betlarini to‘liq ko‘rsatgan holda; 2) raqamlash usuli bilan; 3) muallif va bosilgan yilini ko‘rsatuvchi qisqartma holida; 4) tadqiqotchi lozim ko‘rgan qisqartma shakllaridan …

5 / 15

uqta (...) bilan belgilanadi; bir qismini alohida bo‘rttirib (kursiv, ajratilgan harflar ostiga chizish v.h. usullarda) ajratsa olinma ichidagi izohda ko‘rsatilishi lozim. 2.tadqiqotchi o‘z fikrini bayon qilayotganda boshqa tadqiqotchilarning ismi shariflarini tilga olib, ularning materiallariga tayanib tahlil olib borayotganligini eslatganda ham manbalarga havola berishi zarur. 3.tadqiqotchi biror hodisa (voqea) tavsifini berayotganda o‘zgalarning ishlaridan olgan (o‘zlashtirgan) ma’lumotlarni alohida ta’kid bilan ajratmay, o‘z nutqiga singdirib borgan hollarda o‘zlashtirilgan ma’lumot manbayi shu ma’lumotdan keyin ko‘rsatilishi zarur. shuni esda tutish lozimki, boshqa tadqiqotchilar ma’lumot va talqinlaridan foydalanib, uni ilmiy ishda ko‘rsatmaslik eng xunuk amaldir. ilmiy ishda bunday o‘rinlar bo‘lsa, (yoki atigi bir abzaslik material birovdan olinib, manbayi ko‘rsatilmagan bo‘lsa) bu ish plagiat - ilmiy o‘g‘rilik mahsuli sanalib, xalqaro qonunchilikda o‘z aksini topgan mualliflik huquqi qoidalari asosida bekor qilinadi. foydalangan manbalar va adabiyotlarni rasmiylashtirish. foydalanilgan adabiyotlar ro'yxati o‘rnatilgan qoidalar bo‘yicha keltirilgan hujjatlar (kitob, tezis, maqola) haqida bibliografik ma’lumotlar yig‘indisi bo‘lib, ular hujjatning alohida identifikatsiyasi va umumiy …

Want to read more?

Download all 15 pages for free via Telegram.

Download full file

About "manbalar va adabiyotlar bilan ishlash"

презентация powerpoint akademik ko‘nikmalar va kasbiy kompetentlik fani: mavzu: manbalar va adabiyotlar bilan ishlash. ma’ruzachi: reja 1. manbalar va adabiyotlar turlari. 2. manbalar va adabiyotlarni izlash. 3. manbalar va adabiyotlardan samarali foydalanish. 4. foydalangan manbalar va adabiyotlarni rasmiylashtirish. tayanch tushunchalar: tanqidiy fikrlash, o'qituvchilarning fikrlari, o'qituvchilarning malakasini oshirish, boshlang’ich ta'lim, yevropa maktablari. adabiyotlardagi fikrlardan istifoda etish – buning uchun talaba ilmiy ish mavzusiga oid ilmiy-nazariy, ilmiy-amaliy, ilmiy-metodik adabiyotlarni boshqa adabiyotlardan farqlab, ilmiy adabiyotlarni o‘qib konspekt qilishni bilishi va unga amal qilishi shart. shundagina bmida adabiyotdagi fikrlarni o‘zining bmi ishiga mos kelgan o‘ri...

This file contains 15 pages in PPTX format (2.4 MB). To download "manbalar va adabiyotlar bilan ishlash", click the Telegram button on the left.

Tags: manbalar va adabiyotlar bilan i… PPTX 15 pages Free download Telegram