maktabgacha yoshdagi bolalarni har tomonlama rivojlanishda tasviriy faoliyat turlari va uning ahamiyati.

PDF 7 стр. 327,5 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 327,5 КБ

Тип файла PDF

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

mavzu: maktabgacha yoshdagi bolalarni har tomonlama rivojlanishda tasviriy faoliyat turlari va uning ahamiyati. reja: 1.maktabgacha ta’lim muassasalarida tasviriy faoliyat vositasida bolalarning qobiliyatlari va ijodkorligini rivojlantirish. 2.tasviriy faoliyatning turlari. 3.xulosa 4.foydalanilgan adabiyotlar. maktabgacha ta’lim muassasalarida tasviriy faoliyat vositasida bolalarning qobiliyatlari va ijodkorligini rivojlantirish. o„zbekiston respublikasi prezidentining 2016 yil 29 dekabrdagi “2017-2021 yillarda maktabgacha ta‟lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to„g„risida”gi pq-2707-sonli qarori ijrosini ta‟minlashda bolalarni maktab ta‟limiga tayyorlash darajasini tubdan yaxshilash, ta‟limtarbiya jarayoniga zamonaviy ta‟lim dasturlarini tatbiq etish, malakali pedagog kadrlar bilan ta‟minlash, bolalarni har tomonlama intellektual, ahloqiy, estetik va jismoniy rivojlantirish uchun shart- sharoitlar yaratish, ta‟lim muassasalarining moddiy texnika bazasini, maktabgacha ta‟lim tizimini yanada takomillashtirish bo„yicha 2017-2021 yillarga mo„ljallangan dasturida belgilangan vazifalarni amalga oshirish chora-tadbirlari rejasi ishlab chiqildi. maktabgacha ta‟limning vazifasi bolalarni xalqning boy milliy, madaniy-tarixiy merosi va ma‟naviy axloqiy jihatdan tarbiyalash: bolalarda milliy vatanparvarlik hislarini shakllantirish, maktabgacha yoshdagi bolalarda bilim olish ehtiyojini, o„qishga intilish moyilliklarini shakllantirib, ularni muntazam ravishda ta‟lim …

2 / 7

shakllantirish va yuzaga chiqarishdir. tasviriy san‟atning o„ziga xos murakkabliklarini tushunib, uning nozik qirralarini maktabgacha yoshdagi bolalarga ulashish mahoratiga ega bo„la oladigan tarbiyachilarni yetishtirib chiqarish vazifasi turibdi. maktabgacha ta‟lim muassasalarida tasviriy faoliyat vositasida bolalarning estetik qobiliyatlarini shakllantirishda tarbiyachining o„rnibeqiyos. u chuqur bilim va yuqori malakaga ega bo„lishi, buning uchun muntazzam ravishda o„z ustida ishlashi, o„zining ilmiy nazariy saviyasini tinimsiz ko„tarishi, ilg„or tajribalarga tayanishi kerak. davlat umumilliy dasturi ta‟lim tizimini tubdan isloh qilish, uni ham shaklan, ham mazmunan zamon talablariga moslashtirish, ta‟lim sifatsamaradorligini uzluksiz takomillashtirib borishga yo„naltirildi. тasviriy faoliyati bo„yicha maktabgacha ta‟lim muassasasi dasturi va maktabda tasviriy san‟at dasturi bolalarda tevarak atrofga nisbatan, san‟at bolalarda estetik munosabatni tarbiyalash ijodiy qobiliyat va tasvirlashlarini rivojlantirishni ko„zda tutadi. maktabgacha ta‟lim muassasasi mashg„ulotlarida, maktabda muvaffaqiyatli o„qib ketishlari uchun zarur bo„lgan vazifalar xal etiladi. rasm, applikatsiya, loy ishlari jarayonida bolalarda fikr yuritishning analiz, sintez, takrorlash, konkretlashtirish kabilar shakllanadi. shuningdek bu jarayonlarda bolalar jamoada ishlashga, o„z harakatini o„rtoqlarining …

3 / 7

maktabgacha ta‟lim muassasalarida o„tiladigan “tasviriy faoliyat” mashg„ulotlari bolalarga beriladigan estetik tarbiya masalalarini yechishda katta ahamiyatga ega. chunki tasviriy faoliyat o„z xususiyatiga ko„ra badiiy faoliyat hisoblanadi. badiiy faoliyat mashg„ulotlarining barcha turlari bolalarda go„zallikni bilish uchun, borliqqa emotsional-estetik munosabatni rivojlantirish uchun keng imkoniyatlarni ochib beradi. “tasviriy faoliyat” mashg‘ulotlari jarayonida: badiiy didni tarbiyalash; amaliy badiiy faoliyat va malakalarni rivojlantirish; fantaziya, ijodiy fikrlash va tasavvur qilish, idrok qilishni rivojlantirish; qo„lning aniq harakatlari va barmoqlarning mayda motorikasini rivojlantirish; kasbiy badiiy-ijodiy faoliyat kurtaklarini namoyon bo„lishi uchun imkon yaratish kabi ta‟limiy va tarbiyaviy masalalar hal etib boriladi. maktabgacha ta‟lim muassasalari uchun ishlab chiqilgan takomillashtirilgan “bolajon” tayanch dasturining tuzilishi va mazmunining tahlilidan ayonki, kichik guruhlardan boshlab eng ko„p vaqt tasviriy faoliyatga ajratilgan. agar tasviriy faoliyatning turlari rasm (2soat), applikatsiya (0,5 soat), qurish-yasash (0,5 soat) loy ishini (1 soat) qo„shib hisoblasak, jami 4 soatni tashkil etadi. haftalik yuklama 12 soatni tashkil etilishini e‟tiborga oladigan bo„lsak, tasviriy faoliyat barcha faoliyatlarning …

4 / 7

iv san‟at asarlari bilan yanada chuqurroq tanishadilar. maktabgacha ta‟lim muassasasida tasviriy faoliyat mashg„ulotlari xilma-xildir: rasm chizish, loy, applikatsiya, qurish- yasash mashg„ulotlari hisoblanadi. maktabgacha ta‟lim muassasasida keltirilgan mashg„ulotlarning hammasiga katta ahamiyat beriladi. boshlang„ich sinflarda ta‟lim- tarbiya masalalarining muvaffaqiyatli hal etilishi, maktabgacha ta‟lim muassasalarida olib boriladigan tasvirlash faoliyati mashg„ulotlari bilan uzviy ravishda olib boriladi. bolalar guruhdagi olib boriladigan tasviriy faoliyat mashg„ulotlarida, qalam hamda mo„yqalamdan erkin foydalanishga o„z xarakterini va qo„l kuchini idora etishga o„rganadilar. bu esa, malakani egallash, bolalarda qo„lini yengil, erkin bir tekisdagi harakat qilish xususiyatlarini rivojlantiradi. bolalar turli shakl, kattalik, proporsiyadagi predmetlarni chizish jarayonida predmetning ish xususiyatiga qarab yo„nalishni saqlash zarurligiga, predmetning kattaligiga mos ravishda harakatlanishga o„rganadilar. maktabgacha ta‟lim muassasalarida olib boriladigan tasviriy faoliyat mashg„ulotlarida materialdan tartibli foydalanishga , ularni toza saqlashga, faqat zarur materiallardan hamda ularni ishlatish yo„llarini rejalashtirishga o„rganadilar. bu mashg„ulotlar bolalarda diqqatni va ko„rish xotirasini rivojlantiradi. maktabgacha ta‟lim muassasalari tayyorlov guruhida naturaga qarab rasm chizish yoki tasvirlashga …

5 / 7

a olishga yoki ko„ra olishga, ularni terminlar bilan atashga, kengligi kattaligi, uzunligi, balandligini, qismlarning bir-biriga nisbatan fazoviy joylashishini bilan tanishishni bolalarni maktabni 1-sinfda elementar matematik tushunchalarini puxta egallashlariga yordam beradi. qurish-yasash mashg„ulotlarida materiallardan qurish yasash bolalarda ko„z bilan chamalashni shakllantiradi va bolalarni maktabdagi texnik darslarni egallashga yoki o„zlashtirishga yordam beradi. shunday qilib, tasviriy faoliyat mashg„ulotlarida bolalardagi badiiy did va ijodiy qobiliyatlar o„sadi va bu orqali maktabda o„qishga tayyorlanib boriladi. chunki bolalar predmetlar bilan uzviy bog„lanadilar, ularning o„ziga xos sifatlari, shakli, rangi, katta- kichikligi bilan tanishadilar, ularni farqini, o„xshashligini aniqlaydilar, bu esa, bolalarni sensor tarbiyalashga, ko„rgazmali, obrazli fikr yuritishga imkon beradi. tasviriy faoliyat bolalarni axloqiy tarbiyalaydi. bolalar ishlarida o„z hayotida, jamiyatda bo„layotgan voqea-hodisalarni aks ettiradilar, ulardan mamnun bo„ladilar, hayajonlanadilar. tasviriy faoliyat jarayonida bolalarda irodaning sifatlari- boshlagan ishini oxiriga yetkazish, oldiga maqsad qo„yib, o„shani bajarishga tomon intilish, qiyinchiliklarni yengish, o„rtoqlariga yordamlashish kabi xususiyatlar tarbiyalanadi. jamoa ishini yaratish jarayonida bolalarga bir-biriga yordam, kelishib …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "maktabgacha yoshdagi bolalarni har tomonlama rivojlanishda tasviriy faoliyat turlari va uning ahamiyati."

mavzu: maktabgacha yoshdagi bolalarni har tomonlama rivojlanishda tasviriy faoliyat turlari va uning ahamiyati. reja: 1.maktabgacha ta’lim muassasalarida tasviriy faoliyat vositasida bolalarning qobiliyatlari va ijodkorligini rivojlantirish. 2.tasviriy faoliyatning turlari. 3.xulosa 4.foydalanilgan adabiyotlar. maktabgacha ta’lim muassasalarida tasviriy faoliyat vositasida bolalarning qobiliyatlari va ijodkorligini rivojlantirish. o„zbekiston respublikasi prezidentining 2016 yil 29 dekabrdagi “2017-2021 yillarda maktabgacha ta‟lim tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to„g„risida”gi pq-2707-sonli qarori ijrosini ta‟minlashda bolalarni maktab ta‟limiga tayyorlash darajasini tubdan yaxshilash, ta‟limtarbiya jarayoniga zamonaviy ta‟lim dasturlarini tatbiq etish, malakali pedagog ...

Этот файл содержит 7 стр. в формате PDF (327,5 КБ). Чтобы скачать "maktabgacha yoshdagi bolalarni har tomonlama rivojlanishda tasviriy faoliyat turlari va uning ahamiyati.", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: maktabgacha yoshdagi bolalarni … PDF 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram