matematik kechalar tayyorlash metodikasi

DOCX 29 стр. 161,7 КБ Бесплатная загрузка

29 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 161,7 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 29

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 29

pdflar.uz; matematik kechalar tayyorlash metodikasi mundarija kirish……………………………………….…………………………………....3 i-bob. reja va tayyorqchilik ishi tadbir-tia 1.1-§. olimpiada o’yinlari rejasi………..………………………………………..8 1.2-§. tayyorlash ishi………..…………………………………………………...8 ii bob . olimpiya o'yinlari qoidalari va mazmuni 2.1-§. olimpiadaning ochilishi: olimpiya alangasini yoqish, chiqish sportchilar, kurash turlari va olimpiada rejasi bilan tanishish……………...10 2.2-§. musobaqaning ikkinchi kunini o'tkazish: kross, triatlonning birinchi turi………………………………………………………………………………..14 xulosa…………………………………………………………………………31 foydanalingan adabiyotlar………………………………………..43 kirish mavzuning dolzarbligi: maktab o`quvchilariga matematika fanini o`rgatish jarayonida sinfdan tashqari to`g`ri tashkil etilgan mashg`ulotlar katta ahamiyatga ega. bu maktabdagi barcha tarbiyaviy ishlarning ajralmas qismi bo‘lib, o‘quvchilarning bilimini chuqurlashtiradi, iste’dodini yuzaga chiqarishga xizmat qiladi, dunyoqarashini kengaytiradi. uning ko'plab qiziqarli shakllari mavjud, jumladan, matematik kechalar. matematik kechalarni quyidagi guruhlarga bo'lish mumkin: 1. tarixiy mazmundagi kechalar (matematikaning rivojlanish tarixidan ba'zi fikrlar ko'rib chiqiladi); 1. mashhur matematiklarga bag'ishlangan kechalar; 1. matematikaning qo'llanilishini aks ettiruvchi kechalar. kechqurunlarni quyidagi shaklga ko'ra ajratish mumkin: 1. kechki sayohat; 1. kechki turnir; 1. qayta ishlangan oqshom; 1. kechqurun - kvn; 1. musobaqa kechasi; …

2 / 29

at. ishning dolzarbligi shundan dalolat beradiki, har ikki yilda bir marta jahon sport olimpiadalari o'tkaziladi va muammo shundaki, zamonaviy maktab o'quvchilarining aksariyati rus sportchilarining yutuqlari bilan umuman qiziqmaydilar. rossiya sportiga qiziqish uyg'otish va sportchilarimizning muvaffaqiyatlari bilan faxrlanish muhimdir. matematikaga qiziqishni sinfdan tashqari ishlarning nostandart va jozibali shakllariga kiritish orqali shakllantirish muhim ahamiyatga ega. ishning yangiligi yashirindir. xulosa shuki, matematika o'qituvchilari maktabda bunday ommaviy tadbirlarni o'tkazishga qaror qila olmaydi. asosiy sabab - materiallarning etishmasligi. aniqrog'i, davriy nashrlarda (masalan, "matematika" gazetasida) bunday tadbirlarni o'tkazish uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan juda ko'p materiallar chop etiladi, ammo hech kim bu materiallarning barchasini umumlashtirish va olimpiya o'yinlari uchun ishlashga qaror qilgani yo'q. . ushbu ish maktab olimpiadalarini rivojlantirishga yordam berish uchun mo'ljallangan. darhaqiqat, sinfdan tashqari matematika darslari hozirgi vaqtda yangilanishni talab qiladi va ilmiy va amaliy faoliyatning boshqa sohalari bilan yaqin aloqada bo'lishni talab qiladi. qolaversa, bunday musobaqalar maktab o‘quvchilarida katta qiziqish uyg‘otmoqda. an'anaviy matematika olimpiadasidan …

3 / 29

ri tarixi va sport musobaqalari qoidalarini o'rganish. · kichik matematik olimpiya o'yinlarining batafsil, mazmunli rivojlanishini ishlab chiqish; · maktabda matematika tanlovi kechalarini o'tkazish samaradorligini baholash. tadqiqot usullari quyidagilar edi: adabiyot bilan ishlash, o'z rivojlanishi. o'rta maktabda matematika musobaqalarini tahlil qilish. tadqiqot muammosi musobaqa kechalarining ayrim turlarini tizimlashtirish va kichik olimpiya o'yinlari dasturiga muvofiq musobaqalarni o'tkazish metodikasini ishlab chiqishdan iborat. o'yin - bu ijodkorlik, o'yin - mehnat. o'yin davomida o'quvchilarda diqqatni jamlash, mustaqil fikrlash, diqqatni rivojlantirish, bilimga intilish odatlari shakllanadi. o'yinga maftun bo'lgan bolalar o'rganayotganlarini sezmaydilar: ular o'rganadilar, yangi narsalarni eslaydilar va ijodiy tasavvurlarini rivojlantiradilar. hatto eng passiv talabalar ham katta ishtiyoq bilan o'yinga qo'shilishadi. matematik o'yinlar o'rganish va o'yin, mehnat va dam olishni birlashtiradi. ular matematik qobiliyatlarni, aql-zakovatni, mantiqiy fikrlashni rivojlantiradi, xotirani mustahkamlaydi. dasturiy materialdan foydalanish maktab o'quvchilarining aqliy faolligini oshiradi va o'rganish uchun shaxsiy motivlarning paydo bo'lishiga yordam beradi. matematikaning turli sohalari bo'yicha talabalar uchun yangi ma'lumotlarni o'z ichiga …

4 / 29

u odatda maktabdan keyin yoki kechqurun uy vazifasini bajargandan so'ng, olti soat va ba'zan sakkiz soatlik aqliy mehnatdan keyin amalga oshirilganligi uchun ham zarurdir. sinfdan tashqari ishlarni tashkil etishda nafaqat ularning mazmuni, balki amalga oshirish metodikasi va shakli haqida ham jiddiy o‘ylash zarur. biz barcha talabalarning ehtiyojlarini qondiradigan texnikalardan foydalanishimiz kerak. mavzuning maqsad vazifasi: matematika bo'yicha darsdan tashqari ishlarda (ayniqsa 5-8-sinflarda) keng qo'llanilishi tavsiya etiladigan shakllar sinflarning o'yin shakllarini o'z ichiga oladi - o'yin elementlari bo'lgan sinflar, o'yin holatlarini o'z ichiga olgan musobaqalar. o'yinlar o'quvchilarni qiziqtirish uchun emas, balki qiyinchiliklarni engish istagini uyg'otish uchun kerak. ularni joriy etishdan maqsad o'yin va ta'lim motivlarini muvaffaqiyatli uyg'unlashtirish va asta-sekin o'yin motivlaridan ta'lim, kognitiv motivlarga o'tishdir. buning uchun o'quvchilarning faoliyati shaklda o'yinli bo'lishi uchun o'yin faoliyati uchun metodikani ishlab chiqish kerak, ya'ni. o'yin kabi his-tuyg'ularni va tajribalarni uyg'otdi va shu bilan birga zarur ma'lumotlarni faol ravishda olish, bilimlardagi bo'shliqlarni to'ldirish imkoniyatini berdi va …

5 / 29

ham foydalidir. o'yinlarning qoidalari va tashkil etilishi o'quvchilarning individual xususiyatlarini hisobga olgan holda tuzilishi va ishlab chiqilishi kerak, ya'ni. turli guruhlarni hisobga olgan holda (zaif va kuchli, faol va passiv va boshqalar). iloji bo'lsa, ular shunday bo'lishi kerakki, har bir toifadagi o'quvchilar uchun mustaqillik, qat'iyatlilik, zukkolik namoyon bo'lishi uchun sharoit yaratib, qoniqish va muvaffaqiyat tuyg'usini namoyon etish imkoniyati yaratiladi. o'yinlar mavzu va uning materialining xususiyatlarini hisobga olgan holda turli xil va ishlab chiqilishi kerak. barcha xilma-xil o'yinlar yaxshi o'ylangan tizimni tashkil qilishi kerak. bu sinfdan tashqari ishlar samaradorligini oshirishi va tizimli va mustahkam bilimlarning qo'shimcha manbai bo'lib xizmat qilishi mumkin. i-bob. reja va tayyorqchilik ishi tadbir-tia 1.1-§. olimpiya o'yinlari rejasi 1-kun: sportchilarni ro'yxatga olish, olimpiadaning ochilishi, olimpiya olovini yoqish, olimpiya rejasi bilan tanishish 2-kun: kross (5-8-sinflar). tadbir (9-11-sinflar) – mantiqiy masalalar. 3-kun: og'ir atletika (5-6-sinflar). estafeta poygalari (7-8-sinflar). voqealar (9-11-sinflar) - sofizmlar. 4-kun: otishma (7-8-sinflar). estafeta poygalari (5-6-sinflar). voqealar (9-11-sinflar) …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 29 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "matematik kechalar tayyorlash metodikasi"

pdflar.uz; matematik kechalar tayyorlash metodikasi mundarija kirish……………………………………….…………………………………....3 i-bob. reja va tayyorqchilik ishi tadbir-tia 1.1-§. olimpiada o’yinlari rejasi………..………………………………………..8 1.2-§. tayyorlash ishi………..…………………………………………………...8 ii bob . olimpiya o'yinlari qoidalari va mazmuni 2.1-§. olimpiadaning ochilishi: olimpiya alangasini yoqish, chiqish sportchilar, kurash turlari va olimpiada rejasi bilan tanishish……………...10 2.2-§. musobaqaning ikkinchi kunini o'tkazish: kross, triatlonning birinchi turi………………………………………………………………………………..14 xulosa…………………………………………………………………………31 foydanalingan adabiyotlar………………………………………..43 kirish mavzuning dolzarbligi: maktab o`quvchilariga matematika fanini o`rgatish jarayonida sinfdan tashqari to`g`ri tashkil etilgan mashg`ulotlar katta aham...

Этот файл содержит 29 стр. в формате DOCX (161,7 КБ). Чтобы скачать "matematik kechalar tayyorlash metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: matematik kechalar tayyorlash m… DOCX 29 стр. Бесплатная загрузка Telegram