hakim nazir va po`lat mo`min ijodi

DOCX 16 стр. 28,8 КБ Бесплатная загрузка

16 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 28,8 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 16

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 16

mavzu: hakim nazir va po`lat mo`min ijodi reja: 1.hakim nazir realistik bolalar nasrining yetuk vakili sifatida. 2.adibning ijodiy faoliyati tavsifi. 3.uning asarlarida inson ruhiyatining badiiy in`ikosi. 4.h.nazir ijodida realistik bolalar nasrining unsurlari. 5.po`lat mo`min ijodida odob-axloq mavzusi. 6.p.mo`min-iste`dodli shoir. 7.shoir she`riyatining mavzu ko`lami. 8.odob-axloq mavzusining yetakchi o`rin tutishi. 9.qo`shiqchi shoir sifatida bolalar adabiyotidagi o`rni. 10.xulosa. hakim nazir (1915 – 2008 ) hayotda har bir kishining – katta-yu, kichikning o`ziga yarashiq burch, vazifalari, yumush va tashvishlari, umid va intilishlari bo`ladi. tarovatli qishloqlarimizdan birida yashovchi karimning yagona ishi (“bir tup g’o`za”) sigir boqishdan iborat edi. lekin inson bolasi boshiga nima kelishini, qanday voqea ro`y berishini oldindan bilmaydi. tasodif oyoq ostidan chiqadi. karimning sigiri arqonini uzib ketib, bir necha g’o`za nihollarini payhon qilib tashlaydi. bunga karimning beparvoligi sabab bo`ladi. bo`lib o`tgan voqeaga karim oldiniga parvo qilmaydi. chunki bepayon zumrad dalalarda g’o`zalarning son-sanog’i yo`q. karimning sigiri payhon qilgan nihollar esa buning oldida dengizdan bir …

2 / 16

dir. bu hikoyalarning ijobiy qahramonlari o`rta va katta yoshdagi maktab bolalaridir. bu yoshda bolalarni dunyodagi hamma narsa qiziqtiradi, bu yoshda ularning ona-vatanga bo`lgan mehr-muhabbat, sadoqat, burch kabi olijanob tuyg`ulari shakllanadi, go`zal his-tuyg`ulari, oliy insoniy munosabatlari uyg’onadi. bu qahramonlar shunday yoshdaki, ularning o`zaro munosabatida soddalik, shu bilan bir qatorda jiddiylik va qat’iyat bor. shuning uchun yozuvchining “boshoq” hikoyasining qahramonlari azimjon va toshtilla boshoqda ishtirok etmasak, kattalar oldida uyatga qolamiz, mehnat intizomini buzgan bo`lamiz, degan fikrga keladilar. bu bolalar ma’naviy dunyosi boyligidandir. hakim nazir bu tuyg`ular olamida mehnat romantikasiga katta e’tibor berib, uning o`ziga xos nafosatini ko`rsatadi. adib o`zining bu tasvirlarida haq. bu xususan uning o`zbek milliy koloritini to`g`ri va yorqin tasvirlashida, qishloq turmushidan olingan jonli va hayotiy voqea detallarni to`g`ri topishida yaqqol ko`rinadi. adib asarlarida bolalarning xalq mulkini ko`z qorachig’idek asrash xususidagi olijanob tuyg`ulari, jamoaning mehnatini qadrlash, e’zozlashlari, mehnatning shon-sharaf ishi ekanligi haqidagi tushunchalari o`zining jonli ifodasini topgan. ana shunday bilimdon …

3 / 16

am zarur ekanligini angladi. kunduzi redaktsiyalarda ishlagani holda kechki toshkent davlat pedagogika institutida o`qib, til va adabiyot fakul’tetini muvafaqqiyatli bitirib chiqdi. bir oz vaqt o`qituvchilik qildi. adabiyotga astoydil berildi. 1942-yildan boshlab o`n bir yil davomida o`zbekiston radio qo`mitasida bo`lim boshlig’i, bosh muharrir bo`lib ishladi. so`ng badiiy adabiyot nashriyotida bosh muharrir, o`zbekiston yozuvchilar uyushmasida kotib, adabiy maslahatchi vazifalarini bajardi. mazkur vazifalarni yozuvchi ijodiy ish bilan qo`shib olib bordi. qunt, chidam bilan o`z ustida ishlashi, tinimsiz ijodiy izlanishi tufayli hakim nazir bolalar yozuvchisi sifatida kitobxonlarga tanildi. 1940-yilda “kenja” (yangi nomi “quyosh qachon tutiladi?”), 1949-yilda “salim ota” nomli hikoyalari respublika tanlovlarida sovrindor bo`ldi. 1951-yilda esa moskvada rus tilida chiqqan “malchiki iz kishlaka” hikoyalar to`plami sobiq ittifoq tanlovida mukofot oldi. sevimli yozuvchimizning ijod yo`liga sinchiklab nazar tashlasak, uning daslabki ijodiy izlanishlari hikoyachilikdan boshlanganini ko`ramiz. uning birinchi kitobi “qishloqdagi jiyanlarim” ham hikoyalardan jamlangandir. hikoya janri yozuvchi bilan yosh kitobxonlar olamini birlashtirishda bamisoli bir ko`prik bo`ldi. …

4 / 16

larning ma’naviy mulkiga aylandi. hakim nazirning ko`pgina hikoyalari boqcha yoshdagi yoki endigina birinchi sinfga qadam qo`ygan bolalar hayotini aks ettirishga bag`ishlangan. buni adibning “bir og’iz so`z”, “rasmli kitobcha”, “davronning qushchasi”, “qaysargina ukam”, “yaxshi ism”, “ikki o`rtoq”, “bulbul”, “qanddon”, “igna”, “bir tup g’o`za” kabi hikoyalari misolida aytish mumkin. bunday hikoyalarda bolalar o`rtasidagi o`zaro do`stlik, axloq-odob, a’lo o`qish, jamoat ishlarida faollik ko`rsatish, kattalarning yumushlariga ko`maklashish, qushlar va jonivorlarga qamxo`r bo`lish, orzu-umidlar qanotida yashash va boshqa masalalar aks etganini ko`ramiz. bolalarda orzu-umid, yaxshilik sari intilish kattalarga nisbatan kuchliroq bo`ladi. “yaxshi ism” hikoyachasida adib xuddi shu to`g`rida so`z yuritadi. shoira endigina birinchi sinfga qadam qo`ygan. u hali maktab qonun-qoidasini yaxshi bilmaydi. shuning uchun qizcha maktab o`qituvchisi zuhra yulduziga raketa uchirilganligi to`g`risidagi axborotni ro`znomadan o`qib berganida butun sinfni boshiga ko`tarib: - topdim! topdim! topdim! – deya ovozining boricha baqirib yuboradi. ayon bo`lishicha kecha shoiraning onasi unga singilcha tug’ib bergan bo`lib, chaqaloqqa nima deb ism qo`yish …

5 / 16

yomonligini tushunib etmaydi. shu sababli qo`shni hovliga kelib sayragan bulbulni urmoqchi bo`ladi. olim aka ishdan qaytganda qobiljon qo`shnilarnikiga bulbul kelganidan xabar beradi. - dada, dada! – dedi u ko`zini katta-katta ochib, - nega bizning boqqa bulbul kelmaydiya? - qo`rqadi, - dedi dadasi. - nimadan qo`rqadi? – dedi u ajablanib. - sendan! – dedi dadasi. - iya, nega endi mendan qo`rqadi? - axir kesak otsang, mayib bo`ladi-da! bu ishing yaramaydi deb aytib edim-ku. qobiljon indamay, o`ylanib qoldi: endi nima bo`ladi? rostdan ham bulbuljon uning bog’iga hech kelmasmikan-a? - kesak otmasam keladimi, dada? – dedi oxiri qobiljon. - albatta, keladi, - deb ishontirdi dadasi. -bo`pti!-dedi qobiljon va shu paytdan boshlab qushlarga kesak otmaydigan bo`ldi. adibning maktab yoshidagi bolalarga bag`ishlab yozgan juda ko`p hikoyalari kitobxonni ona-yurtni sevishga, mehnatkash bo`lishga, mehnat ahlini, ota-onani e’zozlashga, kasb-hunar egasi bo`lishga chorlaydi. muallif “qishloqdagi jiyanlarim” to`plamidagi “vilijonning dadasi” hikoyasida bolalarning jangchilarga hurmat va muhabbatini tasvirlaydi. buni ikkinchi jahon …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 16 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "hakim nazir va po`lat mo`min ijodi"

mavzu: hakim nazir va po`lat mo`min ijodi reja: 1.hakim nazir realistik bolalar nasrining yetuk vakili sifatida. 2.adibning ijodiy faoliyati tavsifi. 3.uning asarlarida inson ruhiyatining badiiy in`ikosi. 4.h.nazir ijodida realistik bolalar nasrining unsurlari. 5.po`lat mo`min ijodida odob-axloq mavzusi. 6.p.mo`min-iste`dodli shoir. 7.shoir she`riyatining mavzu ko`lami. 8.odob-axloq mavzusining yetakchi o`rin tutishi. 9.qo`shiqchi shoir sifatida bolalar adabiyotidagi o`rni. 10.xulosa. hakim nazir (1915 – 2008 ) hayotda har bir kishining – katta-yu, kichikning o`ziga yarashiq burch, vazifalari, yumush va tashvishlari, umid va intilishlari bo`ladi. tarovatli qishloqlarimizdan birida yashovchi karimning yagona ishi (“bir tup g’o`za”) sigir boqishdan iborat edi. lekin inson bolasi boshiga nima...

Этот файл содержит 16 стр. в формате DOCX (28,8 КБ). Чтобы скачать "hakim nazir va po`lat mo`min ijodi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: hakim nazir va po`lat mo`min ij… DOCX 16 стр. Бесплатная загрузка Telegram