ona tilida to‘g‘ri yozish ko‘nikmalarini shakllantirish

DOCX 35 sahifa 58,0 KB Bepul yuklash

35 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 58,0 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 35

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 35

www.xurshid.com; ona tilida to‘g‘ri yozish ko‘nikmalarini shakllantirish mundarija kirish i.bob. o'quvchilarga eng asosiy yozuv texnikasi qoidalari haqida ma'lumot berish 1.1. harflarni bosimsiz bir tekis yozish 1.2. harflarni elementlarga ajratmay bog'lab yozish 1.3. harf va so'zlarni qatorlarga to'g'ri joylashtirish ii.bob. harflarning qiyaligini to'g'ri saqlash 2.1. harflarni bir hil balandlikda yozish 2.2. harf va so'zlar orasidagi masofani chamalab yozish 2.3. tez va ravon yozishga o'rgatish xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish kurs ishining dolzarbligi: bola kamolotining shakllanishi ko‘p jihatdan chiroyli yozuvga ham bog‘liq. chiroyli yozish orqali bolalar boshqa fanlarni muvaffaqiyatli o‘zlashtirish imkoniga ega bo‘ladilar. husnixatga o‘rgatishdan asosiy maqsad kichik yoshdagi o‘quvchilarga yozishdek murakkab jarayonni o‘rgatish orqali, ularning chiroyli yozuv malakalarini rivojlantirishdan iboratdir. husnixatning oldiga bir qator vazifalar qo‘yiladi. bu vazifalar ko‘p qirrali bo‘lib o‘quvchilarni aqliy rivojlantirishga, ularning atrof-muhit haqidagi bilimlarini kengaytirishga, axloqiy va estetik didini tarbiyalashga, ongli o‘qish va yozish malakalarini hamda yozuv daftarlari bilan ishlash ko‘nikmalarini shakllantirishdan iborat. mazkur vazifalarning barchasi o‘zaro bog‘liq …

2 / 35

ning bo‘g’inlarga bo‘inishi; tovush, bo‘g’inlarning tovushlardan tuzilishini; tovushlarning unli tovush va undosh tovushlarga ajratilishini o‘rgatish, ulardan amaliy foydalana bilish kunikmalarini hosil qilishdan iborat[footnoteref:1]. [1: y.y. azimov, r.a.qo‘ldoshev. «husnixatga o‘rgatishning amaliy asoslari»] bu davrda maxsus nusxalar asosida o‘quvchilarning bog’anishli nutqi ustida ishlanadi. ularga «alifbе»da bеrilgan rasmlar asosida hikoyalar tuzdirishdan tashqari, o‘zlari bilgan shе'r, ertak, hikoya, tеz aytish, maqol, topishmoq, xalq ashulalari, alla, qo‘shiqlar, latifalardan ayttirish lozim. tayanch so‘zlar asosida gap tuzdirish, «alifbе» sahifalaridagi so‘zlar, ularning ma’nolari ustida ishlash kabi ishlar uyushtiriladi. (bu tarzdagi ishlar har bir darsda mavzularga bog’iq ravishda izchil davom ettirib boriladi.) bu bosqichdagi yozuv darslarida o‘quvchilarda daftar bilan, yozuv chiziqlari bilan tanishtirish, harf elеmеntlarini yozishga o‘rgatish, namunaga qarab grafik xatolarini aniqlash-o‘z-o‘zini tеkshirish, harf oralarining tеngligiga rioya qilish kabi ko‘nikmalar hosil qilinadi. alifbegacha bo‘lgan davrda tayyor-garlik mashqlarini tashkil etish. boshlang’ich sinflarda harflarning shaklini to‘g’ri yozishga o‘rgatish o‘qituvchidan ham, o‘quvchilardan ham ko‘p mehnat talab etadi. o‘quvchi har bir harfning tuzilishini, …

3 / 35

tuvchi bir harfni bir safar boshqa shaklda, ikkinchi safar yana bir shaklda yozib ko‘rsatsa, o‘quvchilar ikkilanib qoladilar va xatoga yo‘l qo‘yadilar. o‘quvchi to‘g’ri yoki noto‘g’ri yozilgan harflarni bir-biridan ajrata olishi, ulardagi asosiy kamchiliklar nimadan iborat ekanligini ko‘rsata olishi lozim. shuning uchun ham o‘quvchilarda harfning shaklini analitik ko‘rish malakasini o‘stirish talab etiladi. analitik ko‘rish malakasi faqat to‘g’ri va noto‘g’ri yozilgan harflarni solishtirish orqali o‘stirib boriladi. o‘qituvchi o‘rgatmoqchi bo‘lgan harfning shaklini va yozilish tartibini doskada ko‘rsatib bergandan so‘ng o‘quvchilarga 2-3 qator mustaqil yozishga ruxsat etishi mumkin. bu vaqt ichida o‘qituvchi sinfni aylanib, o‘quvchilarning yozuvini tekshirib chiqishi va xato yozayotgan o‘quvchilarning yozuvlaridan bittasini namuna uchun tanlab olib, doskada o‘quvchi qanday xato yozgan bo‘lsa, o‘qituvchi ham shunday shaklda yozib ko‘rsatadi[footnoteref:2]. [2: y.y. azimov, r.a.qo‘ldoshev. «husnixatga o‘rgatishning amaliy asoslari»] agar o‘quvchilar o‘z o‘rtoqlarining yo‘l qo‘ygan xatosini ko‘rsalar, shu ondayoq qo‘l ko‘tarib, uni tuzatishga harakat qiladilar. agar o‘quvchi harfni juda ham noto‘g’ri yozgan bo‘lsa, o‘quvchilar taajjublanadilar …

4 / 35

vazifani o‘z ichiga oladi: bolalar o‘qituvchining so‘zini tinglaydilar, doskaga yozgan harf va so‘zlarni ko‘rib boradilar, ayrim matnlarni ko‘chirib yozadilar, so‘z va bo‘g’inlarni tahlil qiladilar va hokazo. har bir yozuv mashg’ulotini boshlashdan oldin hamda butun dars jarayonida ham o‘quvchilarga to‘g’ri o‘tirish qoidalarini eslatib turish maqsadga muvofiqdir. bu masalani oson hal etishning yana bir yo‘li sinfga to‘g’ri o‘tirish qoidalari ko‘rsatilgan ko‘rgazmalarni osib qo‘yishdir. o‘quvchilarda chiroyli, aniq va toza yozishga qiziqish va muhabbat uyg’otish uchun birinchi navbatda o‘qituvchining o‘zi chiroyli yozishi lozim. kurs ishining maqsadi: o‘quvchilarda ona tilida to‘g‘ri yozish ko‘nikmalarini shakllantirishning nazariy va amaliy asoslarini o‘rganish hamda samarali usullarni aniqlash. kurs ishining vazifalari: 1. to‘g‘ri yozish ko‘nikmalarini shakllantirishga oid mavjud uslublarni o‘rganish. 2. o‘quvchilarda yozma savodxonlikni rivojlantirishga qaratilgan amaliy mashg‘ulotlarni tahlil qilish. 3. yozma nutqda yo‘l qo‘yiladigan xatolar va ularni bartaraf etish yo‘llarini ko‘rsatish. 4. mazkur mavzu bo‘yicha metodik tavsiyalar ishlab chiqish. kurs ishining obyekti: o‘quvchilarning yozma nutq faoliyati va savodxonlik darajasi. …

5 / 35

tetik didini tarbiyalashga, ongli o‘qish va yozish malakalarini hamda yozuv daftarlari bilan ishlash ko‘nikmalarini shakllantirishdan iborat. mazkur vazifalarning barchasi o‘zaro bog‘liq holda amalga oshiriladi. ularni hal qilish zaruriy yozuv malakalarini egallashga darslikda berilgan o‘quvchilar saviyasiga mos nazariy va amaliy materiallar uyg‘unlashtirilib, o‘zlashtirish ustida ishlashni maqsadga muvofiq uyushtirish, shuningdek, matnlar sifatini, topshiriqlar xususiyatini va bolalar aqliy faoliyatining oziga xos tomonlarini belgilaydigan qator usuliy shart-sharoitlarga bog‘liq. bola kamolotining shakllanishi ko‘p jihatdan chiroyli yozuvga ham bog‘liq. chiroyli yozish orqali bolalar boshqa fanlarni muvaffaqiyatli o‘zlashtirish imkoniga ega bo‘ladilar[footnoteref:3]. [3: y.y. azimov, r.a.qo‘ldoshev. «husnixatga o‘rgatishning amaliy asoslari»] inson hayotida yozuv muhim o‘rin tutadi, chunki u har kuni turli-tuman qog‘ozlar va hujjatlardan foydalanadi. bularning hammasi chiroyli va bexato yozishni taqozo etadi. аmmo qisqa muddat ichida kichik yoshdagi o‘quvchilarda chiroyli, tez va bexato yozish malakalarini o‘stirish mumkin emas, buning uchun bir necha yil talab etiladi. chiroyli yozuvga o‘rgatish uchun bolalarning maktabga qadam qo‘ygan kunlaridan boshlab izchil mashqlar …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 35 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"ona tilida to‘g‘ri yozish ko‘nikmalarini shakllantirish" haqida

www.xurshid.com; ona tilida to‘g‘ri yozish ko‘nikmalarini shakllantirish mundarija kirish i.bob. o'quvchilarga eng asosiy yozuv texnikasi qoidalari haqida ma'lumot berish 1.1. harflarni bosimsiz bir tekis yozish 1.2. harflarni elementlarga ajratmay bog'lab yozish 1.3. harf va so'zlarni qatorlarga to'g'ri joylashtirish ii.bob. harflarning qiyaligini to'g'ri saqlash 2.1. harflarni bir hil balandlikda yozish 2.2. harf va so'zlar orasidagi masofani chamalab yozish 2.3. tez va ravon yozishga o'rgatish xulosa foydalanilgan adabiyotlar kirish kurs ishining dolzarbligi: bola kamolotining shakllanishi ko‘p jihatdan chiroyli yozuvga ham bog‘liq. chiroyli yozish orqali bolalar boshqa fanlarni muvaffaqiyatli o‘zlashtirish imkoniga ega bo‘ladilar. husnixatga o‘rgatishdan asosiy maqsad kichik yoshdagi o...

Bu fayl DOCX formatida 35 sahifadan iborat (58,0 KB). "ona tilida to‘g‘ri yozish ko‘nikmalarini shakllantirish"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: ona tilida to‘g‘ri yozish ko‘ni… DOCX 35 sahifa Bepul yuklash Telegram