o'zaki an'anadagi professional musiqa

PPTX 17 стр. 1,4 МБ Бесплатная загрузка

17 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,4 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 17

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 17

слайд 1 maktabgacha ta'lim vazirligi namanagan viloyati maktabgacha ta'lim boshqarmasi kosonsoy pedagogika kolleji “boshlang’ich ta'lim" yo'nalishi 3- bosqich 159-guruh talabasi tojiboyeva sevaraning bitiruv malakaviy ishi taqdimoti reja: i.kirish ii. asosiy qism og’zaki an’anadagi professional musiqa maqom haqida tushuncha maqomning yuzaga kelish tarixi shashmaqom qismlari shashmaqomning ichki tuzilmasi sharq allomalarining musiqa haqidagi fikrlari iii. xulosa mavzu : maqom san’ati mavzuning dolzarbligi og’zaki an’anadagi professional musiqa,maqom haqida tushuncha,maqomning yuzaga kelish tarixi,shashmaqom qismlari,shashmaqomning ichki tuzilmasi,sharq allomalarining musiqa haqidagi fikrlari haqida tushunchaga ega bo’lish kirish o`zbеkiston rеspublikasining “ta`lim to`g`risida” gi qonuni, “kadrlar tayyorlash milliy dasturi” talablari asosida musiqa fani bo`yicha o`qitish konsеpsiyasi ishlab chiqildi. musiqa madaniyati o`quv prеdmеti o`quvchilarning ma`naviy, badiiy va aхloqiy madaniyatini shakllantirishga, milliy g`urur va vatanparvarlik tarbiyasini amalga oshirishga, ijobiy mahorat, nafosat va badiiy didni o`stirishga, fikr doirasini kеngaytirishga, mustaqillik va tashabbuskorlikni tarbiyalashga хizmat qiladi. musiqa madaniyati o`quv prеdmеti umumiy o`rta ta`lim maktablarida o`qitiladigan barcha o`quv prеdmеtlari – adabiyot, tasviriy san`at, …

2 / 17

dan davlat ta`lim standartlari asosidagi yangi ta`lim mazmuni o`quvchilarning musiqiy bilim va malakalari bilan ularda kuzatuvchanlik, хotirani mustahkamlash, obrazli tasavvur qilish, ularda ijodkorlik, mustaqillik, tashabbuskorlik, badiiy va musiqiy did kabi xislatlarni rivojlantirishni ta`minlaydi. musiqa fanini o`tishning asosiy vazifalariga quyidagilar kiradi: o`quvchilarning milliy musiqani idrok etish malakalarini o`stirish. qo`shiq kuylash malakalarini o`stirish. musiqiy-nazariy savodxonlikni o`stirishni shakllantirish. o`quvchilarning musiqiy – ritmik faoliyatlarini shakllantirib borish. o`quvchilarda yuqoridagi ko`nikmalarni shakllantirish dars jarayonida nazariy va amaliy mashg`ulotlar, musiqa o`qitish uslibiyotini o`rgatish vositasida bajariladi. fanni o`rganish natijasida o`quvchilar quyidagi bilimlarga ega bo`lishlari kerak: boshlang`ich musiqa savodi, musiqiy asarlar ijodkorlari faoliyati, musiqa ijrochiligi, ashula, хor, ansambl, orkеstr va simfonik orkеstrlar faoliyati, musiqiy sahna asarlari, хalq musiqasi va profеssional musiqa, bastakorlar va kompozitorlar ijodini, o`zbеk хalq cholg`u asboblarini bilishni, mashhur o`zbеk хalq sozanda va хonandalar ijodiy faoliyati, musiqiy atama va iboralar, musiqa janrlari, ustozona, mumtoz musiqa, qardosh va jahon хalqlari musiqasi, maqom va shashmaqom, o`zbеk milliy musiqasi kabi …

3 / 17

orasida ijod qilingan, keyinchalik ijrochilik maktabida tahsil olib, yillar davomida ustaning saboqlarini olgan shogirdning ijrochilik natijasidir. og'zaki an'anadagi professional musiqa deganda biz albatta maqomlar, murakkab holat rivojlangan qo'shiq va ashulalarni inobatga olamiz. maqom san'ati ko'pchilik sharq xalqlari musiqa namunalari kabi musiqa merosi hisoblanadi. masalan, arablarda «nuba», ozarbayjon xalqlarida «mug'om», afg'oniston xalqida «landay», qozoq, qirg'iz xalqida «kyuy», hind va pokiston xalqlarida «rog» va kashmir maqomlari, o'zbek va tojik xalqlarida maqomlar musiqiy meros bo'lib, asrlar davomida qaror topib kelgan. maqom haqida tushuncha musiqashunos olim i.rajabov maqomlarning nazariy va amaliy asoslarini tahlil qilib, katta ijodiy izlanishlar olib borib, quyidagi fikrlarni bildirgan: «maqomlar ma'lum tartibda yaratilgan turkumli majmua bo'lib, bastakorlik ijodiyotining o'ziga xos sayqal berilgan turidir. maqomlar keng ma'noda xalq musiqasining qomusidir1. albatta maqomlarda2 musiqa va unga xos bo'lgan xususiyatlar, kuy, ohanglar, usul va she'r matni chambarchas bog'langan bo'lib, ijro uslubida bir qator qonun va qoidalar mujassamlashgan. «g'iyos ul-lug'at» qomusining muallifi g'iyosiddin maqom iborasini …

4 / 17

o'n ikki maqom to'g'risida ma’lurnotlar keltirilgan. yillar davomida o'n ikki maqom namu-nalari to'g'risida musiqashunos olimlar ko'p ladqiqotlar o'tkazib kelganlar. hozirgi kunda o'zbek musiqa merosida asosiy o'rinni egallagan shashmaqomning dastlabki namunalari nota yozuvlari bo'lmaganligi uchun bizning davrimizgacha yetib kelmagan va albatta shashmaqom asosida o'n ikki maqom borligidan ularning bizgacha yetib kelgan nomlari dalolat beradi. o'n ikki maqomlarning quyidagi nomlari tarixiy manbalarda zikr etib kelingan: «ushshoq», «navo», «bo'saliq», «rost», «husayniy», «hijoziy», «rohaviy», «zangula», «lroq», «isfaxon-, “zirafkand” «buzruk». maqom san'ati o'zbek musiqa merosining eng sermahsul, falsafiy-estetik hamda nazariy-amaliy qismlarga ega bo’lgan qatlamidir. shashmaqom qismlari maqom san'atining asosiy qismini shashmaqom tashkil qiladi. shashmaqom (olti maqom) buxoro shahrida maqomdon sozanda va xonandalar ijodida shakllangan. shashmaqom saroy sharoitida ijro etilgan, rivojlangan bo'lib, o'z ichiga quyidagi qismlarni oladi: buzruk (katta, ulug’). rost (to'g'ri, haqqoniy). navo (ohang, kuy). dugoh (ikki parda). segoh (uch parda). iroq (mamlakat nomi). maqomlarning har biri yirik shakldagi turkum asar bo'lib, 20 dan 45 …

5 / 17

shi ijro jarayonida yaqqol ko'rinadi. maqomlarda asosiy musiqa asbobi tanbur hisoblanadi, doira musiqa asbobi esa hamisha maqomlarning usulini ushlab (urishga yordam beradi. biz aytib o'tgan shashmaqomda tanbur yetakchi musiqa asbobi hisoblanadi. shashmaqom murakkab musiqa asari bo'lib, uning ichki tuzilmasi quyidagicha: cholg'u bo'limi (mushkilot). ashula bo'limi (nasr). shashmaqomning ichki tuzilmasi shashmaqomning cholg'u bo'limi «mushkilot» shashmaqomda cholg'u bo'limi alohida o'ringa ega. cholg'u bo'limi «mushkilot» deb nomlanadi. «mushkilot» - - «qiyin-chiliklar», «og'irlik» degan lug'aviy ma'noni anglatadi. maqom-ning birinchi bo'limida shu maqomga mansub barcha cholg'u kuylari o'rin olgan. ular qator yirik hajmli hamda nisbatan ixchamroq asarlardan tarkib topadi. cholg'u bo'limi quyidagi qismlardan iborat: tasnif — «sinflashgan», «tabaqalashgan», «yaratilgan» ma'nolarni bildiradi. bu qism mushkilot bo'limida asosiy qismni tashkil qiladi. tasnif qismida butun maqomning bosh cholg'u vazifasi yuklanadi. tarji' — «qaytarish», «naqarot» ma'nolarini bildiradi. «tarji» mushkilot bo'limining ikkinchi qismi hisoblanadi. tarjida doyra usuli joriy etilmagan, tasnifning doyra usulidan foydalaniladi. gardun — «osmon», «falak», «aylana» ma'nolarini bildiradi. …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 17 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o'zaki an'anadagi professional musiqa"

слайд 1 maktabgacha ta'lim vazirligi namanagan viloyati maktabgacha ta'lim boshqarmasi kosonsoy pedagogika kolleji “boshlang’ich ta'lim" yo'nalishi 3- bosqich 159-guruh talabasi tojiboyeva sevaraning bitiruv malakaviy ishi taqdimoti reja: i.kirish ii. asosiy qism og’zaki an’anadagi professional musiqa maqom haqida tushuncha maqomning yuzaga kelish tarixi shashmaqom qismlari shashmaqomning ichki tuzilmasi sharq allomalarining musiqa haqidagi fikrlari iii. xulosa mavzu : maqom san’ati mavzuning dolzarbligi og’zaki an’anadagi professional musiqa,maqom haqida tushuncha,maqomning yuzaga kelish tarixi,shashmaqom qismlari,shashmaqomning ichki tuzilmasi,sharq allomalarining musiqa haqidagi fikrlari haqida tushunchaga ega bo’lish kirish o`zbеkiston rеspublikasining “ta`lim to`g`risida” gi qonuni, “...

Этот файл содержит 17 стр. в формате PPTX (1,4 МБ). Чтобы скачать "o'zaki an'anadagi professional musiqa", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o'zaki an'anadagi professional … PPTX 17 стр. Бесплатная загрузка Telegram