o‘quvchilarda agressiv xulq–atvorni shakllanishining psixologik profilaktikasi
Page preview (5 pages)
Scroll down 👇
![eng ilmiy va amaliy e’tiborni tortmoqda. bu muammo faqat psixologik emas, balki ijtimoiy, pedagogik va sog‘liqni saqlash sohalari bilan chambarchas bog‘liqdir. agressivlikning erta bosqichda aniqlanishi va oldini olish maqsadida turli davlatlarda bir qator profilaktik dasturlar ishlab chiqilgan va amaliyotga tadbiq qilinmoqda. xususan, aqshda "positive behavioral interventions and supports" dasturi[footnoteref:1] orqali maktablardagi salbiy xatti-harakatlarni kamaytirish, ijobiy muhit yaratish va bolalarda ijtimoiy-emotsional ko‘nikmalarni shakllantirishga qaratilgan chora-tadbirlar amalga oshirilmoqda. finlyandiyada “kiva koulu” nomli dastur[footnoteref:2] maktab zo‘ravonligi va agressiv xatti-harakatlarning oldini olishga qaratilgan bo‘lib, u o‘quvchilarda empatiya, o‘z-o‘zini boshqarish va ijtimoiy mas’uliyat hissini rivojlantirishni nazarda tutadi. shuningdek, buyuk britaniyada "social and emotional aspects of learning" dasturi[footnoteref:3] orqali o‘quvchilarning hissiy savodxonligini oshirish, stressni boshqarish va agressiv munosabatlarning oldini olish ishlari yo‘lga qo‘yilgan. avstraliyada esa "friendly schools" dasturi[footnoteref:4] doirasida bolalar orasida zo‘ravonlik, tajovuz va befarqlikni kamaytirish maqsadida o‘qituvchilar va ota-onalar bilan hamkorlikda keng ko‘lamli trening va monitoring ishlari olib borilmoqda. jahon sog‘liqni saqlash tashkiloti (jsst) esa …](https://cdn.faylhub.uz/previews/pages/preview_dFh8tBX.webp "o‘quvchilarda agressiv xulq–atvorni shakllanishining psixologik profilaktikasi - Page 3")
![l o‘qitish bo‘yicha resurslar bilan ta’minlaydi. jahon sog‘liqni saqlash tashkiloti (jsst) – yoshlar ruhiy salomatligini mustahkamlash, stress, depressiya va agressiya kabi psixologik muammolarning oldini olish bo‘yicha metodik qo‘llanma[footnoteref:8]lar ishlab chiqadi. usaid – rivojlanayotgan davlatlarda ta’lim va sog‘liqni saqlash[footnoteref:9] sohalarida islohotlarni moliyalashtirish orqali bolalar va o‘smirlar farovonligini oshirishda ko‘maklashishi orqali agressiv xulq–atvorni aniqlash, tahlil qilish va psixoprofilaktik choralar tadbirlarini amalga oshirishda muhim axamiyat kasb etadi. [1: sugai, g., & simonsen, b. (2012). positive behavioral interventions and supports: history, defining features, and misconceptions. center for pbis & center for positive behavioral interventions and supports.] [2: kärnä, a., voeten, m., little, t. d., poskiparta, e., kaljonen, a., & salmivalli, c. (2011). a large‐scale evaluation of the kiva antibullying program: grades 4–6. child development, 82(1), 311–330. doi: 10.1111/j.1467-8624.2010.01557.x] [3: department for education and skills (dfes). (2005). social and emotional aspects of learning (seal) for secondary schools: guidance book. london: dfes publications.] [4: cross, d., …](https://cdn.faylhub.uz/previews/pages/preview_ls0WJDA.webp "o‘quvchilarda agressiv xulq–atvorni shakllanishining psixologik profilaktikasi - Page 4")
![tific and cultural organization. https://unesdoc.unesco.org] [8: world health organization. (2020). global status report on preventing violence against children 2020. geneva: who.https://www.who.int/publications/i/item/9789240004195 ] [9: usaid. (2022). youth mental health and resilience strategy 2022–2027. washington, d.c.: united states agency for international development. https://www.usaid.gov] jahon oliy ta’lim muassasalari va ilmiy-tadqiqot markazlarida kichik maktab yoshidagi o‘quvchilarda agressivlik psixodiagnostikasi, psixokorreksiyasi va psixoprofilaktikasi, agressiv bolalardagi emotsional buzilishlarni o‘rganish bo‘yicha bugungi kunda dunyoning yetakchi oliy ta’lim muassasalari va ilmiy-tadqiqot markazlari tomonidan maktab yoshidagi bolalar va o‘smirlar orasida kuzatilayotgan agressiv xulq-atvor muammolarining sabablarini aniqlash hamda ularning oldini olish bo‘yicha keng ko‘lamli tadqiqotlar olib borilmoqda. mazkur izlanishlar, asosan, ijtimoiy-emosional o‘sish, oilaviy muhit, maktabdagi psixologik atmosfera, tengdoshlar bilan munosabatlar va raqamli texnologiyalar ta’siri kabi omillarni o‘rganishga qaratilgan. hozirgi kunda aqshning “yel universiteti huzuridagi child study center” bolalarni o‘rganish markazi tomonidan o‘tkazilayotgan tadqiqotlarda o‘quvchilardagi tajovuzkorlikning neyropsixologik asoslari va erta yoshdan boshlab ijtimoiy-emotsional kompetensiyalarni rivojlantirishning profilaktik ahamiyati tahlil qilinmoqda. tadqiqotchilar "ruler" dasturi[footnoteref:10] …](https://cdn.faylhub.uz/previews/pages/preview_ceCbnnL.webp "o‘quvchilarda agressiv xulq–atvorni shakllanishining psixologik profilaktikasi - Page 5")
About "o‘quvchilarda agressiv xulq–atvorni shakllanishining psixologik profilaktikasi"
nizomiy nomidagi o`zbekiston pedаgogikа universiteti huzuridаgi ilmiy dаrаjаlаr beruvchi phd.03/30.12.2021.p.26.02 rаqаmli ilmiy kengаsh аndijon dаvlаt universiteti mutalipova feruzabonu muxammmatbek qizi “o‘quvchilarda agressiv xulq–atvorni shakllanishining psixologik profilaktikasi” (kichik maktab yoshi davri misolida ) 19.00.06. – yosh va pedagogik psixologiya. rivojlanish psixologiyasi psixologiya fanlari bo‘yicha falsafa doktori (phd) dissertatsiyasi avtoreferati toshkent-2025 udk: 159.9.07-053.5 psixologiya fanlari bo‘yicha falsafa doktori (phd) dissertatsiyasi avtoreferati mundarijasi оглавление автореферата диссертации доктора философии (phd) по психологическим наукам content of dissertation abstract of the doctor of philosophy (phd) on psychological sciences mutalipova feruzabonu ...
This file contains 29 pages in DOCX format (101.6 KB). To download "o‘quvchilarda agressiv xulq–atvorni shakllanishining psixologik profilaktikasi", click the Telegram button on the left.
DOC
PPTX
PPTX
PPTX
PPTX
DOCX
DOCX
DOCX
PPTX
DOCX
PPTX
PPT