amaliy psixologning etik norma va qoidalari

PDF 7 стр. 218,1 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 218,1 КБ

Тип файла PDF

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

3-ma’ruza: ta’limda amaliy psixologning etik norma va qoidalari. ta’limda psixologik xizmatning normativ va ichki hujjatlari reja: 1. amaliyotchi psixologning axloqiy kasbiy faoliyati 2. amaliy psixologning axloqiy kasbiy faoliyati asosida yotuvchi asosiy tamoyillar amaliyotchi psixologning axloqiy kasbiy faoliyati psixologik xizmat xodimlari barcha muammolarni hal qilishda bolani har tomonlama va garmonik rivojlanish vazifalariga va uning qiziqishlariga tayanadilar. amaliyotchi psixolog o‘z faoliyatini pedagogik jamoa va ota-onalar bilan yaqin aloqada amalga oshiradi. psixologik xizmat o‘z faoliyatida tibbiy, defektologik va boshqa xizmat turlari, shuningdek, bola tarbiyasida yordam ko‘rsatuvchi jamoatchilik xodimlari bilan yaqin aloqada ish olib boradi. barcha mutaxassislar bilan munosabat tenglik asosida va fikrlarning bir-birini o‘zaro totdirishi asosida quriladi. psixolog quyidagi aniq ishlarni amalga oshirishi lozim: bolalar, o‘quvchilar, talabalar va ta’lim-tarbiya ishi bilan shug‘ullanuvchi barcha shaxslarga, jumladan, ma’muriyat (direktor, rektor, mudira), o‘qituvchilar, murabbiylar, ota-onalar, ijtimoiy hamda jamoatchilik tashkilotlari xodimlariga aniq maslahatlar berish; ta’lim, tarbiya, taraqqiyot, kasb tanlash va turmush qurjsh, o‘zaro munosabat, muomala va muloqot …

2 / 7

lish, onalik va ota- likdan mahrum qilish, tashkilotlami g‘amxo‘rlik va vasiylik to‘g‘risidagi qabul qilgan qarorga munosabatini bildirish, shaxsning taqdirini hal qilishda qatnashish va maslahatlar berish; ota-onalarga bolaning psixik rivojlanish xususiyatlari, shaxs sifatida shakllanishi, odamlarning o‘zaro munosabati, bunda farzandning yosh, jins, shaxsiy tipologik xususiyatlari muammosi yuzasidan ilmiy-amaliy ma’lumotlar berish; xalq ta’limi tizimining barcha bo‘g‘inlari va bosqichlarida ma’ruza o‘qish, ota-onalar yig‘ilishida, metod birlashma majlisida, pedagogik kengashda, ilmiy kengashda ishtirok qilish orqali muallimlar, ota-onalarning psixologik madaniyatini oshirishga harakat qilish. psixolog ta’lim-tarbiya ish rejasini tuzishda, tarbiyaviy tadbirlar ishlab chiqishda, o‘quv dasturi va qo'llanmalarni yaratishda faol ishtirok etishi, bosh maqsad bolgan shaxsning intellektual qobiliyati, umuminsoniy fazilati, bilim olish ko‘nikmalari va malakalari, mutaxassislik fazilatlarini shakllantirishdek muqaddas ishga o‘zining munosib ulushini qo‘shishdan iborat sharafli vazifani bajaradi. yangi tipdagi maktablarga, o‘rta maxsus va kasb-hunar hamda oliy o‘quv yurtlariga o‘quvchilar, talabalar tanlash mohiyati, vazifasi, monandligi, ularning imkoniyati, istiqboli to‘g‘risida ilmiy-amaliy xususiyatga molik konsultativ ishlarni olib borish: yoshlami saralash, tanlash, …

3 / 7

ashadi. - murabbiy, ota-onalar qo‘mitasi, o‘qituvchilarning metod birlashmalari majlislarida ishtirok etadi. - bog‘cha, maktab, o‘quv yurtlarining hujjatlari bilan tani- shadi va ularni tahlil qiladi. - muayyan davr oralig‘ida amaliy faoliyatning yetakchi yo‘nalishi yuzasidan har xil ishlami navbatma-navbat amalga oshiradi. - ilmiy izlanishlami yo‘lga qo'yish maqsadida bog‘chada, maktabda, o‘quv yurtlarida guruhiy va yakka tartibdagi psixologik tekshirishlar hamda tajribalar o‘tkazadi. - pedagog-psixolog sifatida o‘z tajribalarini umumlashtirib, maqolalar va xabarlar e’lon qiladi. - pedagogik-psixologik bilimlarni turmusbda targ‘ibot qilish ishlarini olib boradi. - psixolog ixtisosligi bo‘yicha yarim stavkada ishlash im- koniyatiga ega (ushbu fikr ikkinchi mutaxassislik sifatida qayta tayyorlovdan o‘tgan psixologlarga tegishlidir). - majburlyatlarini muvaffaqiyatli bajarish uchun yuqori tashkilotlardan shart-sharoit yaratishni talab qiladi. - nizom bandiariga, uning ish tamoyillariga zid bo‘lgan ma’muriyat topshirig‘ini bajarishdan bosh tortadi. - ma’muriyat orqali u yoki bu tashkilotga o‘quvchilarga yordam berishzaruriyatito‘g‘risidama’lumotnomayuboradi (ota-onalar ish rejimini o‘zgartirish, san’atoriy bilan ta’minlash, yo‘llanma berish, vaqtincha mehnat bilan ta’minlash va boshqalar). - 0‘quvchilar va …

4 / 7

yuqori tashkilotlarga murojaat qiladi. - psixologik xizmatni ilmiy jihatdan ta’minlash maqsadida ilmiy-uslubiy markazlar bilan uzviy aloqa bogdaydi. - bog'cha, maktab, o‘quv yurti faoliyatini yaxshilash, ta- komillashtirish bilan bogdiq bodgan muammolarni hal qilishni xalq ta’limi tashkilotlari oldiga qo‘yadi, - ilmiy-uslubiy markaz rahbarligida yangi diagnostik metodikalar ishlab chiqish, tavsiyalar yozishda faol ishtirok qiladi. - amaliy psixolog maktab ma’muriyati va tuman tashxis markaziga bo‘ysunadi. - oliy o‘quv yurtlarida ham psixolog shtati joriy etildi. amaliy psixologning ish haqi katta metodist darajasida bodishi nazarda tutiladi. - amaliy psixologning ta’tili barcha maktab o‘qituvchilari bilan bir vaqtda bodadi. oliy va o‘rta maxsus, xalq ta’limi tizimidagi psixologlarning faoliyati, psixologik maslahat va muomalaning ijtimoiy- psixologik faol usullari, psixokorreksion, psixodiagnostika, ijtimoiy, pedagogik, bolalar psixologiyasi sohalari bo‘yicha umumpsixologik tayyorgarlik olgan, psixologik ixtisosga ega bodgan mutaxassislar tomonidan amalga oshiriladi. psixologning ijtimoiy roli, kasbiy pozitsiyasi va statusi hozirgi vaqtda maktablarda, litsey va kollejlarda ikki yo‘l bilan amaliy psixologiyaga kelgan psixologlar ishlashadi. birinchilari - …

5 / 7

moslashuvi. psixolog bitiruvchilar dastlab maktabga borganda, o‘zlarini himoyasiz sezadilar, birinchi navbatda nima qilish kerakligini, o‘zini qanday tutishni, kim bilan qanday gaplashishni bilmaydilar. ular maktabda muammolarga ko‘milib ketadilar, hammasini birdan bajarib, maktabga foydali ekanligini ko‘rsatishga urina- dilar, maktabda har kuni, dam olish kunlari, hatto kechalari ham qolib ketadilar. natijada zo‘riqish, charchash, ish qobiliyatining pasayishi ko’zga tashlanadi. shu o‘rinda psixologlar psixologik xizmat haqidagi nizomda keltirilgan psixologlaming huquqlari va javobgarligi bijan tanishishlari maqsadga muvofiq. nizomda keltirilishicha, psixolog quyidagi huquqlarga ega: -bolalar, ularning ota-onalari yoki qonuniy vakillari, shuningdek, maktabgacha ta’lim, umumta’lim muassasasi, mehri-bonlik uyi pedagoglari bilan olib boriladigan ishlarning muayyan yo‘nalishlarini mustaqil shakllantirish; -psixologik xizmatni amalga oshirish doirasida tadbirlarning ketma-ketligini, maktabgacha ta’lim, umumta’lim muassasasi, mehribonlik uyi pedagogik jarayonining o‘ziga xos tomonlari, muayyan shart-sharoitlari va kontingentini hisobga olgan holda o‘z faoliyatining ustuvor yo‘nalishlarini belgilash; - muassasa rahbariyatiga o‘zi uchun xona, mebel jihozlari, kompyuter va boshqa texnika vositalari, idora buyumlari ajratilishi to‘g‘risidagi talablar bilan murojaat qilish; …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "amaliy psixologning etik norma va qoidalari"

3-ma’ruza: ta’limda amaliy psixologning etik norma va qoidalari. ta’limda psixologik xizmatning normativ va ichki hujjatlari reja: 1. amaliyotchi psixologning axloqiy kasbiy faoliyati 2. amaliy psixologning axloqiy kasbiy faoliyati asosida yotuvchi asosiy tamoyillar amaliyotchi psixologning axloqiy kasbiy faoliyati psixologik xizmat xodimlari barcha muammolarni hal qilishda bolani har tomonlama va garmonik rivojlanish vazifalariga va uning qiziqishlariga tayanadilar. amaliyotchi psixolog o‘z faoliyatini pedagogik jamoa va ota-onalar bilan yaqin aloqada amalga oshiradi. psixologik xizmat o‘z faoliyatida tibbiy, defektologik va boshqa xizmat turlari, shuningdek, bola tarbiyasida yordam ko‘rsatuvchi jamoatchilik xodimlari bilan yaqin aloqada ish olib boradi. barcha mutaxassislar bilan munosab...

Этот файл содержит 7 стр. в формате PDF (218,1 КБ). Чтобы скачать "amaliy psixologning etik norma va qoidalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: amaliy psixologning etik norma … PDF 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram