современный урок направлен на ...

DOCX 12 pages 31.5 KB Free download

12 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 31.5 KB

File type DOCX

Pages 12

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 12

современный урок направлен на … a. формирование личности учащихся в условиях коллективной учебной деятельности с учетом их индивидуальных особенностей. b. четкое распределение времени по этапам урока. c. последовательность структурных элементов урока. d. применение инновационных стратегий. на традиционном уроке основная функция учителя - a. организация самостоятельной деятельности учащихся. b. организация консультаций для учащихся. c. организация чтения и работы над текстом. d. передача учебной информации и создание условий для ее усвоения. несмотря на творческую свободу в выборе структуры урока, учитель в поурочном плане обязательно выделяет a. тему урока, цель урока, оборудование урока. b. тип урока, тему урока, цель урока, оборудование урока, ход урока. c. тему урока, познавательные, образовательные цели урока. d. тип урока, тему урока, межпредметные связи. с помощью какого метода учащиеся сами добывают знания? a. исследовательский метод. b. эвристический метод. c. репродуктивный метод. d. объяснительно-иллюстративный. как называется издание, создаваемое на основе государственного образовательного стандарта и учебной программы с полным освещением тем …

2 / 12

с языковым анализом b. выборочное c. близкое к тексту d. сжатое к какому циклу заданий относятся следующие: произносите правильно, составьте с данными словосочетаниями предложения, подберите антонимы. a. лексико-грамматические задания b. речевые задания репродуктивного характера c. речевые задания коммуникативного характера какая форма обучения является ведущей в школе? a. уроки b. семинары c. кружки d. факультативы к какому способ проверки относятся задания, связанные с подбором и анализом примеров их группировкой и классификацией; задания на нахождение изученных языковых явлений, на их распознавание, выделение из числа других языковых единиц a. методы проверки правописных навыков b. методы проверки речевых навыков c. методы проверки учебно - языковых умений d. методы проверки пунктуационных умений назовите основные средства обучения русскому языку. a. дидактический материал, учебники, аудиоматериалы b. словари, видеозаписи, методические журналы c. книги, газеты, транспаранты d. учебники, программы, словари постоянное употребление в речи изученных с лексической точки зрения слов способствует формированию словарного запаса: a. полного b. пассивного c. …

3 / 12

нта является выявление проблем, поиск исходных позиций, нащупывание того нового, что будет тщательно разрабатываться и вводиться позже. эти первые попытки дадут экспериментатору представление о том, как «идет» новая методика, каков уровень возможностей учащихся? a. формирующий b. поисковый c. контрольный d. контрольно- формирующий укажите классификацию сочинений по способу изложения: a. сочинения-повествования, сочинения-описания, сочинения-рассуждения b. сочинения на литературную тему, сочинения на свободную тему, сочинения по картине c. сочинения на основе жизненного опыта учащихся, сочинения по наглядным пособиям d. сочинения на свободную тему, сочинения по картине задачами факультативных занятий являются a. углубление школьных знаний b. восполнение пробелов школьных знаний c. опережение учебной программы d. подготовка читательских впечатлений учащихся, создание установки на изучение литературной темы традиционным является урок: a. диспут b. семинарское занятие c. закрепление новых знаний d. концерт с основными источниками пополнения словарного запаса учащихся знакомит: a. методика преподавания лексики b. методика преподавания фонетики c. методика преподавания морфологии как называется подготовительный этап каждого …

4 / 12

кие, смысловые и интонационные особенности предложения и их частей), называется a. схема b. орфограмма c. инструкция d. пунктограмма что является первым пунктом при выполнении синтаксического разбора простого предложения? a. укажите, чем осложнено предложение. b. охарактеризуйте предложение по наличию второстепенных членов. c. охарактеризуйте предложение по цели высказывания и эмоциональной окраске. d. определите главные и второстепенные члены предложения, укажите, какими частями речи они выражены. какие задачи не являются задачами изучения морфологии в школе a. выработка практических умений и навыков правильного словоизменения b. формирование общих морфологических понятий «части речи», «морфологические признаки частей речи» c. обучение морфологическому разбору d. формирование умений и навыков определения морфологических признаков слов набор технологических процедур, обеспечивающих систематическое и последовательное воплощение на практике заранее спроектированного учебно-воспитательного процесса - это: a. метод воспитания b. педагогическая технология c. метод обучения d. технология обучения буква в слове, часть слова, где возникает опасность ошибки, называется a. определение b. пунктограмма c. алгоритм d. орфограмма выберите …

5 / 12

ой работы c. развитие интереса учащихся к предмету и проверка знаний d. проверки знаний учащихся один из видов самостоятельной работы, используемый в обучении лиц с высоким уровнем академической подготовленности. a. доклад b. лекция c. реферат d. сообщение как называется внешнее или внутреннее побуждение субъекта к деятельности во имя достижения какой-либо цели? a. мотив b. побуждение c. принуждение d. пробуждение метод группового обучения, обеспечивающий активное вовлечение обучающихся в обмен мнениями, идеями и соображениями о способах решения какой-либо проблемы - это: a. дискуссия b. диспут c. диалог d. монолог раздел науки о языке, определяющий единообразные способы передачи на письме слов с помощью буквенных и небуквенных графических средств, называется a. пунктуация b. фонетика c. орфография d. синтаксис как называется результат познания действительности, проверенный практикой? a. знания b. навыки c. умения d. воображение как называется издание, используемое в качестве дополнительной литературы, поясняющее содержание слов, дающее грамматическое, этимологическое и стилистическое описание каждого слова, приведенные в …

Want to read more?

Download all 12 pages for free via Telegram.

Download full file

About "современный урок направлен на ..."

современный урок направлен на … a. формирование личности учащихся в условиях коллективной учебной деятельности с учетом их индивидуальных особенностей. b. четкое распределение времени по этапам урока. c. последовательность структурных элементов урока. d. применение инновационных стратегий. на традиционном уроке основная функция учителя - a. организация самостоятельной деятельности учащихся. b. организация консультаций для учащихся. c. организация чтения и работы над текстом. d. передача учебной информации и создание условий для ее усвоения. несмотря на творческую свободу в выборе структуры урока, учитель в поурочном плане обязательно выделяет a. тему урока, цель урока, оборудование урока. b. тип урока, тему урока, цель урока, оборудование урока, ход урока. c. тему урока, познавательные, об...

This file contains 12 pages in DOCX format (31.5 KB). To download "современный урок направлен на ...", click the Telegram button on the left.

Tags: современный урок направлен на .… DOCX 12 pages Free download Telegram