pedagog faoliyatida jaʼdid maʼrifatparvarlarining merosidan foydalanish

PPTX 33 pages 8.5 MB Free download

33 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 8.5 MB

File type PPTX

Pages 33

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 33

light brown black old vintage project presentation pedagog faoliyatida jaʼdid maʼrifatparvarlarining merosidan foydalanish reja 1.jadidchilik harakatining boshlanishi 2.mahmudxo'ja behbudiyning jadid harakatidagi o'rni 3.abdulla avloniyning ilmiy qarashlari 4.abdurauf fitratning pedagogika sohasiga qo'shgan hissasi jadid "jadid" so'zi arab tilidan olingan bo'lib, "yangi", "yangilangan", "zamonaviy" degan ma'nolarni anglatadi. xx asr boshlarida buxorodagi ma'rifatparvar musulmon ruhoniylari va ziyolilari orasida madrasa va maktablar sistemasi hamda islom diniga kirib qolgan bid'atlarni isloh wilish fikri paydo bo'la boshladi.shunday islohatlar tarafdorlarini jadidchilar ya'ni yangilik tarafdorlari deb atay boshlagan. xlx asr oxiri -xx asrning boshlarida turkistonda chor mustamlakachiligining kuchayishi natijasida markaziy osiyoning ko'p joylarida jadidchilik harakati kuchayib ketti.markaziy osiyoda jadidchilik harakatining rasmiylashuvi va kuchga kirishi katta ahamiyat kasb etdi.jadidchilik jamiyatni to'ntarish yo'li bilan emas islohatlar yo'li bilan rivojlantirishni o'zining asosiy vazifasi deb belgiladi.ular o'zining maqsadini amalga oshirishda bir sinfga tayanib qolmadi umuman jadidlar insoniyatni sinflarga bo'lib tashlash tarafdori emas edi jadidlar 1906-yilda "taraqqiy" deb nomlangan gazeta nashr ettirib o'z …

2 / 33

i dam olinishi -shogirtlarni urish va so'kish befoydaligi behbudiy behbudiy turkistonda jadidchilik harakati asoschisi atoqli jamoat arbobi buyuk islomshunos.olim behbudiy 1875-yil 19-yanvarda samarqandda ruhoniy oilasida tavalllud topgan.behbudiy yurtimizda "usuli jadid" maktablari ochilishiga katta hissa qo'shgan inson hisoblanadi. bu maktablar ochilishi uchun bor kuchini sarflaydi, bu maktablarni kerakli darslik bilan ta'minlashda ham birinchilardan bo'ladi vag bepul kutubxonalar tashkil qiladi. behbudiy bu maktablar usul bir necha darsliklar yozadi. *muxtasari tarixi islom(islomning qisqacha tarifi) *madxali jo'g'rofiya umroniy(islomning qisqacha tarixi) amaliyoti islom behbudiy axloq va tarbiyaning asosi maktab,barcha ilmning boshi va ibtidosi maktab saodatning fozil insonning ma'naviy chashmasi maktab degan aqidaga amal qilardi. behbudiy ijodiy faoliyatida bosh masala-turkistonda maorif taraqqiyotidir.u dunyoda turmoq uchun dunyoviy fan va ilm lozimdir deb hisoblaydi.behbudiy turkistonda ilmsizlik jaholatidan qutqarish uchun eski maktabni isloh qilish zarurligini isbotlab,usuli jadidga asos soldi.behbudiyning g'oyalari milliy pedagogika tarixiga qo'shilgan ulkan hissadir.uning pedagogik fikrlari faqat u yashagan davr uchungina emas balki hozirgi yoshlar tarbiyasida ham …

3 / 33

ish uchun ko'p harakatlar qilgan abdulla avloniy 1907-yili toshkentning mirobod mahallasida keyinchalik degrez mahallasida yangi usuldagi maktablar ochdi.maktablardagi o'quv jihozlarini o'z qo'li bilan yasadi o'quvchilarga kiyim kechak tarqatdi va do'stlarining yordami bilan "jamiyati xayriya " tashkil qildi va bu jamiyatga o'zi raislik qildi abdulla avloniy yangi adabiyot dasturi asosida 1933-yili o'zbek maktablarining 7-sinflari uchun adabiyot xrestomatiyasini tuzadi.abdulla avloniyning mehnati taqdirlanib unga o'zbek madaniyati va adabiyotini yuksaltirishda xodimlar tayyorlashda uzoq yillik halol mehnati uchun 1925-yili "mehnat qahramoni"unvoni berilgan. abdurauf fitrat abdurauf fitrat abdurauf abduraxim o'gli 1886-yili buxoro shahrida tug'iladi."fitrat" uning taxallusi bo'lib bu so'z tug'ma iste'dod degan ma'noni anglatadi.fitratning otasi savdogarchilik bilan shug'ullangan dindor o'qimishli olam kezishni tijoratni yaxshi ko'rgan. fitrat ham barcha jadidlar qatori xalqni ilmli ilmli qilib hayotni jamiyatni yangilashga intiladi.u ham ilmiy va badiiy ijod sohasidagi dastlabki qadamlarini ma'rifat izlash va hammani ma'rifatga da'vat etishdan boshlaydi. fitrat 1916-yili "oila"nomli falsafiy asar yozadi.bu asar fors tilidan yozilib,ayniyning aytishicha mirza …

4 / 33

'lishga chaqirgan. 2. milliy va dunyoqarashni uyg'unlashtirish: fitrat milliy qadriyatlarni, madaniyatni saqlashni ta'limning asosiy vazifalaridan biri deb bilgan. ammo shu bilan birga, u xalqni dunyo ilmlari bilan tanishtirish, zamonaviy ilm-fan bilan tanishish zaruriyatini ham ta'kidlagan. 3. jahonni o'zgarishlarga tayyorlash: fitratning fikricha, ta'lim tarbiya nafaqat hozirgi, balki kelajakdagi jamiyatni shakllantirishda muhim rol o'ynaydi. u yoshlarni jahon miqyosida o'z o'rnini topishga tayyorlash, ularni o'zgaruvchan dunyoda muvaffaqiyatli bo'lishga o'rgatish kerakligini ta'kidlagan. 4. ma'rifat va ta'limning ijtimoiy ahamiyati: fitrat ta'limni faqat shaxsiy rivojlanish vositasi sifatida emas, balki jamiyatni yangilash, ma'rifatli va adolatli jamiyatni barpo etish uchun zarur deb bilgan. abdurauf fitratning axloqiy qarashlari o'ziga xos bo'lib, u o'z asarlarida insoniy qadriyatlar, ma'naviyat va axloqiy taraqqiyot masalalariga alohida e'tibor qaratgan. fitrat axloqni faqat shaxsiy xislatlar yoki xulq-atvorning to'g'ri yoki noto'g'riligi sifatida emas, balki jamiyat va uning taraqqiyoti uchun zarur bo'lgan muhim ijtimoiy omil sifatida ko'rgan. uning axloqiy qarashlarining o'ziga xosligi quyidagi jihatlarda namoyon bo'ladi: 1. …

5 / 33

arashlarida shaxsning faqat o'ziga emas, balki jamiyatga nisbatan ham mas'uliyati borligi haqida gapiriladi. u insonni o'zligini, ma'naviy kamolotini rivojlantirishga chaqirgan, lekin bu jarayon jamiyatni yaxshilash va unga hissa qo'shish bilan bog'liq bo'lishi kerakligini ta'kidlagan. 4. axloqiy mustaqillik va erkin fikr fitratning axloqiy qarashlarida erkin fikrning ahamiyati ham katta. u insonlarni axloqiy qarorlarni o'z mustaqil tafakkurlari asosida qabul qilishga undagan. bu erkin fikr, shuningdek, axloqiy masalalarni kengroq, global kontekstda ko'rib chiqishni talab qiladi. 5. adolat va halollik fitratning axloqiy qarashlarida adolat, halollik, va insoniy munosabatlar ustuvor bo'lib, u jamiyatdagi adolatsizlikka qarshi chiqib, halollik va adolatni insonning asliyati va ma'naviyatining asosiy elementlari sifatida ko'rgan. 6. ma'naviyat va axloqiy fazilatlar fitratning axloqiy qarashlari ma'naviyatni yuqori qadriyat sifatida ko'radi. u ma'naviyat va axloqiy fazilatlar, masalan, mehr-oqibat, xayr-sahovat, vafodorluk, sadoqat va poklik kabi fazilatlarni insonning eng oliy maqsadlari sifatida e'tirof etgan. muallim — inson hayotidagi eng muhim shaxslaridan biri hisoblanadi. u nafaqat bilim beruvchi, balki …

Want to read more?

Download all 33 pages for free via Telegram.

Download full file

About "pedagog faoliyatida jaʼdid maʼrifatparvarlarining merosidan foydalanish"

light brown black old vintage project presentation pedagog faoliyatida jaʼdid maʼrifatparvarlarining merosidan foydalanish reja 1.jadidchilik harakatining boshlanishi 2.mahmudxo'ja behbudiyning jadid harakatidagi o'rni 3.abdulla avloniyning ilmiy qarashlari 4.abdurauf fitratning pedagogika sohasiga qo'shgan hissasi jadid "jadid" so'zi arab tilidan olingan bo'lib, "yangi", "yangilangan", "zamonaviy" degan ma'nolarni anglatadi. xx asr boshlarida buxorodagi ma'rifatparvar musulmon ruhoniylari va ziyolilari orasida madrasa va maktablar sistemasi hamda islom diniga kirib qolgan bid'atlarni isloh wilish fikri paydo bo'la boshladi.shunday islohatlar tarafdorlarini jadidchilar ya'ni yangilik tarafdorlari deb atay boshlagan. xlx asr oxiri -xx asrning boshlarida turkistonda chor mustamlakachiliginin...

This file contains 33 pages in PPTX format (8.5 MB). To download "pedagog faoliyatida jaʼdid maʼrifatparvarlarining merosidan foydalanish", click the Telegram button on the left.

Tags: pedagog faoliyatida jaʼdid maʼr… PPTX 33 pages Free download Telegram