imkoniyati cheklangan bolalarni inkluziv ta’limga jalb etishda tibbiy psixologo-pedagogik komissiya (tppk) ning roli

DOCX 3 стр. 29,0 КБ Бесплатная загрузка

3 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 29,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 3

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (3 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 3

ma’ruza mavzusi: imkoniyati cheklangan bolalarni inklyuziv ta’limga jalb etishda tibbiy psixologo-pedagogik komissiya (tppk) ning roli: maqsad, vazifalar va saralash metodikalari savol (dars kirish qismi): “imkoniyati cheklangan bolalar umumiy maktablarda (inklyuziv ta’lim) o‘qishi kerakmi yoki ular alohida (maxsus) maktablarda tahsil olishi to‘g‘rimi?” tayyorlov: sinfni ikki guruhga ajrating (yoki talabalarni pozitsiyasiga qarab joylashishni so‘rang): 1-guruh: “alohida maktabda o‘qishi kerak” 2-guruh: “umumiy maktabda – inklyuziv ta’limda o‘qishi kerak” vazifa: har guruhdan 1-2 nafar ishtirokchi o‘z pozitsiyasini qisqacha (1 daqiqa ichida) himoya qiladi. masalan: nima uchun alohida maktab afzal? nega inklyuziv ta’lim to‘g‘ri yondashuv? asosiy qismga o‘tish: “demak, imkoniyati cheklangan bola uchun ta’lim yo‘nalishini belgilovchi muhim tizim bu — tibbiy psixologo-pedagogik komissiya (tppk). u qanday ishlaydi, kimlardan iborat, qanday metodlar bilan baho beradi? keling, batafsil ko‘rib chiqamiz.” kirish dunyoda inklyuziv ta’lim tamoyillarining tatbiqi tobora kuchayib bormoqda. bu har bir bolaga, uning imkoniyatidan qat’i nazar, sifatli ta’lim olish imkoniyatini berish demakdir. o‘zbekiston respublikasi ham bu …

2 / 3

ki shaharda mavjud bo‘lib, har bir bola maktab yoki bog‘cha boshlashidan oldin baholanishi shart. finlyandiyada esa bu komissiyalar "ta’lim yordami guruhi" shaklida faoliyat yuritib, bolaning oilasi, maktabi va sog‘liqni saqlash muassasalari bilan uzviy hamkorlikda ishlaydi. tppkning maqsadi tppkning asosiy maqsadi – imkoniyati cheklangan bolalarni erta aniqlab, ularning ehtiyojlariga mos ta’lim muhitini tanlashdir. o‘zbekiston misoli: surxondaryo viloyatidagi 5-sonli maxsus maktabga yo‘naltirilgan 7 yoshli eshitishida nuqsoni bor bola, tppk tomonidan tavsiya etilgan reabilitatsion va logopedik yordam asosida 2 yil ichida umumiy o‘quv dasturiga yaqinlashdi. bu holat erta aniqlash va to‘g‘ri yo‘naltirishning samarasini ko‘rsatadi. tppkning vazifalari 1. tashxis qo‘yish – bolaning jismoniy va psixik holatini chuqur tahlil qilish. 2. tavsiyalar ishlab chiqish – mos ta’lim shakli, dasturi va xizmat turlarini aniqlash. 3. individuallashtirilgan yondashuv – har bir bola uchun shaxsiy rivojlanish rejasini tuzish. 4. ota-onalarga ko‘mak – bolaning rivojlanishi uchun oilaviy muhitda qanday yordam zarurligini tushuntirish. jahon tajribasidan misol: italiyada bolaning har tomonlama …

3 / 3

darajasi aniqlanadi. 5. oilaviy tahlil – bola qanday sharoitda yashaydi, oilaviy omillarni hisobga olish. tppk xulosasi asosida nimalar belgilanadi? · maxsus bog‘cha yoki maktabga yo‘naltirish · moslashtirilgan o‘quv dasturi (masalan, soddalashtirilgan matematika) · reabilitatsion xizmatlar (logoped, psixolog, fizioterapiya) · inklyuziv sinflarga joylashtirish o‘zbekiston misoli: 2022-yilda andijon viloyatidagi 14-son maktabda ilk bor inklyuziv sinf tashkil etildi. tppk xulosasiga asosan 6 nafar imkoniyati cheklangan bola umumiy ta’lim dasturi asosida o‘qishni boshladi. ular uchun individual dars jadvali tuzilib, psixologik ko‘mak tashkil qilindi. xulosa tppklar – imkoniyati cheklangan bolalarning hayot sifati va ta’lim olishini belgilovchi muhim tizim. to‘g‘ri tashxis, mos ta’lim muhitini tanlash va ota-onalarni xabardor qilish orqali ular bolalarning jamiyatga integratsiyalashuvini ta’minlaydi. asosiy yakuniy fikrlar: · inklyuziv ta’lim shunchaki "birga o‘qitish" emas, balki har bir bola uchun shaxsiy yondashuvni tanlashdir. · tppk bu yo‘lda ilmiy, tibbiy va pedagogik bilimlarni birlashtiruvchi asosiy vositadir. · o‘zbekiston va jahon tajribasi shuni ko‘rsatadiki, tppk orqali erta tashxis …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 3 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "imkoniyati cheklangan bolalarni inkluziv ta’limga jalb etishda tibbiy psixologo-pedagogik komissiya (tppk) ning roli"

ma’ruza mavzusi: imkoniyati cheklangan bolalarni inklyuziv ta’limga jalb etishda tibbiy psixologo-pedagogik komissiya (tppk) ning roli: maqsad, vazifalar va saralash metodikalari savol (dars kirish qismi): “imkoniyati cheklangan bolalar umumiy maktablarda (inklyuziv ta’lim) o‘qishi kerakmi yoki ular alohida (maxsus) maktablarda tahsil olishi to‘g‘rimi?” tayyorlov: sinfni ikki guruhga ajrating (yoki talabalarni pozitsiyasiga qarab joylashishni so‘rang): 1-guruh: “alohida maktabda o‘qishi kerak” 2-guruh: “umumiy maktabda – inklyuziv ta’limda o‘qishi kerak” vazifa: har guruhdan 1-2 nafar ishtirokchi o‘z pozitsiyasini qisqacha (1 daqiqa ichida) himoya qiladi. masalan: nima uchun alohida maktab afzal? nega inklyuziv ta’lim to‘g‘ri yondashuv? asosiy qismga o‘tish: “demak, imkoniyati cheklangan b...

Этот файл содержит 3 стр. в формате DOCX (29,0 КБ). Чтобы скачать "imkoniyati cheklangan bolalarni inkluziv ta’limga jalb etishda tibbiy psixologo-pedagogik komissiya (tppk) ning roli", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: imkoniyati cheklangan bolalarni… DOCX 3 стр. Бесплатная загрузка Telegram