jan batist lamark evolutsion qarashlari

DOCX 5 стр. 353,6 КБ Бесплатная загрузка

5 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 353,6 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 5

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 5

mavzu jan batist lamark evolutsion qarashlari 1. o’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli o’quv soati: 2 soat o’quvchilar soni: o’quv mashg’uloti shakli nazariy –aralash мashg’ulot rejasi 1. jan batist lamark evolyutsion qarashlari o’quv mashg’ulotining maqsadi: jan batist lamark evolyutsion qarashlari haqida ko’nikmalarini shakllantirish. pedagogik vazifalar: · k.liney qarashlari haqida ma’lumot berish · evolutsion g’oyalarining paydo bulishi a tushunchasini sha killantirish o’quv faoliyatining natijalari: · jan batist lamark evolyutsion qarashlari haqida gapirib beradilar · evolutsion g’oyalarining paydo bulishi haqida gapirib beradilar o’qitish usullari tushuntirish,aqliy hujum ,munozara o’qitish vositalari мa’ruza matni,kodoskop,slaydlar, tarqatma materiallar, ven diagrammasi usuli o’quv faoliyatining tashkil etish shakllari ommaviy, jamoaviy, guruhlarda ishlash. o’qitish shart –sharoitlari texnik vositalardan foydalanishga va guruhlarda ishlashga mo’ljallangan auditoriya. qaytar aloqa usul va vositalari og’zaki nazorat: savol-javob, tezkor so’rov,baho tizimi asosida baholash. o’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi xaritasi faoliyat bosqichlari faoliyatning mazmuni o’qituvchining o’quvchilar i. mavzuga kirish bosqichi (20 daqiqa) 1.1. salomlashish,o’quvchilar davomati va darsga tayyorgarligini tekshiradi …

2 / 5

ini asosiy tushunchalarga va ahamiyatli tomonlariga jalb qiladi. 2.3.o’quvchilarbir-birlaridan axborotlarni o’rganishib bo’lishgach, vendiagrammasi usuli o’quvchilarningo’zlashtirish darajalarnianiqlaydi (3-илова). 2.4.mavzuni mustahkamlashda tezkor so’rovlardan foydalanish dars rivojlantiriladi.(5-ilova) tinglaydilar va yozib oladilar. tinglaydilar. savollarga javob beradilar iii. yakuniy bosqich (10 daqiqa) 3.1. mashg’ulot bo’yicha yakuniy xulosalar qiladi. mazkur mavzu bo’yicha egallagan bilimlar kelajakda qaerlarda qo’llananilishi mumkihligi haqida ma’lumot beradi. 3.2. o’quvchilar faoliyatini va belgilangan o’quv maqsadlariga erishilganlikdarajasini tahlil qiladi va baholaydi. 3.3. mustaqil ishlashlari uchun uyga vazifalar beradi(6- ilova).. savollar beradilar. vazifani yozib oladilar 1-ilovafoydalanilgan adabiyotlar ro’yxati 1. biologiya:akademik litsey va kasb-hunar kollejlari o’quvchilari uchun darslik// mualliflar jamoasi: a.abdukarimov, a.t. g’ofurov, k.n. nishonboyyev va b./.-t.: “sharq”, 2011. 2. biologiya 10 -sinf a.t. g’ofurov, k.n. nishonboyyev va b./.-t.: “sharq”, 2017 3. e.x.to’raqulov va b. umumiy biologiya toshkent – 2002 y2-ilova baholash ko’rsatkichlari va mezonlari 86-100% - «a’lo» 71-85 % - «yaxshi» 56-70 % - «qoniqarli» 55% dan past - «qoniqarsiz» 3-ilova“vena diagrammasi usulida mavzuni mustahkamlash.sistematikaga …

3 / 5

i-o’zidan anorganik tabiatdan paydo bo'ladi. keyin- chalik tashqi muhit ta'siri ostida o'zgarib, davrlar o'tishi bilan murakkablashib, tuzi- lishi yuksak bo'igan organizmlarga aylanadi. binobarin, organizmlar evolutsiyasi- da vaqt asosiy omil sifatida muhim ahamiyatga ega. organizmlar murakkab- lashar ekan, u holda nima sababdan hozirgi vaqtda o’simlik va hayvonlar olamida oddiy mavjudotlar ham uchraydi, degan savolga javob berib, olim ular yaqindagina o'lik tabiatdan hosil bo'lgan va takomillashishga xali ulgurmagan, deb izoh beradi. i lamark hayvonlar sistematikasi bilan ham shug’ullanganj. u barcha hayvonlarni 14 sinfga ajratgan ulardan 4 ta sinf umurtqalilarga, 10 ta sinf umurtqasizlarga te- gishlidir. hayvonlarni ovqatlanish, qon aylanish, nafas olish va nerv sistemasiga qarab 6 bosqichga ajratdi. olim hayvonlar quyi bosqichdan yuqori bosqichga ko'tarilar ekan, qayd etilgan organlar sistemasi murakkablasha borganligini e'tirof etdi. binobarin lamark k. linneydan farqli ravishda tabiiy sistema tuzishga intildi.lamarkning eng buyuk xizmati shundaki, uning evolutsion g’oyasi juda ko'p dalillar bilan tasdiqlanadi. olim e'tirof etishicha organizmlarning o'zgarishi, uning …

4 / 5

hiriq. test savollariga javob bering. 1. qaysi olim morfologiya, anatomiya va sistematika hamda paleontologiya sohasida tadqiqotlar olib borgan? a. k.linney. b. j.b.lamark. d. j.kyuve. e. k.ber. 2.qaysi olim hayvonlarni nerv sistemasi tuzilishiga qarab to‘rt guruhga ajratgan? a. k.linney. b. j.b.lamark. d. j.kyuve. e. k.ber. 3. kyuve qazilma holdagi.........150 dan ortiq turni o‘rgandi. a. sutemizuvchilar va baliqlar. b.qushlar, reptiliyalar va amfibiyalar. d. sutemizuvchilar, sudralib yuruvchilar. e. sodda hayvonlar, sudralib yuruvchilar. 4.”zoologiyaga kirish”, “zoologiya falsafasi” kimning asari? a. k.linney. b. j.lamark. d. j.kyue. e. t.shvann. 5. j.b.lamark qaysi asarida evolyusiya haqidagi ta'limotni nazariya holatiga keltirgan? a. ”zoologiya falsafasi”. b. ”zoologiyaga kirish”. d. ”turlarning paydo bo‘lishi”. e. ”hayvon tanasining qismlari”. 6. lamark hayvonlarni sistemaga solishda qaysi tuzilish belgilariga e'tibor bergan? a. qon aylanish va nafas olish. b. oziqlanish va nerv sistemasiga. d. tuzilish belgilariga. e. a va b. 7. qaysi olim mavjud bo‘lgan hayvonlarni tuzilishiga qarab 6 ta pog‘onaga ajratgan? a. j.v.lamark. b. …

5 / 5

zidan anorganik tabiatdan paydo bo`ladi. 3. sodda mavjudodlar tashqi muhit ta’siri ostida o`zgarib, davrlar o`tishi bilan murakkablashib, tuzilishi yuksak bo`lgan organizmlarga aylanadi. 4. organizmlar evolutsiyasida vaqt asosiy omil sifatida muhim ahamiyatga ega deb aytgan. 5. organizmlar murakkablashar ekan u old anima sababdan hozirgi vaqtda o`simlik va hayvonlar olamida oddiy mavjudodlar ham uchraydi, degan savolga javob berib, olim ular yaqindagina o`lik tabiatdan hosil bo`lgan va takomillashishga hali ulgurmagan, deb izoh beradi. 6. lamark hayvonlar sistematikasi bilan ham shug`ullangan. 7. olim hayvonlar quyi bosqichdan yuqori bosqichga ko`tarilar ekan, qayd etilgan organlar sistemasi murakkablasha borganligini e’tirof etdi. 8. lamark k.linneydan farqli ravishda tabiiy sistema tuzishga intildi. 9. olim e’tirof etishicha, organizmlarning ozgarishi, organizmlarning takomillashishga bo`lgan intilishi, ikkinchi tomondan tashqi omillarning bevosita ta’siri tufayli amalga oshgan. 10. o`simliklar, nerv sistemasi yaxshi rivojlanmagan tuban hayvonlar, tashqi muhit ta’sirida to`g`ridan to`g`ri o`zgaradilar. nerv sisitemasi tuzilishi murakkab bo`lgan hayvonlar esa bilvosita, ya’ni ularning talabi, qiliq-odatlari, organlarining mashq …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 5 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "jan batist lamark evolutsion qarashlari"

mavzu jan batist lamark evolutsion qarashlari 1. o’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli o’quv soati: 2 soat o’quvchilar soni: o’quv mashg’uloti shakli nazariy –aralash мashg’ulot rejasi 1. jan batist lamark evolyutsion qarashlari o’quv mashg’ulotining maqsadi: jan batist lamark evolyutsion qarashlari haqida ko’nikmalarini shakllantirish. pedagogik vazifalar: · k.liney qarashlari haqida ma’lumot berish · evolutsion g’oyalarining paydo bulishi a tushunchasini sha killantirish o’quv faoliyatining natijalari: · jan batist lamark evolyutsion qarashlari haqida gapirib beradilar · evolutsion g’oyalarining paydo bulishi haqida gapirib beradilar o’qitish usullari tushuntirish,aqliy hujum ,munozara o’qitish vositalari мa’ruza matni,kodoskop,slaydlar, tarqatma materiallar, ven diagrammasi ...

Этот файл содержит 5 стр. в формате DOCX (353,6 КБ). Чтобы скачать "jan batist lamark evolutsion qarashlari", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: jan batist lamark evolutsion qa… DOCX 5 стр. Бесплатная загрузка Telegram