ta'lim-tarbiya jarayonida pedagogik, kompyuter texnologiyalaridan foydalanishning ba'zi jihatlari

DOCX 4 sahifa 22,6 KB Bepul yuklash

4 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 22,6 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 4

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (4 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 4

таълим-тарбия жараёнида педагогик, компьютер технологиялардан фойдаланишнинг баъзи жиҳатлари. тўраева г.э., термиз давлат университети ўқитувчиси, термиз шаҳри (ўзбекистон). аннотация. мақолада таълим-тарбия жараёнида педагогик, компьютер технологиялардан фойдаланишнинг баъзи жиҳатлари тўғрисида фикр-мулоҳаза юритилган. калит сўзлар: таълим, тарбия, жараён, мазмун, даража, ўзлаштириш, мустақил, репродуктив, продуктив, тафаккур, компетенция, билим, кўникма, малака, фаолият, технология, самарадор, имконият. кейинги йилларда таълим-тарбия жараёнининг кўпгина элементларини компьютерлаштириш бўйича, яъни ўкув материалини баён қилувчи ўқитиш дастурлари, тасаввур қилиш қийин бўлган жараёнларни намойиш қилувчи дастурлар, ўқувчи-талабалар ўзлаштириш даражаларини ҳар хил методларда назорат қилувчи дастурларни амалиётга татбиқ қилиш каби бир қатор ишлар амалга оширилди. аммо таълим-тарбия жарёнида фойдаланиш учун мўлжалланган дастурлар яратишга ва улардан кенг фойдаланишга етарлича эътибор берилмаяпти. ушбу масалаларни ҳал қилиш мақсадида ўқувчи-талабаларнинг мустақил равишда билим олиши ва ўзлаштириш даражаларини аниқлаш компьютер дастури яратилган бўлиб, ундан фойдаланиш натижасида ўқувчи-талабалар фанларни мустақил тарзда ўзлаштиришлари билан бирга, ўз билим даражасини аниқлашга ҳам эришишади. дастурдан фойдаланиш содда бўлиб, унда худди windows операцион тизимида ишлагандек …

2 / 4

ва ўз билим даражасини аниклашга эришиши мумкин. ўқувчи-талабанинг мавзуни мустақил ўзлаштирганлик даражасини таҳлил қилиш учун “мавзуни танлаш” ойнасидаги “маълумотлар омбори” бўлими танланади. натижада, “текширув ойнаси” ҳосил бўлади ва керакли паролни киритиш сўралади. дастурнинг қулайлик томони шундаки, фан бўйича тайёрланадиган дидактик ва тарқатма материаллар (назарий маълумотлар ва тест саволлари) word дастурида тайёрланган бўлса, уни ўқиш имкониятига эга. ушбу дастурдан ихтиёрий фанларни мустақил равишда ўзлаштиришда фойдаланиш мумкин. бунинг учун фанлар бўйича тайёрланган дидактик ва тарқатма материаллар ушбу дастур базасига киритилса ва дастурга боғланса, машғулот сифати янада яхшиланади, ўқувчи-талаба компьютер орқали мустақил тарзда билим олишга эришади. хорижда олиб борилаётган тадқиқот ишларида ўқувчи-талаба фаолиятини шакллантирадиган репродуктив - эсда қолганларни тиклашга оид ўзлаштиришдан ташқарига олиб чиқишга ҳаракат бўляпти, америкалик руҳшунослар аниқ ўқув мақсадларига йўналтирилган ва шу билан бирга маҳсулдор тафаккур даражаларига эришишга рағбатлантирувчи элементларни ўз ичига олган қуйидаги дарс қурилмасини тузишни таклиф қилишган: дарс ўтишнинг бу методи хусусий ўқув мақсадларига эришишга ҳамда фикрлаш (тафаккур) махсулдорлиги …

3 / 4

я этишган: 1. ўқувчи-талабаларни керакли билимлардан хабардор қилиш. 2. эсда қолганларни тиклашга доир маҳоратни шакллантириш. 3. ўқувчи-талаба бажарадиган иш-ҳаракатни яхлит ҳолда ва қисмлари бўйича намойиш этиш. 4. малака ҳосил қилишни соддалаштириш (берилган вазифани бўлакларга бўлиб бажартириш). 5. ўқувчи-талаба мустақил бажараётганидан хабардор бўлиб, уни рағбатлантириб бориш. 6. маҳсулдор, изланувчан даврга ўтиш. 7. турли муаммоли вазиятларни ташкил этиш ва янги ҳамда ўзига хос масалаларни ечиш. 8. ўқувчи-талаба ўз фаолиятини таҳлил қилиши, ўқитувчи ҳам ўз навбатида унинг вазифани қандай бажарганликларини гурухда муҳокама қилиши. россиялик педагогларнинг асосий таркибий қисмлари умуман олганда, интеграл педагогик технологияни ишлаб чиқишди ва унинг асосий қисмлари, умумлашган ҳолда қуйидагилардан иборат: 1. ўқитишнинг ҳар бир ихтисос-мутахассислиги учун ташхисли ва ўйланганларни амалга оширишга мўлжалланган мақсадларнинг кўп даражали тизимлари режалаштирилган ўқитиш натижалари кўринишида тақдим этилади. 2. таълим жараёнининг йирик тузилмаси дарслар блоки билан энг кичик бирликлар сифатида бирлаштирилиб, таълим мазмунининг катта бирлигини ташкил этади. 3. гуруҳлар таркиби ва фаолиятида аниқ қурилган динамика, яъни …

4 / 4

и орттиради, билиш фаолиятини ривожлантиради, ўқув-тарбия жараёни самарадорлиги юқори даражада бўлишига имкон яратади. адабиётлар: 1. беспалько в.п. педагогика и прогрессивные технологии обучения. издательство института профессионального образования министерство образования россии, 1995. 2. питюков в. ю. основы педагогической технологии. москва : гном – пресс, 1999. 3. поульсен с. введение в современную методику преподавания.-бишкек: кесип, 2007. 4. селевко г.к. современные образовательные технологии. народное образование, 1998. 5. поульсен, серен. введение в современную методику преподавания. пер.с датск.яз.-бишкек: кесип, 2007 6. gulnoz ergashevna turaeva person-centered technology of collaborative education// current research journal of pedagogics 2(8): 68-71, august 2021 doi: https://doi.org/10.37547/pedagogics-crjp-02-08-15 issn 2767-3278 7. gulnoz ergashevna turaeva the effectiveness of the use of computer technology in the educational process // asian journal of multidimensional research (ajmr)90-93 10.5958/2278-4853.2021.00609.1

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 4 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"ta'lim-tarbiya jarayonida pedagogik, kompyuter texnologiyalaridan foydalanishning ba'zi jihatlari" haqida

таълим-тарбия жараёнида педагогик, компьютер технологиялардан фойдаланишнинг баъзи жиҳатлари. тўраева г.э., термиз давлат университети ўқитувчиси, термиз шаҳри (ўзбекистон). аннотация. мақолада таълим-тарбия жараёнида педагогик, компьютер технологиялардан фойдаланишнинг баъзи жиҳатлари тўғрисида фикр-мулоҳаза юритилган. калит сўзлар: таълим, тарбия, жараён, мазмун, даража, ўзлаштириш, мустақил, репродуктив, продуктив, тафаккур, компетенция, билим, кўникма, малака, фаолият, технология, самарадор, имконият. кейинги йилларда таълим-тарбия жараёнининг кўпгина элементларини компьютерлаштириш бўйича, яъни ўкув материалини баён қилувчи ўқитиш дастурлари, тасаввур қилиш қийин бўлган жараёнларни намойиш қилувчи дастурлар, ўқувчи-талабалар ўзлаштириш даражаларини ҳар хил методларда назорат қилувчи д...

Bu fayl DOCX formatida 4 sahifadan iborat (22,6 KB). "ta'lim-tarbiya jarayonida pedagogik, kompyuter texnologiyalaridan foydalanishning ba'zi jihatlari"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: ta'lim-tarbiya jarayonida pedag… DOCX 4 sahifa Bepul yuklash Telegram