обслуживание оборудования швейной промышленности по вопросам и прейскуранту

DOCX 16 pages 331.6 KB Free download

16 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 331.6 KB

File type DOCX

Pages 16

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 16

республика узбекистан министерство высшего образования, науки и инноваций легкая промышленность и текстиль факультет перевод: узбекский - русский - www.onlinedoctranslator.com методическое руководство обслуживание оборудования швейной промышленностипо вопросам и прейскуранту область знаний 700 000 - машиностроение, машиностроение и строительство область исследования: 720 000 - производственные и перерабатывающие площади курс обучения: 60721200 - конструкция и технология изделий легкой промышленности (швейные изделия) фергана - 2024 год настоящий сборник вопросов и кейсов основан на постановлении президента республики узбекистан от 20 апреля 2017 года «о мерах по дальнейшему развитию системы высшего образования» № pq-2909 от 27 июля 2017 года «высшее образование». о мерах по дальнейшему расширению участия отраслей и отраслей экономики в повышении качества подготовки специалистов» № pq-3151 и «повышение качества образования в высших учебных заведениях и их комплексные реформы, реализуемые в стране» от 5 июня 2018 года в соответствии с решением pq-3775 «о дополнительных мерах по обеспечению активного участия» и порядком оформления самостоятельного обучения студентов …

2 / 16

ь они активно мыслят, сравнивают знания, услышанные на теоретических занятиях, с информацией, полученной в ходе самостоятельного обучения, обращаются к личному опыту. в ходе анализа и обработки различных ситуаций совместно или самостоятельно они испытывают потребность в дополнительной информации, изучают статистические данные. в результате знания студентов закрепляются в связи с практическим процессом. у учащихся развивается способность логически мыслить, разговорные навыки, навыки сотрудничества. уточнены проблемные аспекты вопроса, определены цели и задачи, направления исследований. учащиеся выдвигают разные варианты решения проблемных ситуаций, рассуждают, обсуждают наиболее выгодные идеи, принимают решения. студенты научатся четко планировать свою дальнейшую трудовую деятельность, быть готовыми принять наиболее целесообразные решения и решения в случае возникновения нештатной ситуации, творчески применять на практике теоретическую информацию, собранную в учебном процессе. еще одним преимуществом технологии кейс-стади является то, что у студентов формируется и развивается понимание профессиональной этики. технология тематического исследования, как и все технологии, включает в себя типы и источники. благодаря этому студенты получат полную информацию …

3 / 16

, в которой обучающиеся, решая задачу и ситуацию, должны искать решение ситуации на основе заранее составленных планов. подобные случаи требуют ситуационного решения на высоком уровне – в случае коротких эпизодов объем проблемной ситуации состоит из одного текста, одного или двух приложений, учащиеся знакомятся только с понятиями, специфичными для решения, при анализе особое место занимает широта запаса знаний учащегося. - размер крупных неструктурированных кейсов (длинных неструктурированных кейсов) не ограничен. его также можно использовать во всех видах учебного процесса, информация предоставляется студентам в понятной и полной форме. - цель использования новаторских кейсов – проверка ранее полученных знаний учащихся и формирование умений применять имеющиеся знания на практике. в этом процессе студенты и преподаватели должны быть исследователями. независимо от типа дела, между ними есть подраздел дела и объект. предмет – практическая, историческая единица исследования, в которой указывается теоретическая точка зрения. и объект является аналитической основой этого теоретического взгляда. кейс-исследователи делят кейсы на две части: …

4 / 16

ированных электронной информацией, облегчит учащимся. в последнее время мультимедиа становится популярным в использовании кейсов. в зависимости от содержания сюжета дела делятся на типы с сюжетом (представляющие источники, осмысленные) и без сюжета. сюжетные дела преимущественно рассказывают о прошедших событиях, бессюжетные дела большей частью скрывают содержание дела. потому что кейсы с полным содержанием заставляют ученика мыслить шире. необходимо придавать значение понятию времени при создании проблемных ситуаций в деле. также проблемы должны быть представлены в естественной форме, указаны причина и следствие. также важно развивать у учащихся навыки прогнозирования при анализе кейсов. предсказание учит предвидеть решение событий, отраженных в проблемной ситуации, и помогает находить положительные решения будущих действий персонажей. промежуточные и итоговые контрольные вопросы по предмету техническое обслуживание оборудования швейной промышленности. 1. в зависимости от типа различают электромеханические, пневматические и гидравлические гладильные прессы. 2. в зависимости от типа различают электромеханические, пневматические и гидравлические гладильные прессы. 3. каковы требования к производственному оборудованию в условиях перехода …

5 / 16

те. 8. инструменты и оборудование, используемые при обслуживании оборудования легкой промышленности. ключевые слова:виды атвёрки, гаечного ключа, пинцета 9. механизмы возвратно-поступательного движения в швейных машинах. ключевые слова:игольчатый механизм, челночный механизм 10. техническое обслуживание усовершенствованных игольчатых механизмов возвратно-поступательного движения. ключевые слова:типы игл, механизм иглы 11. детали механизма опережения-возврата в швейных машинах. ключевые слова:кривошип, шатун, пользун 12. механизмы линейного возвратно-поступательное движение ключевые слова: механизм резьбыб челнок 13. механизмы вибрационного поступательно-поступательного движения ключевые слова:челночный механизм 14. сборка и регулировка деталей лапочние узел ключевые слова:лапка, стрела, лапка тутич 15. машины и механизмы раскройние цеха, а также их техническое обслуживание ключевые слова:дисковое лезвие, лазер 16. устройство, функции, принцип работы челночных механизмов швейных машин. ключевые слова:шаттл, трубка, замок, ключ 17. обслуживание механизма челнок швейной машины ключевые слова:размещение мокки, установка трубки 18. виды челночных механизмов швейных машин и их отличия. ключевые слова:вращающийся, колеблющийся 19. неисправности челночных механизмов швейных машин и способы их устранения. ключевые слова:регулировка, ремонт, обслуживание 20. …

Want to read more?

Download all 16 pages for free via Telegram.

Download full file

About "обслуживание оборудования швейной промышленности по вопросам и прейскуранту"

республика узбекистан министерство высшего образования, науки и инноваций легкая промышленность и текстиль факультет перевод: узбекский - русский - www.onlinedoctranslator.com методическое руководство обслуживание оборудования швейной промышленностипо вопросам и прейскуранту область знаний 700 000 - машиностроение, машиностроение и строительство область исследования: 720 000 - производственные и перерабатывающие площади курс обучения: 60721200 - конструкция и технология изделий легкой промышленности (швейные изделия) фергана - 2024 год настоящий сборник вопросов и кейсов основан на постановлении президента республики узбекистан от 20 апреля 2017 года «о мерах по дальнейшему развитию системы высшего образования» № pq-2909 от 27 июля 2017 года «высшее образование». о мерах по дальнейшему рас...

This file contains 16 pages in DOCX format (331.6 KB). To download "обслуживание оборудования швейной промышленности по вопросам и прейскуранту", click the Telegram button on the left.

Tags: обслуживание оборудования швейн… DOCX 16 pages Free download Telegram