ishqalanish kuchlari

DOCX 21 стр. 204,1 КБ Бесплатная загрузка

21 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 204,1 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 21

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 21

ishqalanish kuchlari mundarija kirish…………………………………….………….............……………………..3 asosiy qisim 1.1. kuchlar haqida tushuncha 1.2. dinamika qonunlari va ishqalanish kuchlari 1.3. ishqalanish kuchlari xulosa………………………………………………………..…….……………..21 foydalanilgan adabiyotlar…………………...………………………………….22 kirish mavzuning dolzarbligi. mamlakatimizda amalga oshirilayotgan ta’lim sohasidagi islohatlar qo’lga kiritilayotgan yutuqlar, maralarning omili va zamini “kadrlar tayyorlash milliy “ dasturi va istiqboli maktabi dasturidir. mamlakatimizda ta’lim tizimini takommillashtirish va uni hozirgi zamon talablariga moslashtirish, zamonaviy infarmatsion texnologiyalarga asoslangan jahon andozalari darajasidagi tizimni yaratish umumdavlat siyosatining muhim tarkibiy qismlaridan biri hisoblanadi. “ kadrlar tayyorlash milliy” dasturida uzliksiz ta’lim tizimini tatbiq etish asosida, jamiyatning rivojlanishi talablarini hisobga olgan holda, yetuk mutahasislarni tayyorlash, ularning malakasini oshirish va qayta tayyorlash masalalariga katta e’tibor berilgan . bu vazifalarni hal qilish uchun esa birinchi navbatda o’quv jarayonini tubdan isloh qilish, unga jahonnig rivojlangan davlatlarida keng qo’llanilayotgan zamonaviy informatsion va pedagogik texnologiyalarni izchilik bilan tatbiqi zarur. rivojlangan xorijiy mamlakatlar ta’lim tajribalarini o‘rganish so‘nggi yillarda ta’lim samaradorligini ta’minlovchi muhim omil – pedagogik texnologiyalar va ularning …

2 / 21

axborot bazasini mustahkamlashni davom ettirish, o‘quv-tarbiya jarayonini yuqori sifatli o‘quv adabiyotlari va ilg‘or pedagogik texnologiyalar bilan ta’minlash” hamda uchinchi bosqichi (2005 va undan keyingi yillar) da “ta’lim muassasalarining resurs, kadrlar va axborot bazalarini yanada mustahkamlash, o‘quv-tarbiya jarayonini yangi o‘quv-uslubiy majmualar, ilg‘or pedagogik texnologiyalar bilan to‘liq ta’minlash” kabi muhim ijtimoiy-pedagogik ahamiyatga ega vazifalarni ijobiy hal etish zarurligiga alohida urg‘u beriladi. respublikada uzluksiz ta’lim tizimi mazmunini belgilab beruvchi muhim me’yoriy hujjatlarda alohida qayd etilganidek, ta’lim jarayonini ilg‘or pedagogik texnologiyalar yordamida tashkil etish ijtimoiy maqsad – komil inson va malakali mutaxassisni tarbiyalashda yuqori natijalarga erishishni kafolatlaydi. mazkur g‘oyaga tayangan holda mustaqillikdan keyingi yillarda o‘zbekiston respublikasida ham pedagogik texnologiya nazariyasi va unda ilgari surilgan g‘oyalarni o‘rganishga bo‘lgan qiziqish yuzaga keldi, keng ko‘lamli tadqiqotlar olib borildi va bunday harakatlarning samarasi sifatida ilmiy risolalar, o‘quv va metodik qo‘llanmalar yaratildi, uzluksiz ta’lim tizimining turli bosqichlarida faoliyat ko‘rsatayotgan ta’lim muassasalarining pedagoglari mazkur nazariya asoslari to‘g‘risidagi nazariy bilimlarga ega …

3 / 21

keltirib, uning oddiy tinglovchi yoki axborotlarni qabul qiluvchi bo‘lib qolishiga yo‘l qo‘ymay, balki faol sub’ekt sifatida bilimlarni puxta va tezkor o‘zlashtirishlariga yordam beradi. shu sababli zamonaviy ta’lim otm o‘qituvchilaridan interfaol ta’lim metodlaridan foydalanish, har bir mashg‘ulotni ijodiy yondashuv asosida tashkil eta olishni taqozo etmoqda. ta’limiy islohotlar jarayonida jahon andozalariga mos keladigan uzluksiz ta’lim tizimini yaratish, shuningdek ta’lim samaradorligini yanada yuqori bosqichlarga ko‘tarish masalalarining ijobiy hal etilishiga erishish ta’lim tizimining asosiy yo‘nalishlaridan biridir. respublikamizning bir qator olimlari va tajribali pedagoglar tomonidan olib borilgan tadqiqotlarda fizika darslarini samarali tashkil etish bir qator vazifalarni amalga oshirishni taqazo etadi. fizika ta’limida zamonaviy texnologiyalarni joriy etish orqali ta’lim sifatini oshirish va yuksak samaralarga erishishning optimal usullarini aniqlash, ta’lim jarayoniga tadbiq etish dolzarb masala hisoblanadi. kurs ishining maqsad va vazifalari: “ishqalanish kuchlari” modulini o‘qitishda interfaol talim texnologiyalaridan foydalanishda innovatsion yondashuv masalalarini o‘rganishdan iborat. kurs ish predmeti va obyekti: umumiy o‘rta ta’lim maktablarida “fizika” fanining “ishqalanish kuchlari” …

4 / 21

nisbatan juda kichik sirtiga ta‘sir qilayotgan kuchlar to’plangan yoki bir nuqtaga qo’yilgan kuchlar deyiladi. jism sirtidagi yuzaning biror qismiga yoki undagi chiziqning biror qismiga ta‘sir qilayotgan kuchlar yoyilgan kuchlar deyiladi. agar yuklar intensivligi yuzaning yoki uzunlikning hammasida, yoxud bir qismida bir xil bo’lsa, bunday yuklar tekis taqsimlangan yuklar deyiladi. yuklar ta‘sir qilish muddatiga ko’ra doimiy va vaqtinchalik yuklarga bo’linadi. masalan: temir yo’l ko’prigining og’irligi doimiy yuk bo’lib, uning ustidan o’tayotgan poezdning og’irligi vaqtinchalik yukdir. yuklar ta‘sir qilish xarakteriga ko’ra statik yoki dinamik bo’lishi mumkin. statik yuklar konstruktsiya qismiga tezlanishsiz, dinamik yuklar esa ma‘lum darajada tezlanish bilan ta‘sir qiladi. dinamik yuklarning o’zgarish qonuni davriy va davriymas bo’lishi mumkin. tashqi kuch ta‘sirida jismlarning o’z shaklini o’zgartirishi deformatsiya deb ataladi. agar jismlarda tashqi kuch ta‘siridan hosil bo’lgan deformatsiya kuch olingach yo’qolsa, bunday deformatsiya elastik deformatsiya deyiladi. agar jismdan kuch olingach deformatsiya yo’qolmasa, bunday deformatsiya qoldiq deformatsiya yoki plastik deformatsiya deyiladi. agar jismning sirtida …

5 / 21

ladi, ya‘ni yoki (1.1) bunday deformatsiya nisbiy deformatsiya deyiladi. demak jismning deformatsiyasi chiziqli va burchak deformatsiyalardan iborat bo’ladi. 2.tashqi kuchlar ta‘siridan sterjen yoki brus deformatsiyalanadi va uning kesimlarida ichki kuchlar hosil bo’ladi. deformatsiyalanish natijasida sterjen yoki brusning kesimidagi zarrachalar bir-biridan uzoqlashishga yoki yaqinlashishga intiladi, ana shu intilishda hosil bo’lgan reaktsiya kuchlari zarrachalar muvozanatini saqlaydi. bunday reaktsiya kuchlari ichki kuchlar yoki zo’riqish kuchlari deyiladi. serjen yoki brus kesimlarida hosil bo’ladigan zo’riqish kuchlarining teng ta‘sir etuvchisini topish uchun kesish usulidan foydalaniladi. 1.2 a rasmda ko’rsatilgan brusga p1, p2, p3, p4 ta‘sir etayotgan bo’lsin. buning natijasida brusning tayanchlarida ra va rb reaktsiya kuchlari hosil bo’ladi. natijada brus muvozanatda turadi. rasm 1.2. brusning biror kesimidagi ichki kuchlarni topish uchun quyidagi to’rtta ish ketma-ket bajarilishi shart: 1)brusning biror nuqtasidagi zo’riqish kuchini topish uchun brus shu nuqtadan o’tuvchi tekislik bilan fikran kesilib ikki qismga ajratiladi; 2)ajratilgan qismlardan biri tashlab yuborilib ikkinchisi olib qolinadi; 3)brusning tashlab yuborilgan …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 21 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ishqalanish kuchlari"

ishqalanish kuchlari mundarija kirish…………………………………….………….............……………………..3 asosiy qisim 1.1. kuchlar haqida tushuncha 1.2. dinamika qonunlari va ishqalanish kuchlari 1.3. ishqalanish kuchlari xulosa………………………………………………………..…….……………..21 foydalanilgan adabiyotlar…………………...………………………………….22 kirish mavzuning dolzarbligi. mamlakatimizda amalga oshirilayotgan ta’lim sohasidagi islohatlar qo’lga kiritilayotgan yutuqlar, maralarning omili va zamini “kadrlar tayyorlash milliy “ dasturi va istiqboli maktabi dasturidir. mamlakatimizda ta’lim tizimini takommillashtirish va uni hozirgi zamon talablariga moslashtirish, zamonaviy infarmatsion texnologiyalarga asoslangan jahon andozalari darajasidagi tizimni yaratish umumdavlat siyosatining muhim tarkibiy qismlaridan biri hisoblanadi. “ kadrlar tayyorl...

Этот файл содержит 21 стр. в формате DOCX (204,1 КБ). Чтобы скачать "ishqalanish kuchlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ishqalanish kuchlari DOCX 21 стр. Бесплатная загрузка Telegram