axborotli-psixologik ta’sirning asosiy vositalari

PDF 5 стр. 125,1 КБ Бесплатная загрузка

5 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 125,1 КБ

Тип файла PDF

Страницы 5

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 5

11-seminar. axborotli-psixologik ta’sirning asosiy vositalari  ommaviy axborot vositalari.  adabiyot.  san’at.  ta’lim.  tarbiya.  shaxsiy muloqot. kalit so'zlar: axborot-psixologik xavfsizlik, salbiy axborot-psixologik ta'sir; maxsus ta'sir vositalari: davlatlar, jamiyat, ijtimoiy guruhlar, shaxslar, ommaviy axborot vositalari, adabiyot, san'at, ta'lim, tarbiya, shaxsiy aloqa; maxsus ta'sir usullari: ochiq, yashirin, ijobiy, salbiy, halokatli. axborot sohasida o'qituvchilar va ota-onalarning diqqat-e'tiborini talab qiladigan ko'plab salbiy hodisalar kuzatilmoqda, ular orasida: istalmagan tarkibning mavjudligi (pornografiya, murosasizlik, giyohvand moddalar, terrorizm, huquqbuzarliklar, jinoyatlar), bezorilik antikalari va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish vositachiligidagi jinoiy harakatlar va boshqalar. jamiyatning axborot sohasi odamlarning ongini o'z ichiga oladi-individual, guruh va ommaviy. borgan sari, turli guruhlar fuqarolarga ruhiy va axloqiy zarar etkazishga, jamiyatning axloqiy munosabatlarini o'zgartirishga va siyosiy vaziyatni beqarorlashtirishga harakat qilib, unga tajovuzkor axborot ta'siriga ega. jamiyatning axborot muhitining o'zi odamlar ruhiyatining holatiga, xulq-atvor stereotiplarini, axloqiy me'yorlarni, axloqiy va ma'naviy qadriyatlarni shakllantirishga ta'sirchan hissa qo'shadi. shu munosabat bilan jamiyat o'z fuqarolarining axborot-psixologik xavfsizligini …

2 / 5

cha ravishda) ta'sir. maxsus ta'sir qilish vositalari-shaxsga yoki shaxslar guruhiga salbiy axborot-psixologik ta'sir ko'rsatish uchun ishlatiladigan texnik va dasturiy vositalar. maxsus ta'sir qilish usullari-inson ruhiyatiga ta'sir qilish usullarining ketma-ketligi, ulardan foydalanish shaxs, jamiyat va davlat uchun salbiy oqibatlarga olib keladi. axborot-psixologik ta'sirni amalga oshirish uchun quyidagi asosiy vositalardan foydalaniladi. 1. ommaviy axborot vositalari (shu jumladan axborot tizimlari, masalan, internet va boshqalar). ommaviy axborot vositalari va axborot vositalari har qanday inson hayotida katta rol o'ynaydi. ommaviy kommunikatsiyalarning maqsadi-undan olingan qadriyatlar bilan ma'lumotlarni yaratish, saqlash va translyatsiya qilish. hatto televizor ko'rmayotganidan g'urur bilan hayqirganlar ham internet, gazeta, jurnal, radio yoki shunga o'xshash manbalardan ma'lumot olishadi, ular ham ommaviy axborot vositalaridir. ularning yordami bilan davlat o'z fuqarolariga e'lon qilingan qadriyatlarni etkazadi, ularning harakatlari to'g'risida hisobot beradi, fuqarolarning dunyoqarashini shakllantiradi, vatanparvarlikni tarbiyalaydi va hokazo, shuningdek fikr-mulohazalarni oladi (so'rovlar, tahririyatga xatlar, to'g'ridan-to'g'ri aloqa va boshqalar). ommaviy axborot vositalari davlat targ'ibotining kuchli va asosiy vositasidir. davlatdan …

3 / 5

mumkin:"kim ommaviy axborot vositalariga ega bo'lsa, u dunyoga egalik qiladi". darhaqiqat, ularning yordami bilan siz ham ma'naviy rivojlangan shaxsni tarbiyalashingiz, ham axloqiy qadriyatlarni nolga tushirishingiz mumkin; narsalarning haqiqiy holatini ko'rsatish yoki yolg'on rasmni ko'rsatish. darhaqiqat, ommaviy axborot vositalarining ijobiy va salbiy ta'sir ko'rsatadigan axborot-psixologik ta'sir vositasi sifatida butun kuchi hali qadrlanmagan. 2. adabiyot (shu jumladan, badiiy, ilmiy-texnik, ijtimoiy-siyosiy, maxsus va boshqalar). barcha davrlarning yozuvchilari jamiyat muammolariga murojaat qilib, ularni hal qilishga, ijtimoiy hayotning rivojlanishini bashorat qilishga, jamiyatning inson hayotidagi rolini tahlil qilishga, oxir-oqibat o'quvchini o'z ijodi bilan xursand qilishga harakat qilishdi. adabiy asar yordamida siz kelajakni bashorat qilishingiz, aks ettirish uchun oziq-ovqat berishingiz, e'tiqodlarni, qarashlarni shakllantirishingiz, chalkash vaziyatlarda harakatlar algoritmini berishingiz mumkin. ta'lim va rivojlanish adabiyoti bilan bir qatorda, har doim ham bunday ezgu maqsadlarga ega bo'lmagan adabiyotlar mavjud edi: davlatning salbiy qiyofasini shakllantirish, buzg'unchi qarashlarni targ'ib qilish, axloqsiz, noqonuniy va shunga o'xshash harakatlar haqida hikoya qilish. bugungi kunda adabiy …

4 / 5

tkazishga harakat qildi. san'at hokimiyat tomonidan o'z imidjini yaratish va mustahkamlash uchun ishlatilgan. masalan, sub'ektlar hech qachon o'z hukmdorlarini jonli ravishda ko'rmaganlar va uning portretlari hamma joyda mavjud bo'lgan va portretlarning o'zi ba'zan hukmdorning ko'rinishini juda bezatgan. haykaltaroshlar va me'morlar o'z xalqining jasoratlarini abadiylashtirdilar, rassomlar tabiat va zamondoshlarining go'zalligini tasvirladilar, shoirlar va qo'shiqchilar qahramonlar, hukmdorlar va oddiy odamlar haqidagi his-tuyg'ularni kuyladilar va afsonalar yaratdilar, aktyorlar qahramonlarni jonlantirdilar va hikoyalarni tasavvur qildilar. zamonaviy filmlar ko'pincha faqat ko'ngilochar xarakterga ega, hatto adabiy asarlar yoki haqiqiy hikoyalar asosida suratga olingan filmlar ham ko'pincha juda yuzaki bo'lib chiqadi, muallif tomonidan qo'yilgan chuqur ma'noni buzadi yoki tarixiy faktlarni "yorqinroq va jozibali" ga o'zgartiradi.tomoshabin tushunmaydi". shuningdek, filmlar odamni, hodisani, tasvirni yoki hatto umuman davlatni obro'sizlantirish uchun ishlatilishi mumkin - aholining ma'lum bir mavzu bo'yicha ma'lum bir qarashlari va kayfiyatini shakllantirish. 4. ta'lim (shu jumladan maktabgacha, maktab, oliy va o'rta maxsus davlat va nodavlat ta'lim tizimlari). zamonaviy …

5 / 5

shaxsni shakllantirish va rivojlantirishning muhim omillaridan biri bo'lib, bu maqsadli va jamiyat tomonidan boshqariladigan jarayondir. ta'limning asosiy xususiyati-bu inson tomonidan ongli ravishda qabul qilinishi zarurati. insonning tabiiy moyilligi faqat mehnatsevarlik, qat'iyatlilik, ish qobiliyatini tarbiyalash jarayonida rivojlanishi mumkin. ta'lim jarayoni inson shaxsiyatini shakllantirishda muhim bosqichni egallaydi, xalq ijodiyoti buni "bolalarni tarbiyalash - tovuqlarni chimchilash emas", "bola qanday qilib xalq qilishni bilar edi - qanday qilib aql berishni biling", "yaxshi tarbiya - bu eng yaxshi meros"degan maqollarda qayd etishi bejiz emas. aynan tarbiya insonni insonga aylantiradi va bu jarayonni nazoratsiz qoldirib bo'lmaydi. ta'lim jarayoni anton makarenkoning "pedagogik she'r" (1935) kitobida juda aniq tasvirlangan. unda ko'cha bolalari uchun koloniyalarda pedagogik ishlar qanday tashkil etilganligi va o'qituvchining shaxsiy obro'si ta'siri ostida umidsiz ko'rinadigan o'smirlar qanday qilib qayta o'qitilganligi haqida hikoya qilinadi. rivojlanayotgan tarbiyadan farqli o'laroq, ba'zi buzg'unchi mazhablar qaram shaxsni shakllantirish uchun tarbiyadan foydalanadilar, odamda uni mazhab va uning rahbarlari uchun qulay qiladigan fazilatlarni …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 5 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "axborotli-psixologik ta’sirning asosiy vositalari"

11-seminar. axborotli-psixologik ta’sirning asosiy vositalari  ommaviy axborot vositalari.  adabiyot.  san’at.  ta’lim.  tarbiya.  shaxsiy muloqot. kalit so'zlar: axborot-psixologik xavfsizlik, salbiy axborot-psixologik ta'sir; maxsus ta'sir vositalari: davlatlar, jamiyat, ijtimoiy guruhlar, shaxslar, ommaviy axborot vositalari, adabiyot, san'at, ta'lim, tarbiya, shaxsiy aloqa; maxsus ta'sir usullari: ochiq, yashirin, ijobiy, salbiy, halokatli. axborot sohasida o'qituvchilar va ota-onalarning diqqat-e'tiborini talab qiladigan ko'plab salbiy hodisalar kuzatilmoqda, ular orasida: istalmagan tarkibning mavjudligi (pornografiya, murosasizlik, giyohvand moddalar, terrorizm, huquqbuzarliklar, jinoyatlar), bezorilik antikalari va axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish vositac...

Этот файл содержит 5 стр. в формате PDF (125,1 КБ). Чтобы скачать "axborotli-psixologik ta’sirning asosiy vositalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: axborotli-psixologik ta’sirning… PDF 5 стр. Бесплатная загрузка Telegram