семинар 5. особенности построения сюжета и образной системы в повестях и романах ч.айтматова «плаха»; «белый пароход»

DOCX 7 стр. 36,0 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 36,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

семинар 5. особенности построения сюжета и образной системы в повестях и романах ч.айтматова «плаха»; «белый пароход» цель: закрепить знания полученные на лекциях; поближе познакомить с жизнью и творчеством писателя ч.айтматова. проанализировать идейные, композиционные и художественные особенности романа ч.айтматова «плаха». план: 1.жизненный и творческий путь чингиза айтматова 2. «система образов и композиционные особенности романа ч.айтматова «плаха» 3. проблематика и художественные особенности романа ч.айтматова «плаха» 4.анализ повести «белый пароход» кто является главными героями романа? и какие в связи с этим сюжетные линии можно выделить? благодаря каким персонажам связаны основные части произведения? система образов и композиционные особенности романа. · история жизни волков (сквозные персонажи). · история жизни авдия. · история жизни чабанов. · «шестеро и седьмой». · история иисуса христа. на какие еще композиционные особенности романа вы обратили внимание при чтении текста? трехчастные композиции (сквозные персонажи). разнообразные формы повествования: · авторская речь · несобственно-прямая речь. · внутренние монологи. · письма. · сны. · …

2 / 7

щью различных композиционных приемов. проблематика и художественные особенности романа ч.айтматова «плаха» выяснить, какие проблемы подняты в романе и какие изобразительно-выразительные средства использует автор. художественные средства в романе антитеза (характеры и поступки героев, цветовая символика: синий – цвет жизни, красный – смерти). очеловечивание (волки). метафоричность. проблематика романа в ходе обсуждения проблем по группам и работы с текстом делаются и записываются следующие выводы: проблематика, поднятая в романе ч.айтматова «плаха» экологическая (гибель сайгаков и волчат в степи – ч.1, гл3, гибель второго помета волков, когда жгут камыш – ч.2, гл.5, работа инги с целью уничтожить коноплю, но сохранить землю – ч.3, гл.1 и т.д.). социально-политические (наркомания, страх журналистов говорить об этом – ч.1, гл.4, пороки советской власти: варвара, сестра авдия и дочь священника, не может поступить в педагогический институт – ч.1, гл.4, косное мышление врагов бостона, не понимающих, как можно к государственному имуществу относиться по-хозяйски – ч.3, гл.4,5, ссылка на сталина «кто не …

3 / 7

мане? «временные политические, хотя и кровавые распри ничто перед вечными духовными и культурными ценностями». нравственные. проблема веры. проблема истины. проблема человечности. проблема совести. проблема любви. проблема власти. проблема памяти. далее, вспоминая истории жизни героев романа, проследим взаимосвязь поднятых проблем. история жизни авдия. для дальнейшей работы можно использовать следующие вопросы и задания: почему учится в семинарии? почему уходит из семинарии? проанализируйте разговор авдия и координатора – ч.1, гл.5. какова позиция каждого из героев? кто из них, по-вашему, прав? оказываются ли верными слова координатора о том, что «в миру не терпят тех, кто подвергает сомнению основополагающие учения»? когда авдий понимает это? · почему авдий оказывается среди наркоманов? · что можно сказать о каждом из них? · проанализируйте разговор авдия и гришана – ч.2, гл.1. (выразительное чтение по ролям). какую цель преследует каждый? · чем страшен гришан? · что общего у них с координатором? («отрекись!»). · проанализируйте поведение героев в сцене «избиение авдия» …

4 / 7

н это делает? · сравните сцену «суда» над авдием со сценой в вагоне. что общего? («покайся!», «отрекись!»). · в связи с чем в романе появляется молитва о затопленном корабле? в чем ее символический смысл? · с кем еще перед смертью встречается авдий? (волки). в чем смысл этой сцены? · сравните историю жизни авдия судьбой героя стихотворения м.джалиля «волки». (выразительное чтение стихотворения наизусть). в чем сходство авторских позиций? (сострадание и человечность волков противопоставлены бездуховности и жестокости людей). · почему авдий терпит поражение? · нужны ли миру праведники? · какие нравственные поднимает автор, рассказывая историю жизни авдия? история жизни чабанов. · как и почему складывались отношения бостона и базарбая? · каковы главные черты характера базарбая? · как характеризует бостона его отношение к эрназару, гулюмкан, арзыгуль, кенджешу, волкам? · чем заканчивается история бостона? (бостон оказывается в ситуации нравственного выбора, как и герои в.быкова). · в чем идейный смысл убийства сына и убийство базарбая? …

5 / 7

ы; в каждом из нас горит и светится тот же трепетный огонек»). · объясните смысл названия романа. (человек – орудие убийства живой природы, себе подобных, всего окружающего его мира и, в конечном счете, себя). особенности построения сюжета и образной системы в повести ч.айтматова «белый пароход» «живите, как должны жить люди…» живите здесь с миром тысячи лет. да продлится ваш род и множится… живите, как должны жить люди. а я буду с вами и с детьми ваших детей во все времена… ч.айтматов понять высокий смысл слова, оценить произведение, а так же продемонстрировать свои умения и навыки по его анализу, обратить внимание на позицию автора, на художественные средства, которые использует ч.айтматова для создания образов своих героев. беседа по повести как бы вы определили жанр произведения? повесть «белый пароход» скорее всего можно назвать философской. докажите справедливость своих слов. о чем это произведение? (о жизни и смерти, о добре и зле, о красоте природы …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "семинар 5. особенности построения сюжета и образной системы в повестях и романах ч.айтматова «плаха»; «белый пароход»"

семинар 5. особенности построения сюжета и образной системы в повестях и романах ч.айтматова «плаха»; «белый пароход» цель: закрепить знания полученные на лекциях; поближе познакомить с жизнью и творчеством писателя ч.айтматова. проанализировать идейные, композиционные и художественные особенности романа ч.айтматова «плаха». план: 1.жизненный и творческий путь чингиза айтматова 2. «система образов и композиционные особенности романа ч.айтматова «плаха» 3. проблематика и художественные особенности романа ч.айтматова «плаха» 4.анализ повести «белый пароход» кто является главными героями романа? и какие в связи с этим сюжетные линии можно выделить? благодаря каким персонажам связаны основные части произведения? система образов и композиционные особенности романа. · история жизни волков (сквоз...

Этот файл содержит 7 стр. в формате DOCX (36,0 КБ). Чтобы скачать "семинар 5. особенности построения сюжета и образной системы в повестях и романах ч.айтматова «плаха»; «белый пароход»", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: семинар 5. особенности построен… DOCX 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram