hayotning tur va populyatsiya darajasi. tur mezonlari.

DOCX 3 стр. 48,2 КБ Бесплатная загрузка

3 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 48,2 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 3

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (3 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 3

mavzu hayotning tur va populyatsiya darajasi. tur mezonlari. 1. o’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli o’quv soati: 2 soat o’quvchilar soni: o’quv mashg’uloti shakli nazariy –aralash мashg’ulot rejasi 1. tur tushunchasining ta’rifi 2.hayotning tur va populyatsiya darajasi. 3.tur mezonlari. o’quv mashg’ulotining maqsadi: hayotning tur va populyatsiya darajasi. tur mezonlari .haqida ko’nikmalarini shakllantirish. pedagogik vazifalar: tur tushunchasining ta’rifi haqida ma’lumot berish hayotning tur va populyatsiya darajasi haqida bilimlarni shakillantirish tur mezonlari haqida tushunchasini shakillantirish o’quv faoliyatining natijalari: tur tushunchasining ta’rifi haqida gapirib beradilar hayotning tur va populyatsiya darajasi haqida bilimlari shakillanadi tur mezonlari haqida gapirib beradilar o’qitish usullari tushuntirish,aqliy hujum ,munozara o’qitish vositalari мa’ruza matni,kodoskop,slaydlar, tarqatma materiallar, klaster usuli . o’quv faoliyatining tashkil etish shakllari ommaviy, jamoaviy, guruhlarda ishlash. o’qitish shart –sharoitlari texnik vositalardan foydalanishga va guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya. qaytar aloqa usul va vositalari og’zaki nazorat: savol-javob, tezkor so’rov,baho tizimi asosida baholash. . o’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi xaritasi faoliyat bosqichlari faoliyatning …

2 / 3

ur va populyatsiya darajasi. tur mezonlari.haqidagi ma’lumotlarni beradi.(4-ilova) 2.2. mashg’ulotning har bir rejasi bo’yicha xulosalar qiladi. o’quvchilarning e’tiborini asosiy tushunchalarga va ahamiyatli tomonlariga jalb qiladi. 2.3.o’quvchilarbir-birlaridan axborotlarni o’rganishib bo’lishgach, klaster usuli orqalio’quvchilarningo’zlashtirish darajalarnianiqlaydi (3-илова). 2.4.mavzuni mustahkamlashda tezkor so’rovlardan foydalanish dars rivojlantiriladi.(5-ilova) tinglaydilar va yozib oladilar. tinglaydilar. savollarga javob beradilar iii. yakuniy bosqich (10 daqiqa) 3.1. mashg’ulot bo’yicha yakuniy xulosalar qiladi. mazkur mavzu bo’yicha egallagan bilimlar kelajakda qaerlarda qo’llananilishi mumkihligi haqida ma’lumot beradi. 3.2. o’quvchilar faoliyatini va belgilangan o’quv maqsadlariga erishilganlikdarajasini tahlil qiladi va baholaydi. 3.3. mustaqil ishlashlari uchun uyga vazifalar beradi(6- ilova).. savollar beradilar. vazifani yozib oladilar 1-ilova foydalanilgan adabiyotlar ro’yxati 1. biologiya:akademik litsey va kasb-hunar kollejlari o’quvchilari uchun darslik// mualliflar jamoasi: a.abdukarimov, a.t. g’ofurov, k.n. nishonboyyev va b./.-t.: “sharq”, 2011. 2. biologiya 10 -sinf a.t. g’ofurov, k.n. nishonboyyev va b./.-t.: “sharq”, 2017 3. e.x.to’raqulov va b. umumiy biologiya toshkent – 2002 y 2-ilova baholash ko’rsatkichlari va mezonlari 86-100% - …

3 / 3

iboralar: turlarning paydo bo’lishi, tur mezonlari, morfologik mezon, fiziologik mezon, biokimyoviy mezon, geografik mezon,genetik mezon, ekologik mezon. tur muammosi evolyusion ta’limotda markaziy o’rin tutadi. tur deganda morfologik, fiziologik, biokimyoviy xossalari bilan o’xshash, o’ng’aylik bilan chatishib nasl beruvchi, ma’lum yashash sharoitiga moslashgan hamda tabiatda ma’lum areallarga ega bo’lgan organizmlar yig’indisi tushuniladi. tur mezonlari. turga xos belgixossalar yig’indisi tur mezonlari deb ataladi. tur mezonlari bilan tanishamiz.morfologik mezon. morfologik mezon bir turga kiruvchi individlarning tashqi, ichki tomondan o’xshashligini ifodalaydi. qora qarg’a bilan ola qarg’a har xil turlarga mansub, ularni siz tashqi tomondan farqlay olasiz. bir turga kiruvchi organizmlar ham ba’zi belgi xossalari bilan o’zaro farq qiladi. lekin ulardagi farq har xil turlarga kiruvchi organizmlarga nisbatan juda kam bo’ladi. shu bilan bir qatorda tashqi tomondan bir-biriga juda o’xshash, lekin o’zaro chatishmaydigan turlar ham mavjud. ular qiyofadosh turlar deb ataladi. chunonchi, drozofila 2 ta, bezgak chivinida va qora kalamushda ham 2 ta qiyofadosh turlar aniqlangan. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 3 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "hayotning tur va populyatsiya darajasi. tur mezonlari."

mavzu hayotning tur va populyatsiya darajasi. tur mezonlari. 1. o’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli o’quv soati: 2 soat o’quvchilar soni: o’quv mashg’uloti shakli nazariy –aralash мashg’ulot rejasi 1. tur tushunchasining ta’rifi 2.hayotning tur va populyatsiya darajasi. 3.tur mezonlari. o’quv mashg’ulotining maqsadi: hayotning tur va populyatsiya darajasi. tur mezonlari .haqida ko’nikmalarini shakllantirish. pedagogik vazifalar: tur tushunchasining ta’rifi haqida ma’lumot berish hayotning tur va populyatsiya darajasi haqida bilimlarni shakillantirish tur mezonlari haqida tushunchasini shakillantirish o’quv faoliyatining natijalari: tur tushunchasining ta’rifi haqida gapirib beradilar hayotning tur va populyatsiya darajasi haqida bilimlari shakillanadi tur mezonlari haqida gap...

Этот файл содержит 3 стр. в формате DOCX (48,2 КБ). Чтобы скачать "hayotning tur va populyatsiya darajasi. tur mezonlari.", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: hayotning tur va populyatsiya d… DOCX 3 стр. Бесплатная загрузка Telegram