o`quv mashg`ulotlari: modda hаrоrаti vа zichligini aniqlash vositalari

DOCX 7 стр. 34,7 КБ Бесплатная загрузка

7 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 34,7 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 7

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 7

amaliy o`quv mashg`ulotlarining o`qitish texnologiyasi: mavzu: : modda hаrоrаti vа zichligini aniqlash vositalari. o`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi modeli №11 vaqt: 80 daqiqa o`quvchilar soni: 20-26 ta o`quv mashg`ulotining shakli va turi. nazariy: to`liq o`quv mashg`ulot oquv mashg`uloti rejasi. 1.moddalar haroaotini o’lchash usullari 2.moddalarni zichligini aniqlash usullari o`quv mashg`uloti maqsadi: organik kimyo fanining rivojlanishi, butlerov nazariyasi mohiyati, uglerodning tuzilishini o’rgatish. pedagogik vazifalar: ta’limiy:talabalarga modda hаrоrаti vа zichligini aniqlash vositalarini o’rgatishdan iborat tarbiyaviy: talabalarda mavzu orqali organik kimyo faniga qiziqishlarini yanada oshirish. o`quv faoliyati natijalari: 1.moddalar haroaotini o’lchash usullari 2.moddalarni zichligini aniqlash usullari o`qitish usullari: axborotli ma’ruza, amaliy pinbord aqliy hujum, insert jadvali, baxs, ko`rsatma berish, namoyish, ko`rsatish, mashq, o`quv faoliyatini tashkil etish shakli. ommaviy, guruhiy, jamoviy, yakka tartibdagi, juftliklardagi. o`qitish vositalari. yozuv taxtasi, slaydlar, proektor, ko`rgazmali qurollar, o`qitish sharoyiti. maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan, guruhlarda ishlashga mo`ljallangan xona qayta aloqaning usul va vositalari tezkor-so`rov, savol-javob, test, misol va mashiqlar, bajarilgan o`quv …

2 / 7

shlarini aytadi. 3. mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiriladi. 4. o`quv mashg`ulotida o`quv ishlarni baholash mezoni va ko`rsatkichlari bilan tanishtiradi. o`quvchilar bilimini faollashtirish: 5. tezkor-so`rov, savol-javob, aqliy xujum, pinbort, o`ylang va juftlikda fikr almashing, va boshqalar orqali bilimni faollashtiradi. yangi o`quv material bayoni: 6. nazariy mashg`ulotning rejasi va tuzilishiga mofiq o`qitish jarayonini tashkil etish bo`yich xarakatlar tartibini bayon etadi. asosiy xolatlarni yozdiradi. 7. slaydlarni power point tartibida namoyishi va sharxlash bilan mavzu bo`yicha asosiy nazariy xolatlarni bayon qiladi (-ilova). yangi o`quv materialini mustaxkamlash: 8. mustaxkamlash uchun savollar beradi (-ilova) jarayon kichik guruhlarda davom etishini malum qiladi. 9. kichik guruhlarga bo`ladi, kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishtiradi (-ilova) xar bir guruhga topshiriq beradi (-ilova) va baxolsh mezoni bilan tanishtiradi (-ilova). ishni bajarish yoriqnomasini beradi (-ilova). 10. guruhlarda ishlarni boshlashga ruxsat beradi. xar bir kichik guruh ishtirokchisi vazifani bajarish tartibini tushinganligini aniqlash maqsadida qaytar aloqa otkazadi. bajarish jarayonini kuzatadi. 11. ishga ajratilgan …

3 / 7

arga javob beradilar mavzu nomi va rejasini yozib oladilar. diqqat qiladilar. savollarga javob beradilar. yozib oladilar. diqqat qiladilar. savollarga javob beradilar, topshiriqni bajaradilar. kichik guruhlarga bo`linadilar. kichik guruhda ishlash qoidasi bilan tanishadilar xar bir guruh o`z topshiriq varaqalari bo`yicha faoliyatini boshlaydi. xar bir guruh sardorlari chiqib o`z ishlarini taqdim qilishlarini aytadi. berilgan qo`shimcha savollarga javob beradilar. guruh ish natijalarini o`zoro baxolaydilar. malumotlarni daftarga qayd qiladilar. diqqat qiladilar. baxolar bilan tanishadilar. topshiriqni yozib oladilar. mavzu:№11 modda hаrоrаti vа zichligini aniqlash vositalari. 1. мавзу modda hаrоrаti vа zichligini aniqlash vositalari. 2. ишнинг мақсади: рақамли ўлчов тарозиси ksl-1007-1, иситиш плитаси ksl-1083, қуритиш печи ksl-1157-1, муфель печи ksl-1075 лардан фойдаланиб моддаларнинг эквиваленти, молекуляр массаси ва зичлигини аниқлаш. 3. назарий қисм. эквивалент- бу модданинг маълум бир кимёвий реакцияда водороднинг бир оғирлик қисмини, кислороднинг саккиз оғирлик қисмини ёки бошқа бир элементнинг эквивалент миқдорини алмашиниши, сиқиб чиқариши ёки бириктириб олиши мумкин бўлган миқдор. грам-эквивалент-модданинг эквивалентига сон жиҳатдан …

4 / 7

$арида модданинг эквиваленти унинг молекуляр массасини шу модданинг бир молекуласига нисбатан реакцияда қатнашаётган электронлар сонига бўлинганда чиқадиган бўлинмага тенг. масалан,кислотали муҳитда кмnо4 даги мn нинг оксидланиш даражаси +7 дан +2 гача қайтарилади, яъни унинг бир атоми 5 та электрон бириктиради: 2кмnо4 + 5h2о2 + 3h2sо4 → 2мnsо4 + к2sо4 + 5о2 + 8h2о шунинг учун: экмно4=мкmnо4/5 эквивалентлар қонунига биноан моддалар бир-бири билан эквивалентларига мувофиқ реакцияга киришади. м 1/м 2 = э1/э 2 ёки э 2= м 2.э 1\м 1 (6) агар реакцияда газсимон моддалар иштирок этаётган бўлса, ҳажмий бирликларни оғирлик бирликларига айлантиришнинг ҳожати йўқ. бундай ҳолларда грамм эквивалент деб аталувчи ҳажмдан (г-моль/ҳажм каби) фойдаланса ҳам бўлади. г-мол/ҳажм 1г-мол газсимон модданинг нормал шароитда эгаллайдиган ҳажмидир. бу ҳажм ҳамма газлар учун 22,4 л. га тенг. грамм-эквивалент ҳажм 1г-экв газсимон модданинг эгаллайдиган ҳажми. масалан, h2 ва галогенларнинг эквивалентлари уларнинг атом массаларига тенг бўлади: э=м/2 ; эbr2=160/2=80 грамм-эквивалент ҳажми эса v=22,4/2=11,2 л. га тенг. …$

5 / 7

итрда ҳисобланади. худди шундай p,мм.сим.уст.≈ r=62360≈в,мл p,кпа ≈r=8,314≈v,л. молекуляр массани билиш кўпинча молекуляр формулани аниқлаш учун зарур бўлади. модданинг молекуляр формуласини аниқлаш айни модда молекуласини ташкил этган элементларнинг атомлари ёки грамм-атомлари орасидаги нисбатни топиш, демакдир. 4. тажрибавий қисм. 4.1. керакли асбоб ва жиҳозлар: 1-ракамли ỷлчов тарози ksl-1007-1, 2-иситиш плитаси ksl-1083, 3-курутиш печи ksl-1157-1, 4-муфель печи ksl-1075, 5-реакцион идиш, 6-шиша қошикча, 7-бюретка, 8-тенглаштирувчи идиш 4.2. керакли реактивлар: 1-магний, 2-алюминий, 3-руx, 4-темир, 5-дистилланган сув, 6-этил спирт, 7-xлорид кислота, 8-кальций корбанат, 9-водород пероксид 5. ишнинг бориш тартиби 5.1. металнинг эквивалентини водород бўйича аниқлаш. ишда магний, алюминий, рух ва темирларнинг эквиваленти аниқланади. қурилма реакция бажариладиган идиш 1, бюретка4 ва тенглаштирувчи идиш 5 дан иборат. текшириладиган металл тортими шлифда айлана оладиган шиша қошиқча 2 га жойлаштирилади. айланадиган қошиқчадан кислотага тўкиб, ажралиб чиққан газнинг ҳажмини бюретка орқали ўлчанади. тенглаштирувчи идиш тажрибадан олдин ва кейин асбобнинг ичидаги атмосфера босимини тенглаштириш учун зарур бўлади. металнинг кислота билан таъсирлашуви …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 7 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o`quv mashg`ulotlari: modda hаrоrаti vа zichligini aniqlash vositalari"

amaliy o`quv mashg`ulotlarining o`qitish texnologiyasi: mavzu: : modda hаrоrаti vа zichligini aniqlash vositalari. o`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi modeli №11 vaqt: 80 daqiqa o`quvchilar soni: 20-26 ta o`quv mashg`ulotining shakli va turi. nazariy: to`liq o`quv mashg`ulot oquv mashg`uloti rejasi. 1.moddalar haroaotini o’lchash usullari 2.moddalarni zichligini aniqlash usullari o`quv mashg`uloti maqsadi: organik kimyo fanining rivojlanishi, butlerov nazariyasi mohiyati, uglerodning tuzilishini o’rgatish. pedagogik vazifalar: ta’limiy:talabalarga modda hаrоrаti vа zichligini aniqlash vositalarini o’rgatishdan iborat tarbiyaviy: talabalarda mavzu orqali organik kimyo faniga qiziqishlarini yanada oshirish. o`quv faoliyati natijalari: 1.moddalar haroaotini o’lchash usullari 2.moddal...

Этот файл содержит 7 стр. в формате DOCX (34,7 КБ). Чтобы скачать "o`quv mashg`ulotlari: modda hаrоrаti vа zichligini aniqlash vositalari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o`quv mashg`ulotlari: modda hаr… DOCX 7 стр. Бесплатная загрузка Telegram