специальная методика развития речи

PPTX 19 стр. 5,4 МБ Бесплатная загрузка

19 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 5,4 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 19

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 19

теория и методика развития речи детей. становление методики развития речи специальная методика развития речи цель,предмет и методистическая основа дисциплины методика развития речи методика развития речи - педагогическая наука, изучающая закономерности педагогической деятельности, направленные на формирование речи у детей дошкольного возраста в детском саду предмет изучения - процесс овладения детьми родной речью и навыками речевого общения в условиях целенаправленного педагогического воздействия задачи фундаментальные прикладные - исследование процессов овладения детьми родным языком, речью, речевым общением; - изучение закономерностей обучения родной речи; - определение принципов и методов обучения - чему учить - какие речевые умения надо усвоить в процессе обучения; - как учить - какие условия, формы, средства, методы и приёмы следует использовать; - почему так, а не иначе - обоснование методики развития речи - проверка программ и методических рекомендаций на практике теория и методика развития речи детей задачи и содержание методики развития речи методика развития речи - основа профессионально-образовательной программы подготовки специалиста …

2 / 19

тория народа, традиции, культура, система социальных отношений. овладение языком, развитие речи и навыками общения у детей происходит в деятельности, а движущей силой развития является потребность в общении, возникшая в процессе этой деятельности язык - средство человеческого общения. без языка невозможно общение, развитие личности. важнейшая функция языка - коммуникативная. особое внимание уделяется созданию развивающей речевой среды, роли общения с людьми. язык - орудие мышления и познания. язык - средство возникновения, формирования и выражения мысли. таким образом, обучение детей родному языку - важное средство умственного развития. на первом месте стоит накопление содержания речи. овладение языком тесно связано с мышлением. это прослеживается на примере освоения детьми всех уровней языковой системы (фонетической, лексической, грамматической). в результате повышается как уровень развития речи, так и уровень мышления методологическая основа методики развития речи естественнонаучной основой методики развития речи является учение ивана петровича павлова о первой и второй сигнальных системах высшей нервной деятельности человека, которое объясняет механизмы формирования …

3 / 19

интеллектуальная функции. 3. речь выступает в разных формах: внешней (звуковой, громкой), внутренней (ситуативной, контекстной). 4. в речи различают две стороны: физическую (звуковую) и семантическую (смысловую, содержательную). 5. процесс развития речи – это не только количественное увеличение словаря, но и качественное изменение, связанное с развитием мышления и сознания психологическая и лингвистическая основы развития речи педагогу необходимо формировать не только речевые навыки, но и коммуникативно-речевые умения. для этого необходимо подбирать средства и приёмы совершенствования речи в разных видах детской деятельности. лингвистическую основу методики составляет учение о языке как знаковой системе. поэтому языкознание рассматривает: фонетику, лексику, морфологию, словообразование, синтаксис. развитие речи - это сложная система. важнейшим принципом обучения родному языку считается комплексность язык - система объективно существующих знаков и система правил их употребления и сочетаемости. речь - психофизиологический процесс, реализация языка. язык - средство общения. речь - сам процесс общения. язык - абстрактен, воспроизводим, объективен. речь конкретна, неповторима, материальна, субъективна, вид творческой деятельности …

4 / 19

проблема развития речи детей дошкольного возраста в педагогике не нова. истоки её находятся в трудах древнегреческих философов-просветителей платона, сократа, аристотеля, римского педагога квинтилиана, в которых упоминается о необходимости развития речи детей, даются некоторые практические советы по подготовке детей к освоению риторического искусства. становление методики развития речи развитие теории формирования речевой деятельности ян амос коменский (1592-1672), чешский педагог-гуманист, философ. разработал первое в мире руководство по дошкольному воспитанию «материнская школа», в котором 8-ю главу посвятил вопросам речевого развития. в качестве средства развития речи предлагал использовать ритмические прибаутки, стихи, художественные рассказы, басни, сказки о животных. много внимание ян амос коменский уделял наглядности, последовательности, постепенности усложнения материала в средние века особое внимание уделялось обучению детей чтению религиозных источников с целью постижения божественной мудрости. в эпоху возрождения возвращается идея античности и первичности устной речи и необходимости развития красноречия как умения выражать свои мысли логично, внятно, в привлекательных для слушателя формах. иоганн генрих песталоцци (1746—1827), великий …

5 / 19

составление предложений, объяснение значений слов, составление связных текстов фридрих фрёбель (1782-1852), немецкий педагог, основатель общественного дошкольного воспитания. считал, что язык ребёнка развивается с раннего детства, а предпосылкой для его развития является богатство внутренней жизни малыша. развитие речи связывал с наблюдением окружающего мира (предметов, их свойств, качеств) и игрой. фридрих фрёбель создал первое учебное заведение, которое назвал «детским садом». разработал занятия по развитию сенсорных способностей ребёнка с использованием дидактического материала (даров фрёбеля), которые способствовали накоплению содержания речи «дары фрёбеля» - это дидактический материал из шести составляющих. первый «дар» - мячи разного цвета на ниточках – помогает ребёнку различать цвета и осваивать пространственные представления. второй «дар» - шар, куб и цилиндр (диаметр шара, высота куба и основание цилиндра одинаковы) – знакомит с геометрическими телами. остальные 4 «дара» - кубики, 4- и 3-гранные призмы, дёленные на мелкие части - дают представление о целом и части, знакомят с геометрическими формами, способствуют развитию конструирования игры …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 19 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "специальная методика развития речи"

теория и методика развития речи детей. становление методики развития речи специальная методика развития речи цель,предмет и методистическая основа дисциплины методика развития речи методика развития речи - педагогическая наука, изучающая закономерности педагогической деятельности, направленные на формирование речи у детей дошкольного возраста в детском саду предмет изучения - процесс овладения детьми родной речью и навыками речевого общения в условиях целенаправленного педагогического воздействия задачи фундаментальные прикладные - исследование процессов овладения детьми родным языком, речью, речевым общением; - изучение закономерностей обучения родной речи; - определение принципов и методов обучения - чему учить - какие речевые умения надо усвоить в процессе обучения; - как учить - какие ...

Этот файл содержит 19 стр. в формате PPTX (5,4 МБ). Чтобы скачать "специальная методика развития речи", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: специальная методика развития р… PPTX 19 стр. Бесплатная загрузка Telegram