metodlar va priyomlar

PDF 4 стр. 208,2 КБ Бесплатная загрузка

4 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 208,2 КБ

Тип файла PDF

Страницы 4

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 4

тема 4. методы и приемы обучения русскому языку в школе, средства обучения, организационные формы обучения. учебники по русскому языку план: 1. методы обучения русскому языку. 2. приёмы обучения русскому языку. 3. классификация методов обучения. 4. средства обучения русскому языку. опорные слова: метод обучения, прием обучения, классификация методов, методы работы над новыми языковыми явлениями, методы формирования учебно-языковых умений, наглядные пособия, зрительные, слуховые наглядные пособия. метод (буквально - путь) в его общем философском значении - это способ подхода к действительности, способ изучения, исследования явлений природы и общества. совокупность методов исследования, применяемых в той или иной науке и благодаря которым она добывает свои выводы, называется методологией этой науки. “методы обучения – это способы работы учителя и определяемые ими способы работы с учащимися, при помощи которых достигается усвоение учащимися знаний, умений, навыков, или это способ передачи знаний одного человека другим людям, а также способ усвоения ими новых знаний” (текучев). метод – это система приемов …

2 / 4

) в основу классификации методов обучения положен источник получения знаний учащимися. однако метод – явление весьма сложное, обладающее многими признаками, всякий из них (методов) по каждому из отдельных признаков может быть отнесен в разные классификационные ряды. текучев а.в. считает, что “формально- логический подход при описании таких сложных и разнородных явлений, как методы не является непременным условием (обязательным)”. “методы обучения русскому языку - способы взаимодействия учителя и учащихся при руководящей роли учителя, направленные на достижение целей обучения”. методы обучения русскому языку представляют собой комплексные последовательности учебных действий учителя и учащихся. (львов. словарь-справочник.) методы обучения в дидактике, по ю.к. бабанскому:  методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности (рассказ учителя, лекция, беседа, демонстрация, проблемно- поисковые методы)  методы стимулирования учебной деятельности школьников (мотивация, формирование познавательного интереса, дидактические игры, диспуты и пр.)  методы контроля и самоконтроля в обучении (устной опрос, письменный, машинный и пр.). а.в.текучев выделяет следующие методы обучения русскому языку:  слово …

3 / 4

и навыками пользования русской речью. наглядность используется не только как средство, облегчающее усвоение грамматических значений слов и отдельных правил, но и как прием создания речевой ситуации. в зависимости от поставленной на уроке цели наглядные пособия могут применены на различных этапах урока при объяснении нового материала, при повторении. применяя наглядные пособия, нужно ясно представить цель, которую они преследуют при обучении русскому языку. например, показ учителем предметов для объяснения семантики новых слов облегчает запоминание их, т.к. слово связывается у школьников со зрительным восприятием самого предмета. наиболее распространенной формой наглядности на уроках русского языка являются таблицы. они помогают конкретизировать отвлеченный грамматический материал, конструкции предложений. (е.и.пассов. основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению м. 1989г.) к наглядным пособиям по обучению русскому языку относится и раздаточный дидактический материал, к которому относятся карточки со словами, предложениями, связными текстами и заданиями к ним. они используются для индивидуальной и групповой работы по обучению русскому языку в соответствии с уровнем …

4 / 4

ледовательность их изучения. обучение – самый важный и надёжный способ получения систематического образования. обучение есть не что иное, как специфический процесс познания, управляемой педагогом. именно направляющая роль учителя обеспечивает полноценное усвоение школьниками знаний, умений и навыков, развитие их умственных сил и творческих способностей. в традиционном обучении ведущую роль играет учитель. процесс познания учащихся протекает в совместной деятельности с учителем, под его руководством. учитель направляет этот процесс в соответствии с возрастными возможностями и особенностями учащихся, он систематизирует, конкретизирует содержание обучения, придаёт логическое обоснование знаниям, которым овладевают учащиеся, он изыскивает наиболее рациональные пути вооружения своих учеников умениями, нужными в самостоятельном познании, вырабатывает навыки. процесс обучения происходит в постоянном общении учащихся с учителем, что оказывает большое влияние на характеры протекания познавательной деятельности. в настоящее время в образовательном процессе используются не только традиционные, но и инновационные технологии. нововведения, или инновации характерны для любой профессиональной деятельности человека и поэтому, естественно, становятся предметом изучения, анализа и …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 4 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "metodlar va priyomlar"

тема 4. методы и приемы обучения русскому языку в школе, средства обучения, организационные формы обучения. учебники по русскому языку план: 1. методы обучения русскому языку. 2. приёмы обучения русскому языку. 3. классификация методов обучения. 4. средства обучения русскому языку. опорные слова: метод обучения, прием обучения, классификация методов, методы работы над новыми языковыми явлениями, методы формирования учебно-языковых умений, наглядные пособия, зрительные, слуховые наглядные пособия. метод (буквально - путь) в его общем философском значении - это способ подхода к действительности, способ изучения, исследования явлений природы и общества. совокупность методов исследования, применяемых в той или иной науке и благодаря которым она добывает свои выводы, называется методологией это...

Этот файл содержит 4 стр. в формате PDF (208,2 КБ). Чтобы скачать "metodlar va priyomlar", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: metodlar va priyomlar PDF 4 стр. Бесплатная загрузка Telegram