талаб ва таклиф таҳлили асослари

DOCX 15 стр. 47,4 КБ Бесплатная загрузка

15 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 47,4 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 15

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 15

3-мавзу “талаб ва таклиф таҳлили асослари” 3.1. маърузани ўқитиш технологияси факультет: «бюджет ҳисоби ва давлат жамғармалари» кафедра: “бизнес ва тадбиркорлик” ўқув предмети: микроиқтисодиёт мавзу рақами: 3-мавзу соатлар хажми: 2 соат талабалар сони: 30 тагача ўт муаллифи: бакиева и.а. ўқитувчи: бакиева и.а. ўқув машғулоти шакли: визуал-маъруза (шархловчи кўргазмали) маъруза машғулоти тузилишининг режаси: 1. талаб, талаб чизиғи ва уларга таъсир қилувчи омиллар. 1. талаб функциялари ва талаб қонуни. 1. таклиф, таклиф чизиғи ва уларга таъсир қилувчи омиллар. 1. таклиф функцияси ва таклиф қонуни,. ўқув машғулотининг мақсади: талаб ва таклиф қонуни ва уларга таъсир қилувчи омиллар туғрисида яхлит маълумот бериш. педагогик вазифалар: 1. талаб қонуни, талаб чизиғининг ўзгариши тўғрисида тушунчаларни бериш; 1. таклиф қонуни ва унга таъсир этувчи омилларни бирма-бир тушунтириш; 1. талаб ва таклифнинг ўзгариши натижасида бозорда вужудга келадиган вазият борасида талабалар тасаввурини ривожлантириш; 1. талаб ва таклиф функцияларини аналитик формулалар ва гарафик усулидаги талқинини тингловчилар онгига етказиш. ўқув фаолиятининг натижалари: 1. …

2 / 15

асослари” мавзуида тайёрланган маърузанинг технологик картаси босқичлар ўқитувчи фаолиятининг мазмуни талаба фаолиятининг мазмуни 1-босқич ўқув машғулоти мавзусига кириш 1.1.фаннинг номи эълон қилинади. унинг таркибий мантиқий тузилиши ҳамда умумий тасаввур ҳосил бўлиши учун илк тушунчаларни баён этади. уларнинг ўзаро боғлиқлиги тушунтирилади. 1.3.ушбу ўтилаётган мавзу бўйича хар бир талабага маъруза матнини тарқатади. маъруза матнидан фойдаланиш тўғрисида қисқача оғзаки маълумот бериб ўтади. 1.4. проектор орқали тайёрланган слайдларни бирма-бир экранга чиқариб уларни шархлаб боради 1-илова. 1.5. дарснинг охирига ўтилган мавзу доирасида тест олишини ва бахолашини огохлантириб ўтади( 1-2 баллгача). тинглайдилар. ўқийдилар. керакли жойларни коспектга қайд этадилар. тинглайдилар. 2-босқич асосий босқич 2.1. экранга чиқариш учун тайёрлаб келган слайдларини кетма-кет қўйиб боради. талабаларга муҳим бўлган жойларини ёзиб боришларини ўқтиради. . 2.2. талаб ва таклифнинг ўзгариши ва уларнинг графикда тахлилини экранга чиқариб, талабалар диққатини муҳим бўлган моментларини ёзиб олишларини, хаттоки чизиб боришларини таъкидлайди.2-илова. 2.3. маърузани ўқиб боради ва кейинги слайддан жой олган талаб ва таклиф функцияларининг математик …

3 / 15

ққати энг асосий нарсаларга қаратилади. 3.2. талабаларни гурухларга бўлиб, мавзуни ўзлаштирганлик даражасини баҳолаш мақсадида тест ўтқазади. 3.3. мустақил ишлаш учун топшириқлар берилади 3-илова. тинглайдилар. жавобларни танлаб керакли белгини қўйишадилар. тинглайдилар. 1-илова(3.1) 1-слайд 3.1. талаб ва таклифнинг бозордаги аҳамияти. талаб ва таклиф орқали бозор механизмини ўрганиш, уларнинг графикларини таҳлил қилишдан бошланди. маълумки, давлатнинг аралашувисиз, талаб ва таклиф мувозанат ҳолатга келади ва унга асосан товарнинг бозор нархи ўрнатилади ҳамда мувозанатни таъминлайдиган маҳсулотнинг умумий ҳажми ўрнатилади. лекин, қандай қилиб, нарх ва маҳсулот ҳажми талаб ва таклифнинг баъзи бир характеристикалари билан боғланган? +андай қилиб улар вақт бўйича ўзгаради ва қандай қилиб уларга умумий иқтисодий фаоллик, иш ҳақи харажатлари таъсир қилади? нима учун талаб ва таклиф бозорлар (рақобатлашган, монопол, олигопол ва бошқа) бўйича фарқ қилади? нима учун баъзи бир бозорларда товарлар танқис ва ҳоказо саволларга жавоб бериш учун талаб ва таклифнинг диаграммасини қарашдан бошлаймиз (3.1-расм). ордината ўқи бўйича бир бирлик маҳсулотнинг нархи кўрсатилган (сўмда). абцисса …

4 / 15

3.1-расм. талаб ва таклиф чизиқлари. 2-илова(3.2) 2-слайд 3.2. талаб ва таклифнинг ўзгариши кўпгина бозорларда бир вақтнинг ўзида ҳам талаб, ҳам таклиф эгри чизиқлари ўзгариб туради. иқтисодий ўсиш юқори бўлганда истеъмолчилар даромади юқори бўлади, акс ҳолда даромадлар ҳам камаяди. баъзи бир товарларга бўлган талаб ҳам вақт бўйича ўзгаради, масалан, мавсумлар бўйича товарларга талаб; бир-бирини ўрнини босадиган товарлардан бирининг нархини ўзгариши; дид ва моданинг ўзгаришига қараб талабнинг ўзгариши. худди шундай, вақт бўйича иш ҳақи, хом ашё нархи, капитал маблағ қўйишлар ҳам ўзгаради, натижада бу ўзгаришлар таклифга жиддий таъсир қилади. ( p нарх s d p 1 p 2 q q 2 q 1 )таклиф ва талаб эгри чизиқлари бундай ўзгаришлар оқибатини таҳлил қилишга ёрдам беради. 3.2-расмда ҳам талаб, ҳам таклиф чизиқларининг ўнгга силжишлари келтирилган. 3.2-расм. таклифдаги ва талабдаги ўзгариш натижасидаги янги мувозанат графиги бу силжишлар, нархни дан га ошишига ва товар ишлаб чиқаришни эса, дан га ошишига олиб келади. талаб ва таклифдаги …

5 / 15

функция битта боғлиқ ўзгарувчи билан, битта эркин ўзгарувчи ўртасидаги боғлиқликни ифодаласа, унга бир ўзгарувчили функция дейилади ва у қуйидагича ёзилади: . агар функцияда эркин ўзгарувчилар сони -та бўлса, , у ҳолда ўзгарувчили функцияни оламиз: . бир ўзгарувчили функцияга мисол сифатида нархга боғлиқ бўлган талаб функциясини қараш мумкин: . бу ерда: - талаб миқдори; - бир бирлик маҳсулот нархи. талабга нархдан бошқа барча таъсир қилувчи омилларни ҳисобга оладиган бўлсак, кўп омилли талаб функцияси қуйидагича ёзилади; бу ерда - талаб; - даромад; - истеъмолчи диди; - кутиш; - ўрнини босувчи товарлар нархи; - комплектга кирувчи товарлар нархи; - харидорлар сони; - бошқа омиллар. шундай қилиб, кўп омилли талаб функцияси ёрдамида, талаб миқдорининг унга таъсир қилувчи омиллар (ёки бир қатор омиллар таъсири ўзгармас бўлганда қолган омиллар) таъсири бўйича ўзгариш қонуниятларини таҳлил қилиш мумкин. талаб қонуни бўйича нархдан бошқа омиллар таъсири ўзгармаганда, нархнинг ўсиши билан талаб миқдори камайиб боради (яъни, ўсмайди). таклифнинг таклиф чизиғи …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 15 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "талаб ва таклиф таҳлили асослари"

3-мавзу “талаб ва таклиф таҳлили асослари” 3.1. маърузани ўқитиш технологияси факультет: «бюджет ҳисоби ва давлат жамғармалари» кафедра: “бизнес ва тадбиркорлик” ўқув предмети: микроиқтисодиёт мавзу рақами: 3-мавзу соатлар хажми: 2 соат талабалар сони: 30 тагача ўт муаллифи: бакиева и.а. ўқитувчи: бакиева и.а. ўқув машғулоти шакли: визуал-маъруза (шархловчи кўргазмали) маъруза машғулоти тузилишининг режаси: 1. талаб, талаб чизиғи ва уларга таъсир қилувчи омиллар. 1. талаб функциялари ва талаб қонуни. 1. таклиф, таклиф чизиғи ва уларга таъсир қилувчи омиллар. 1. таклиф функцияси ва таклиф қонуни,. ўқув машғулотининг мақсади: талаб ва таклиф қонуни ва уларга таъсир қилувчи омиллар туғрисида яхлит маълумот бериш. педагогик вазифалар: 1. талаб қонуни, талаб чизиғининг ўзгариши тўғрисида тушунч...

Этот файл содержит 15 стр. в формате DOCX (47,4 КБ). Чтобы скачать "талаб ва таклиф таҳлили асослари", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: талаб ва таклиф таҳлили асослари DOCX 15 стр. Бесплатная загрузка Telegram