nutqni o'stirish metodikasi

DOCX 12 стр. 51,5 КБ Бесплатная загрузка

12 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 51,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 12

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 12

нутқ ? «nutqni о‘stirish metodikasi» fanining maqsadi tо‘g‘ri kо‘rsatilgan qatorni toping. +bitiruvchilarni maktabgacha yoshdagi bolalarda og‘zaki nutqni shakllantirishga doir faoliyatga tayyorlash hamda kasbiy ta’limni ikkinchi bosqich – magistraturada davom ettirish uchun zamin yaratishdan iborat. ? ikki tillilik va ko‘p tillilik muammosini hal etishda turli xil yondashuvlari tо‘g‘ri kо‘rsatilgan qatorni toping. + lingvistik, falsafiy, psixologik, pedagogik, sotsiologik va sotsiolingvistik. ? “nutqni о‘stirish metodikasi” fanining vazifalari qaysi bandda tо‘g‘ri kо‘rsatilgan? + ilmiy-pedagogik asosda nutqni rivojlantirishning eng samarali vositalari, metodlari va usullarini ishlab chiqish, ular bilan tarbiyachilarini qurollantirishdan iboratdir. ? “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ning maqsadi tо‘g‘ri berilgan qatorni toping? = rivojlangan demokratik davlatlar darajasi, yuksak ma’naviy va axloqiy talablarga javob beruvchi yuqori malakali kadrlar tayyorlash. = ta’lim oluvchilarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalashning va ma’rifiy ishlarning samarali shakllari hamda uslublarini ishlab chiqish hamda joriy etish. = ta’lim sohasini tubdan isloh qilish, uni о‘tmishdan qolgan mafkuraviy qarashlar va sarqitlardan tо‘la xalos etish. + a va v. ? …

2 / 12

q kо‘nikmalari.ona tilida shakllantirilgan va chet tilidagi nutqni egallashda tuzatilishi lozim bо‘lgan kо‘nikmalar. qaytadan shakllantirilishi lozim bо‘lgan kо‘nikmalar – bu kimning qarashi? + a.n.leontyev. ? «ta’lim tо‘g‘risida»gi yangi qonun qachon qabul qilingan? + 1997-yil. ? «tilning uch sifati» (tajribani jamlash va sintez qilish –fikrga jamlash – muloqotni amalga oshirish) haqida sо‘z yuritish mumkin – bu kimning pedagogik qarashi? + v.a.zveginsev. ? о‘zbekistonda mustaqillik e’lon qilingandan sо‘ng «ta’lim tо‘g‘risida»gi qonun qachon qabul qilingan? + 1992-yil. ? «chet tilini о‘zlashtirish ona tili rivojlanayotgan yо‘lga qarama-qarshi yо‘ldan boradi… bola ona tilini о‘zi anglamagan holda va beixtiyor о‘zlashtiradi, chet tilini esa,anglab еtib va ataylab о‘zlashtiradi» – bu kimning fikri? + l.s.vigotskiy. ? i.a.karimovning о‘zbekiston respublikasi ix sessiyasida(1997) sо‘zlagan «barkamol avlod – о‘zbekiston taraqqiyotining poydevori» nutqida tarbiyaning maqsadi qanday ifodalandi? + barkamol, erkin fikrlovchi shaxsni tarbiyalash. ? barcha nutq mexanizmlarining ikki bо‘g‘inli va butlovchi ekanligini ta’kidlar ekan, u ularning qatoriga ayrimda rajalar tabaqalari shaklida aks …

3 / 12

alar, sifatlarning vujudga kelishi munosabati bilan paydo bо‘ldi. bu kimning pedagogik qarashi ? + m.x.tо‘xtaxо‘jayeva. ? «insonning yana bir о‘ziga xos xususiyati, о‘ziga xos insoniy ehtiyoji mavjud, bu – boshqa odamlar bilan muloqotga ehtiyojmandlik, «emotsional muloqotga ehtiyojmandlik»dir –bu kimning qarashi? + k.obuxovskiy ? interferensiya – bu nima? + ikki (va undan ortiq) tillar nutqiy «mexanizmlarining» о‘zaro hamkorligida, u yoki bu tilda ohangdagi о‘zgarishlar, bо‘g‘inga ajratish, nutqdagi о‘ziga xosliklar va hokazolardagi о‘zgarishlarda kuzatiladi. ? «tilning uch sifati» (tajribani jamlash va sintez qilish –fikrga jamlash – muloqotni amalga oshirish) haqida sо‘z yuritish mumkin – bu kimning pedagogik qarashi? + v.a.zveginsev. ? muloqot – bolada sо‘zning paydo bо‘lishi, nutqning vujudga kelish muddatlari va sur’atini belgilovchi hal qiluvchi shartdir. bu kimning pedagogik qarashi? + m.i.lisina. ? «sо‘zlash va tushunish hodisalarining umumiyligi» – bu kimning fikri? + l.v.sherba. ? «nutqni muntazam о‘rgatish, nutq va tilni metodik rivojlantirish bolalar bog‘chasidagi butun tarbiya ishlarining asosini tashkil qilmog‘i …

4 / 12

tasidagi umumiylik va farqlarni topishda yordam beruvchi mashqlar. = suratlar asosida hikoya qilish, bu bolalarga savollarga javob berish, sо‘ngra esa ravon, tushunarli va erkin hikoya qilib berishni о‘rgatadi. + yuqoridagi barcha javoblar tо‘g‘ri. ? bolalarning ilk yoshdan boshlab grammatik tuzilishni о‘zlashtirib olishlarining qonuniyatlarini ochib bergan pedagog olim kim ? + a.n.govzdev. ? «u bolalarni ilk yoshidan boshlab tarbiyalash tizimi xalq nutqi, xalq qо‘shiqlari, topishmoqlari, ertaklari va о‘yinlaridan foydalanish asosiga qurilishi lozim», deb hisoblagan pedagog kim? + y.n.vodovozova. ? bolalar bilan lug‘at ishlarini tashkil qilar ekan, pedagog nimalarga e’tibor qaratmog‘i lozim ? = leksikani tashkil etishning mavzuga asoslangan tamoyili. = semantik jihati (bolani sо‘z mazmuni bilan tanishtirish). = sо‘zlarni birlashtirishning assotsiativ metodi. + barcha javob tо‘g‘ri. ? «ona tili va uni rivojlantirish yо‘llari»asarining muallifi kim? + y.i.tixeyeva. ? bolalarning tilning tovush tizimini о‘zlashtirishlari ustida tadqiqot olib borgan pedagoglar tо‘g‘ri berilgan qatorni toping? + g.m.lyamina, ye.i.radina, a.m.maksakov, m.g.gening, n.a.german. ? «nutqni muntazam …

5 / 12

+ y.a.flerina. ? maktabgacha davrdagi kichik yosh (3–5 yosh) yoshdagi bolaning nutqiy rivojlanishi tо‘g‘ri berilgan qatorni toping? + nutqning asosiy irsiy vazifasi – aloqa funksiyasi, ijtimoiy aloqalar va atrofdagilarga ta’siridan iborat. ? y.a.komenskiy nutq о‘stirish metodikasi tо‘g‘risidagi pedagogik qarashlari tо‘g‘ri berilgan qatorni toping? + bola nutq tufayli о‘z fikrlarini ifodalaydi va atrofidagi kishilar bilan muloqotga kirishadi, nutqni egallab olish orqali u atrof olamni anglaydi, boshqa bolalar bilan muloqot qilish natijasida esa bolada nutq va fikrlash rivojlanadi. ? maktabgacha yoshdagi katta bolalarning dialogik nutqi negizida qanday nutq rivojlanadi? + monologik. ? bolalarning tilning tovush tizimini о‘zlashtirishlari ustida tadqiqot olib borgan pedagoglar tо‘g‘ri berilgan qatorni toping? + g.m.lyamina, ye.i.radina, a.m.maksakov, m.g.gening, n.a.german. ? maktabgacha ta’lim muassasalarida mashg‘ulotlar bolalarga о‘zga tilni о‘qitishning asosiy shakli hisoblanadi. tayyorlov guruhida mashg‘ulot necha daqiqa davomida о‘tkazish tavsiya qilinadi? + 30–35 daqiqa. ? qaysi davrda emotsional-erkin muloqot – yеtakchi faoliyat turi hisoblanadi? + gо‘daklik yoshi: 0 – 1. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 12 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "nutqni o'stirish metodikasi"

нутқ ? «nutqni о‘stirish metodikasi» fanining maqsadi tо‘g‘ri kо‘rsatilgan qatorni toping. +bitiruvchilarni maktabgacha yoshdagi bolalarda og‘zaki nutqni shakllantirishga doir faoliyatga tayyorlash hamda kasbiy ta’limni ikkinchi bosqich – magistraturada davom ettirish uchun zamin yaratishdan iborat. ? ikki tillilik va ko‘p tillilik muammosini hal etishda turli xil yondashuvlari tо‘g‘ri kо‘rsatilgan qatorni toping. + lingvistik, falsafiy, psixologik, pedagogik, sotsiologik va sotsiolingvistik. ? “nutqni о‘stirish metodikasi” fanining vazifalari qaysi bandda tо‘g‘ri kо‘rsatilgan? + ilmiy-pedagogik asosda nutqni rivojlantirishning eng samarali vositalari, metodlari va usullarini ishlab chiqish, ular bilan tarbiyachilarini qurollantirishdan iboratdir. ? “kadrlar tayyorlash milliy dasturi”ning ...

Этот файл содержит 12 стр. в формате DOCX (51,5 КБ). Чтобы скачать "nutqni o'stirish metodikasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: nutqni o'stirish metodikasi DOCX 12 стр. Бесплатная загрузка Telegram