практическое занятие-3

DOCX 6 стр. 30,6 КБ Бесплатная загрузка

6 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 30,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 6

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 6

практическое занятие-3: тема: изучение определения скорости активного, произвольного внимания и умственную работоспособность. цель: определить способность активного внимания, произвольных движений, мыслительной деятельности у студентов и школьников на основе данных современной науки. закрепить теоретические знания, полученные в науке, и сформировать знания, умения и навыки. для работы необходимо: учебник, практическая разработка, таблицы, доска, мел, ручка, белая бумага, секундомер. теоретическая часть. сведения о понятии активного внимания. одной из подструктур личности является темперамент, свойства которого характеризуют динамику психических процессов личности. на практике различают четыре основных типа темперамента: · сангвиник — уравновешенный, оптимистичный, жизнерадостный. сангвинический темперамент характеризует человека веселого, эмоционального, общительного, живущего настроением. он легко переживает неудачи, создает приятный микроклимат в любом коллективе, но не всегда выполняет свои обещания, порой слишком поспешен в делах и суждениях и излишне самоуверен. · холерик — горячий, несдержанный, смелый, задорный. такие люди инициативны, с азартом берутся за любую работу (кроме рутинной) и с легкостью преодолевают трудности. они способны схватывать информацию …

2 / 6

дело до завершения. вышеупомянутый темперамент или типы могут сочетаться друг с другом, i.p.согласно теории павлова, существует 3 типа: 1. мышление 2. художественный 3. средний внима́ние — избирательная направленность восприятия на тот или иной объект, повышенный интерес к объекту с целью получения каких-либо данных. изменение внимания выражается в изменении переживания степени ясности и отчётливости содержания, являющегося предметом деятельности человека. внимание находит себе выражение в отношении субъекта (например, человека) к объекту. за вниманием часто стоят интересы и потребности, установки и направленность субъекта, другие психологические характеристики личности. это, прежде всего, вызывает изменение отношения к объекту, выражаемое вниманием — его сознаваемостью. на причины внимания к тому или иному объекту указывают его свойства и качества, взятые в их отношении к субъекту. внимание обусловливает успешную ориентировку субъекта в окружающем мире и обеспечивает более полное и отчётливое отражение его в психике. объект внимания оказывается в центре сознания человека, все остальное воспринимается слабо, неотчётливо, однако направленность нашего внимания …

3 / 6

овке и после физической нагрузки (20 раз сидя и стоя). перед нагрузкой 6 15 1 22 12 19 9 16 5 10 17 13 2 8 23 3 24 11 4 14 21 7 18 25 20 12 8 16 25 19 21 14 3 18 23 7 20 11 5 1 4 10 2 9 6 24 13 5 17 22 после нагрузки 21 7 11 22 14 4 9 10 2 6 12 20 15 25 17 24 1 18 3 13 19 8 16 23 5 18 10 22 6 25 1 16 13 11 8 7 24 3 12 2 19 5 14 17 9 21 15 4 23 20 экспериментатор сообщает испытуемому, что в течение 30 секунд он находит числа в последовательности, то есть в порядке 1,2,3,4,5. в зависимости от скорости нахождения определяется скорость активного внимания. заключение работы __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ указания по оформлению выполненной работы. сравниваются …

4 / 6

льшего или меньшего волевого усилия, напряжения, причём длительное поддерживание произвольного внимания вызы вает утомление, зачастую даже большее, чем физическое напряжение. порядок выполнения работ: определение скорости произвольного внимания. размером 610 см2 белую бумагу делят на равные квадраты и по команде проверяющего карандашом наносят точки на каждый квадрат. время перехода от первого квадрата ко второму составляет 10 секунд. точки ставятся в соответствии с порядком чисел. 1 2 4 3 указания по оформлению выполненной работы. увеличение количества точек в зависимости от количества цифр в квадрате свидетельствует о хорошей деятельности нервной системы, а уменьшение количества точек (проверяемый ставит 15 точек в квадрат 1-го номера, 22 точки в квадрат 2-го номера, 30 точек в квадрат 3-го номера, 45 точек в квадрат 4-го номера) - о слабости нервной системы. (и 1-20, и 2-22, и 3-18, и 4-15). при точечном методе постановки определяют и скорость движения мышц кисти. полученные результаты оформляются в заключение работы. заключение работы __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ …

5 / 6

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "практическое занятие-3"

практическое занятие-3: тема: изучение определения скорости активного, произвольного внимания и умственную работоспособность. цель: определить способность активного внимания, произвольных движений, мыслительной деятельности у студентов и школьников на основе данных современной науки. закрепить теоретические знания, полученные в науке, и сформировать знания, умения и навыки. для работы необходимо: учебник, практическая разработка, таблицы, доска, мел, ручка, белая бумага, секундомер. теоретическая часть. сведения о понятии активного внимания. одной из подструктур личности является темперамент, свойства которого характеризуют динамику психических процессов личности. на практике различают четыре основных типа темперамента: · сангвиник — уравновешенный, оптимистичный, жизнерадостный. сангвинич...

Этот файл содержит 6 стр. в формате DOCX (30,6 КБ). Чтобы скачать "практическое занятие-3", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: практическое занятие-3 DOCX 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram