model texnologiyasi

DOCX 7 sahifa 812,5 KB Bepul yuklash

7 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 812,5 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 7

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 7

тема № 8 «наука и жизнь». имя существительное модель технологии обучения на учебном занятии учебное время: 80 минут тип и форма учебного занятия практическое –учебное занятие закрепления знаний, формирования умений и навыков план учебного занятия 1. «наука и жизнь». 2.. имя существительное, как часть речи. 3. род имен существительных. 4. падежные окончания имён существительных цель учебного занятия: ознакомление и систематизация знаний, сформировать навыки самоорганизации работы с учебной информацией, обогащение словарного запаса, умения составить рассказ об учебном процессе, воспитание чувства патриотизма, гостеприимства. результат обучения формируется представление о фразеологии, о фразеологизмах. усвоение знаний по лексическому материалу. педагогические задачи: знакомство с текстом, опорной лексикой; охарактеризовать имя существительное, как часть речи; закреплять знания по родам имен существительных; вспоминать падежные окончания имен существительных, проверка знаний , полученных знаний в общеобразовательной школе; ознакомить с опорной лексикой по профессии результаты учебной деятельности: ознакомятся с текстом «наука и жизнь», усвоят содержание текста и новые слова; дают развернутую характеристику …

2 / 7

нный момент. 1.1. приветствует. проверяет чистоту аудитории, готовность учащихся к занятию. проводит перекличку и заполняет журнал. определение цели и задачи занятия. 1.2. сообщает тему, цель и планируемые учебные результаты. 1.3.называет список используемой литературы.(приложение 1) знакомит с планом и критериями оценок (приложение 2) готовятся к занятию слушают, записывают, уточняют, задают вопросы. 2 этап. основной 65 мин 2 актуализация полученных знаний 2.1. проверяет домашнюю работу. комментирует оценки актуализирует знания путём блиц-опроса объяснение нового материала 2.2. предлагает текст «наука и жизнь» (приложение 3) 2.3.выводит на экран слайды и предлагает прочитать. (приложение 4, 5,6) 2.4. предлагает учебные задания. (приложение 7) 2.5. делит учащихся на 3 группы и просит просклонять существительных (приложение 8) 2.6. предлагает составить кластер падежей имен существительных (приложение9) 2.7. проводит дидактическую игру. (приложение № 10) отвечают на вопросы, высказывают мнения. читают. записывают новые слова. запоминают. отвечают на вопросы слушают, записывают выполняют учебные задания. получают оценки. делятся на 3 группы , выполняют задание …

3 / 7

екстов участие в блиц опросе участие в составлении предложений по схеме за чтение текста и ответы на вопросы за выполнение учебного задания итоговый балл мах 0,5 мах 0,5 мах 1,0 мах 1,5 мах 1,5 мах 5,0 приложение -3 «наука и жизнь» алекса́ндр ге́рцен говори́л: «нау́ка — си́ла, она́ раскрыва́ет отноше́ния веще́й, их зако́ны и взаимоде́йствия». но наско́лько сильна́ совреме́нная нау́ка? каковы́ её возмо́жности? совреме́нная нау́ка облада́ет удиви́тельными возмо́жностями. ещё в 1904 году́ нико́ла те́сла утвержда́л, что когда́-нибу́дь челове́к смо́жет посыла́ть свою́ мысль на са́мые далёкие расстоя́ния. спустя́ век э́то ста́ло возмо́жно. информатиза́ция о́бщества дости́гла тако́го высо́кого у́ровня, что сейча́с практи́чески любу́ю информа́цию челове́к мо́жет найти́ в интерне́те. в каждо́м до́ме и о́фисе сейча́с есть уже́ и компью́тер, и интерне́т. благодаря́ разви́тию медици́ны, биоло́гии, гене́тики челове́чество смогло́ найти́ лека́рства от мно́гих боле́зней. одни́м из колосса́льных проры́вов в исто́рии медици́ны явля́ется откры́тие вакци́н. они́ предотврати́ли ты́сячи боле́зней, останови́ли высо́кую сме́ртность и по …

4 / 7

виям. одни́м из таки́х приме́ров слу́жит катастро́фа на черно́быльской аэс. ( отноше́ния • взаимоде́йствия • возмо́жности • нужда́ется • практи́чески • о́трасли нау́ки • альтернати́вные исто́чники • ) ( новые слова ) приложение -4 приложение -5 приложение -6 приложение -7 учебные задания прочита́йте текст. озагла́вьте его́. определи́те род, число́, паде́ж вы́деленных существи́тельных. пи́сьменно укажи́те, каки́м чле́ном предложе́ния они́ явля́ются. нау́чные це́нтры и музе́и явля́ются ме́стом, где лю́дям предоставля́ется возмо́жность получи́ть бо́лее глубо́кое понима́ние об окружа́ющем ми́ре. посеще́ние музе́я и́ли нау́чного це́нтра обогаща́ет нас зна́ниями, развива́ет у нас тво́рческое мышле́ние. экску́рсии в нау́чные це́нтры и музе́и слу́жат великоле́пным дополне́нием к уче́бным програ́ммам, развива́ют у молоды́х люде́й интере́с к нау́ке. подбери́те из слов для спра́вок подходя́щие к описа́ниям нау́к и запиши́те в тетра́дь. образу́йте от э́тих слов существи́тельные, обознача́ющие лиц по профе́ссии. образе́ц: нау́ка о языке́ — лингви́стика; лингви́ст. 1) нау́ка о живо́тных — … . 2) нау́ка, изуча́ющая величи́ны, коли́чественные отноше́ния, …

5 / 7

) ( предлож ный падеж ) ( винитель ный падеж ) ( дательный падеж ) ( именител ь ный падеж ) ( творительный падеж ) ( родитель ный падеж ) ( кто? что? ) ( кого? что? ) ( кому? чему? ) ( кого? чего? ) ( кем? чем? )учебное задание. составьте кластер падежей имён существительных ( падежи имени существительного ) приложение -10 э́то интере́сно! изве́стно, что ско́рость све́та — 300 000 киломе́тров в секу́нду. но да́же с тако́й головокружи́тельной ско́ростью на то, что́бы преодоле́ть расстоя́ние ме́жду со́лнцем и землёй, потре́буется вре́мя. и 8 мину́т — э́то не так уж и мно́го в косми́ческих масшта́бах. что́бы дости́чь плуто́на, со́лнечному све́ту потре́буется 5 часо́в 30 мину́т приложение -11 ( дома ́ шнее зада ́ ние ) выпишите слова в 4 колонки. дополните своими примерами. мужской род женский род средний род общий род наука, жизнь, автомобиль, компьютер, колесо, открытие, тихоня, сирота, помощь, …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 7 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"model texnologiyasi" haqida

тема № 8 «наука и жизнь». имя существительное модель технологии обучения на учебном занятии учебное время: 80 минут тип и форма учебного занятия практическое –учебное занятие закрепления знаний, формирования умений и навыков план учебного занятия 1. «наука и жизнь». 2.. имя существительное, как часть речи. 3. род имен существительных. 4. падежные окончания имён существительных цель учебного занятия: ознакомление и систематизация знаний, сформировать навыки самоорганизации работы с учебной информацией, обогащение словарного запаса, умения составить рассказ об учебном процессе, воспитание чувства патриотизма, гостеприимства. результат обучения формируется представление о фразеологии, о фразеологизмах. усвоение знаний по лексическому материалу. педагогические задачи: знакомство с текстом, опо...

Bu fayl DOCX formatida 7 sahifadan iborat (812,5 KB). "model texnologiyasi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: model texnologiyasi DOCX 7 sahifa Bepul yuklash Telegram