pedagogika shaxsiy tarbiyasini varrivojlanishlari to'g'risida fan

PPTX 31 pages 1.8 MB Free download

31 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 1.8 MB

File type PPTX

Pages 31

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 31

кишлок хужалик гидротехник мелиорацияси 2-mavzu. pedagogika shaxs tarbiyasi va rivojlanishi to’g’risidagi fan. ilmiy-pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari pedagogika pedagogika (yunoncha paidagogike bo’lib, paida - «bola» va gogike — «yetaklayman») ijtimoiy tarbiyaning umumiy qonuniyatlari, muayyan jamiyatda yagona ijtimoiy maqsadga muvofiq yosh avlodni tarbiyalash hamda unga ta’lim berishning mohiyati va muammolarini o‘rganadigan fan. pedagogika ijtimoiy fanlar tizimiga kiruvchi fan sanalib, yosh avlod hamda kattalarni milliy istiqlol g‘oyalari asosida tarbiyalash, unga ta’lim berish muammolarini o‘rganadi. pedagogika fanining maqsadi: pedagogika fanining bosh maqsadi shaxsni har tomonlama rivojlantirishga yo’naltirilgan ta‘lim-tarbiya tizimining ilmiy-nazariy asoslarini yaratish hamda shaxsga yo’naltirilgan ta‘lim-tarbiya tizimini nazariy-metodik jihatdan qurollantirishdan iborat. pedagogika fanining vazifalari. pedagogika fani shaxsni shakllantirishdek ijtimoiy buyurtmani bajarish asosida jamiyat taraqqiyotini ta’minlashga alohida hissa qo‘shadi. pedagogika fani maqsadi va vazifalarining belgilanishida ijtimoiy munosabatlar mazmuni, davlat va jamiyat qurilishi, uning hayotida etakchi o‘rin tutuvchi g‘oyalar mohiyatini muhim ahamiyatga ega. pedagogika fanining obyekti yaxlit pedagogik jarayon predmeti ta’lim-tarbiya jarayoni, mazmuni, qonuniyatlari, tamoyillari, …

2 / 31

ivojlanish vositalarini yo‘l va usullarini ko‘rsatib beradi. pedagogika - ta’lim va tarbiya jarayonini yaxlitlikda o’rganadigan fan sohasidir. u quyidagi 2 tushunchaning nazariy asoslarini o’rganuvchi fan hisoblanadi tarbiyaning qonuniyatlari tamoyillari, shakl, metod, vositalari ta’limning qonuniyatlari tamoyillari, shakl, metod, vositalari tarbiya nazariyasi ta’lim nazariyasi (didaktika) ta’lim nazariyasi (didaktika) (ta’lim nazariyasi, yunoncha didaktikos <<o‘rgatuvchi», didasko «o‘rganuvchi») ta’limning nazariy jihatlari, ta’lim jarayonining mohiyati, qonun va qonuniyatlari, tamoyillari,o‘qituvchi va o‘qituvchi faoliyati, ta’limning maqsadi, mazmuni, shakl, metod, vositalari, natijasi, ta’lim jarayonini takomillashtirish yo’llari kabi masalalami tadqiq etadi. tarbiya nazariyasi - pedagogikaning muhim tarkibiy qismlaridan biri bo‘lib, tarbiya jarayonining mazmuni, tarbiya turlari, shakl, metod, vosita va usullari, uni tashkil etish masalalarini o‘rganadi pedagogika fanining asosiy kategoriyalari. bizga yaxshi ma’lumki, har bir fan o‘zining tayanch tushunchalari, qonuniyatlari, tamoyillari, qoidalari tizimiga ega. aynan mana shu holat uning fan sifatida e’tirof etilishini kafolatlaydi. fanning mohiyatini ochib beruvchi eng muhim, asosiy tushuncha kategoriya deb ataladi. pedagogika fanining asosiy kategoriyalari shaxs kamolotini …

3 / 31

i. tushuncha - bu aniq mazmun bilan to‘ldirilgan so‘z yoki so‘z birikmasidir. termin (atama) (lot. terminus - chegara) - maxsus soha doirasida real obyektni aniq belgilash va uni boshqa tushunchalar bilan munosabatini o‘rnatishni ifodalovchi so‘z yoki so‘z birikmasidir. pedagogika fanining asosiy kategoriyalari shaxs - psixologik jihatdan taraqqiy etgan, shaxsiy xususiyatlari va xatti-harakatlari bilan boshqalardan ajralib turuvchi, muayyan xulq-atvor va dunyoqarashga ega bo‘lgan jamiyat a’zosi. tarbiya - muayyan, aniq maqsad hamda ijtimoiy-tarixiy tajriba asosida yosh avlodni har tomonlama o’stirish, uning ongi, xulq- atvori va dunyo-qarashini tarkib toptirish jarayoni. ta’lim - o‘quvchilami nazariy bilim, amaliy ko’nikma va malakalar bilan qurollantirish, kompetentlikni tarkib toptirish, ulaming bilish qobiliyatlarmi o‘stirish va dunyoqarashlarini shakllantirishga yo'naltirilgan jarayon. pedagogika fanining asosiy kategoriyalari bilim - shaxsning ongida tushunchalar, umumlashmalar. ma'lum obrazlar ko‘rinishida aks etuvchi borliq haqidagi tizimlashtirilgan ilmiy ma’lumotlar majmui. ko‘nikma - shaxsning muayyan faoliyatni tashkil eta olish layoqati. malaka - muayyan harakat yoki faoliyatni bajarishning avtomatlashtirilgan shakli. kompetensiya …

4 / 31

ijodini o‘rganish matematik statistika «avesto» 21 bo’limdan iborat ulkan kitob avesto birinchi 7 bo’limida dunyoning yaratilishi va odamlarning yaratilishi to’g’risida bayon etilgan. ikkinchi yetti bo’limi insonparvarlik fazilatlari,odob-axloq, ta’lim-tarbiya va diniy bilimlarga bag’ishlangan. uchinchi 7 bo’limi tabiat ilmlariga, tabobat va astronomiyaga bag’ishlangan. zardushtiylik ta’limotida ilgari surilgan asosiy g’oyalar: inson ezgu fikr ezgu so’z ezgu amal «o’rxun-enasoy yozma yodgorliklari» (vi-vii asrlardagi turkiy-runiy yozuvida yozilgan) * «qultegin» bitigtoshi * «bilga hoqon» bitigtoshi * «tunyuquq» bitigtoshi baqtriya, so’g’d, xorazm yerlarida maktablar: onalar maktabі – urug’ning boshqa a’zolarining bolalariga o’qish, yozuv o’rgatilgan xalq maktablari– savod chiqarish maktabi pedagogik tizimlar tushunchasi va uning asosiy tarkibiy qismlari. shaxs kamolotini ta’minlash, uning intellektual, ma’naviy-axloqiy hamda jismoniy jihatdan rivojlanishiga erishishda turli yosh davrlari, har bir davming o‘ziga xos jihatlari, shuningdek, bolaning fiziologik, psixologik holatini inobatga olish maqsadga muvofiqdir. shu bois yaxlit pedagogik jarayon muayyan turkumni tashkil etuvchi pedagogik fanlar tomonidan o‘rganiladi. quyida pedagogika tarixi yo‘nalishining yirik namoyondasi a.i.piskunov nazariyasiga …

5 / 31

n umumlashtirilmagan. dastlabki yozuv paydo bo‘lgandan so‘ng yozishga, o‘qishga jadval yordamida o‘rgatilgan. alifbe harflarni o‘rgatish orqali o‘rgatilgan. bolalar matnni mexanik ravishda yodlab, keyin aytib berganlar. ikkinchi bosqich tarbiya jarayonini tendensiya va qonuniyatlarini, mohiyatini ifodalovchi ko‘rsatma va qoidalarni tizimlashtirilganligi bilan xarakterlanadi. ushbu bosqichda pedagogik bilimlar falsafiy va siyosiy bilimlarni bir qismi sifatida shakllangan. qadimgi yunon mutafakkirlari pifagor (e. a. vi a.), geraklit (e. a. 520-460-y.), demokrit (e. a. 460-370-y. ), platon (e. a. 427-347-y.), aristotel (e. a. 384-322-y.) lar o‘zlarining falsafiy farazlari bilan birga o‘qitish usullari va ta’lim mazmuniga oid pedagogik qarashlarini bayon etganlar. qadimgi sharq sivilizatsiyasi (e. a. 5-4 ming yillik — v a.)da — ikki daryo oralig‘i, misr, hindiston, xitoy — ta’lim shakli bo‘yicha bebaho tajriba qoldirgan. masalan, qadimgi mesopotamiya (e. a. 3m. y.) maktablarida suhbat, tushuntirish, ko‘chirib yozish, mashq metodlari qo‘llanilgan. uchinchi bosqich - bu yevropada o‘rta asrlar maktablarini paydo bo‘lishi. to‘rtinchi bosqich uyg‘onish davriga to‘g‘ri keladi. uyg‘onish …

Want to read more?

Download all 31 pages for free via Telegram.

Download full file

About "pedagogika shaxsiy tarbiyasini varrivojlanishlari to'g'risida fan"

кишлок хужалик гидротехник мелиорацияси 2-mavzu. pedagogika shaxs tarbiyasi va rivojlanishi to’g’risidagi fan. ilmiy-pedagogik tadqiqotlar metodologiyasi va metodlari pedagogika pedagogika (yunoncha paidagogike bo’lib, paida - «bola» va gogike — «yetaklayman») ijtimoiy tarbiyaning umumiy qonuniyatlari, muayyan jamiyatda yagona ijtimoiy maqsadga muvofiq yosh avlodni tarbiyalash hamda unga ta’lim berishning mohiyati va muammolarini o‘rganadigan fan. pedagogika ijtimoiy fanlar tizimiga kiruvchi fan sanalib, yosh avlod hamda kattalarni milliy istiqlol g‘oyalari asosida tarbiyalash, unga ta’lim berish muammolarini o‘rganadi. pedagogika fanining maqsadi: pedagogika fanining bosh maqsadi shaxsni har tomonlama rivojlantirishga yo’naltirilgan ta‘lim-tarbiya tizimining ilmiy-nazariy asoslarini yarat...

This file contains 31 pages in PPTX format (1.8 MB). To download "pedagogika shaxsiy tarbiyasini varrivojlanishlari to'g'risida fan", click the Telegram button on the left.

Tags: pedagogika shaxsiy tarbiyasini … PPTX 31 pages Free download Telegram