современный менеджмент: теория и практика. 2-е изд.

DOCX 19 стр. 47,0 КБ Бесплатная загрузка

19 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 47,0 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 19

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 19

современный менеджмент: теория и практика. 2-е изд. опубликовано на портале: 29-06-2004 александр сергеевич большаков, виталий игоревич михайлов санкт-петербург: питер, 2002, cерия "теория и практика менеджмента", 416 с. тематические разделы: менеджмент » производственный менеджмент менеджмент » общий и стратегический менеджмент второе издание широко известной книги отечественных авторов предлагает читателю популярно изложенные основные идеи, ключевые понятия, методы и модели современного менеджмента. авторы акцентируют внимание на проблемах разработки стратегии фирмы, эффективных технологиях управления, методах воздействия на персонал, роли инноваций и инвестиций в менеджменте. помимо теоретического анализа, большое внимание уделяется практическому опыту ведущих зарубежных фирм. книга адресована студентам, аспирантам и преподавателям экономических и иных вузов, специализирующихся в области менеджмента, кроме того, она будет интересна руководителям разных уровней, а также всем интересующимся данной тематикой. глава 1. менеджмент: основные понятия 1.1. основополагающие идеи что такое менеджмент? менеджмент совокупность методов, принципов, средств и форм управления хозяйственными организациями с целью повышения эффективности их работы. обобщение основных положений менеджмента …

2 / 19

труда, работа с кадрами (набор, отбор, переквалификация), мотивация труда работников, разрешение социальных проблем. главным предметом исследований классической школы являлась работа. по мере развития научно-технического прогресса, механизации и автоматизации производства, оперативности управления появилась необходимость разработки общей теории администрирования. тогда из классической школы выделилась отдельная группа исследователей, которые акцентировали свое внимание на общих функциях и принципах управления, функциях менеджера. появилась административно-функциональная школа управления, в которой основной упор делался на исследовании административной деятельности руководителей всех уровней управления предприятием. 2. административно-функциональная школа управления: а. файол, дж. муни, а. с. рейли, л. гьюлик и л. урвик, р. дейвис, г. кунтс, с. одоннел, м. вебер, ч. бернард. здесь рассматривались основные принципы менеджмента, функции управления, исследовались процессный подход к управлению, построение организаций, централизация и децентрализация власти, мотивация труда и стабильность кадров, разделение труда, власть и ответственность, справедливость оплаты, контроль работы. изучая вопросы эффективности труда, построения продуктивно работающих организаций, некоторые исследователи чувствовали, что резервы для этого следует искать …

3 / 19

ьной ответственности бизнеса перед своими работниками, вопросы индивидуальной психологии, потребности человека, психологию и мотивацию работников, конфликты, соответствие формальных и неформальных организаций, статусы и роли членов коллектива, лидерство в коллективе, роль социальных, половых, возрастных, этнических и других факторов, влияющих на эффективность труда. по мнению исследователей, принадлежащих к школе человеческих отношений, счастливый рабочий это эффективный и производительный рабочий. как же сделать его счастливым? постепенно становилось ясно, что эффективность труда индивида зависит не только от его психологии, но и от сложнейших групповых (социальных) взаимосвязей внутри организации. начиналось формирование школы социальных систем. 4. школа социальных систем. она возникла под влиянием концепций структурно-функционального анализа, развиваемых т. парсонсом, р. мертоном, а также общей теории систем л. берталанфи и а. раппопорта. ее представители: ч. бернард (18871961), ф. селзник, г. саймон (р. 1916),д. марч, а. этциони (конец 1960-х гг.), м. хейра, индустриальные социологи: трист, райс рассматривали социальную организацию как комплексную организационную систему с рядом составляющих: · индивид; · …

4 / 19

ении опыта прошлой работы с использованием методов экономических наук, психологии, социологии, статистики, математики. выделилось эмпирическое направление, которое часто называли менеджеризмом. эмпиристы заявляли о необходимости создания единой теории управленческой деятельности. 5. эмпирическая школа управления. в нее вошли р. дэйвис, л. эппли, э. дэйл, а. слоун, а. чандлер, г. саймондс, у. ньюмен, э. петерсен, э. плоумен, а. коуэл, а. свенсон, т. левитт, у. беннис, п. друкер и др. с начала 1950-х гг. по мере развития математики и экономико-математических методов, теории систем и управления, кибернетики, вычислительной техники стала постепенно формироваться новая школа управления. 6. новая школа управления. ее основателями являются л. берталанфи, д. форрестер, а. раппопорт, к. боулдинг, с. бир, е. арноф, р. аккоф, робертс, фосетт, д. экман, р. калман, л. заде, м. месарович, я. типберген, л. клейн, а. гольдбергер, в. леонтьев, фогаль, льюс и др. представители новой школы занимались временным планированием работ, планированием рациональных расписаний (поступления и расходования ресурсов, запасов, хода технологических …

5 / 19

сов. основные этапы системного анализа: · формулирование цели (если необходимо, строится дерево целей с коэффициентами значимости каждой из них); · разработка альтернативных вариантов реализации целей; · оценка альтернативных решений (в цифровой форме); · оценка эффективности и затрат для каждой альтернативы; · выбор лучшего варианта, обеспечивающего минимум затрат при максимуме эффективности. все учения об управлении можно разбить на две большие группы: одномерные и синтетические. одномерные учения исследуют отдельно: работу (задачи), человека, администрирование и т. д. синтетические учения исследуют управление как многоплановое, комплексное и изменяющееся явление, связанное с внутренним и внешним окружением организации. примеры синтетических учений: · школа социальных систем (исследуются взаимосвязи индивида с группами и организацией в целом); · системный подход (фирма и ее подразделения исследуются как системы со своими входами, целями и задачами, выходами, т. е. результатами работы и обратными связями, например между усилием персонала и его вознаграждением или результатами и управленческими решениями и т. д.); · ситуационные теории (суть …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 19 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "современный менеджмент: теория и практика. 2-е изд."

современный менеджмент: теория и практика. 2-е изд. опубликовано на портале: 29-06-2004 александр сергеевич большаков, виталий игоревич михайлов санкт-петербург: питер, 2002, cерия "теория и практика менеджмента", 416 с. тематические разделы: менеджмент » производственный менеджмент менеджмент » общий и стратегический менеджмент второе издание широко известной книги отечественных авторов предлагает читателю популярно изложенные основные идеи, ключевые понятия, методы и модели современного менеджмента. авторы акцентируют внимание на проблемах разработки стратегии фирмы, эффективных технологиях управления, методах воздействия на персонал, роли инноваций и инвестиций в менеджменте. помимо теоретического анализа, большое внимание уделяется практическому опыту ведущих зарубежных фирм. книга адр...

Этот файл содержит 19 стр. в формате DOCX (47,0 КБ). Чтобы скачать "современный менеджмент: теория и практика. 2-е изд.", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: современный менеджмент: теория … DOCX 19 стр. Бесплатная загрузка Telegram