bolalarda matematik tushunchalarni shakllantirishda ta’limiy o‘yinlardan foydalanish

DOCX 18 pages 1.2 MB Free download

18 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 1.2 MB

File type DOCX

Pages 18

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 18

o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi samarqand viloyat xalq ta’lim xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti maktabgacha, boshlang‘ich va maxsus ta’lim kafedrasi bolalarda matematik tushunchalarni shakllantirishda ta’limiy o‘yinlardan foydalanish (maktabgacha ta’lim muassasasi tarbiyachilari uchun ko‘rsatma) samarqand – 2016 m.nigmatova – samarqand viloyati xtxqtumoi maktabgacha, boshlang‘ich va maxsus ta’lim kafedrasi assistenti «bolalarda matematik tushunchalarni shakllantirishda ta’limiy o‘yinlardan foydalanish” (maktabgacha ta’lim muassasasi tarbiyachilari uchun ko‘rsatma) samarqand vxtxqtumoi, 2016-yil, 20 bet. muharrir: b.xudoyqulov -samarqand viloyati vxtxqtumoi ijtimoiy-iqtisodiy fanlar kafedrasi katta o‘qituvchisi taqrizchilar: qarshieva - samarqand viloyati vxtxqtumoi maktabgacha, boshlang‘ich va maxsus ta’lim kafedrasi assistenti sh.temirova - samarqand shahar 90-mtm mudirasi ushbu uslubiy ko‘rsatmada maktabgacha ta’lim muassasalarida mashg‘ulotlar jarayonida bolalarda matematik tushunchalarni shakllantirishda ta’limiy o‘yinlardan namunalar berilgan bo‘lib, maktabgacha ta’lim muassasasi tarbiyachilar o‘z mashg‘ulotlarida foydalanishlari mumkin. uslubiy ko`rsatma institui ilmiy kengashining 2016 yil ___ dekabrdagi ___ sonli yig’ilish qarori bilan nashr etishga ruxsat berilgan. kirish ma’lumki, har bir inson o’zining intilishlari, qobiliyati va …

2 / 18

maktab yoshigacha bo’lgan bolalarni bilimga undash, faollikka chaqirish, amaliy faoliyatning har bir turida matematik tushunchalarning muhimligini ko’rsatish, fikrlashga o’rgatishdan iboratdir. demak, zamonaviy maktabgacha ta’lim oldida bolalarga yoshligidan boshlab mustaqil, faol matematik tushunchalarni rivojlantirish vazifasi turibdi. zamonaviy fanda matematik tushunchalarni rivojlantirishning bir necha yo’nalishlari belgilandi: falsafa bilimlarning haqqoniylik muammosini ko’rib chiqadi; mantiq tushunchani rivojlantiruvchi bilim tizimi sifatida o’rganiladi, psixologiya har bir bolaning mustaqil fikrlash jarayonini nimaga, qaysi fikrlash jarayoni orqali namoyon bo’lishini, inson fikrlash jarayoni yordamida noma’lumni, yangilikni topadi, degan farazni ko’rib chiqadilar; pedagogika bolalardagi ijodiy faoliyatni shakllantirish yo’llarini, yosh avlodni ijodiy mehnatga tayyorlashni tekshiradi. matematik tushunchalarni rivojlantirish muammosi psixologik nuqtai nazardan quyidagi masalalarni o`z ichiga oladi: tushunchaning tuzilishi va shaklining paydo bo’lishi; tushunchalarni shakllantirish uchun aqliy harakatlar va aqliy faoliyat yo’llarini, usullarini rivojlantirish. maktabgacha ta’lim muassasalari bolalarida elementar matematik tushunchalar bilan tanishtirish mazmuni o’zbekiston respublikasi kadrlar tayyorlash milliy dasturi uzluksiz ta’limni bir butun tizimini yaratish vazifasini ilgari surdi va mutaxassislar …

3 / 18

ning maqsadi quyidagilardan iborat: 1. matematika o’qitishda ko’zda tutilgan maqsadlarni asoslash (nima uchun matematika o’qitiladi, o’rgatiladi?). 2. mtmda matematika o’qitish mazmunini ilmiy ishlab chiqish (nimani o’rgatish kerak?), bolalarga bilimlar qanday berilganda, bu bilimlar fan, texnika va madaniyatninig hozirgi zamon rivojlanishi talablariga mos keladigan bo’ladi. 3. matematika bilim berish metodlarini ilmiy ishlab chiqish (qanday o’qitish kerak?), ya’ni bolalar hozirgi kunda zarur bo’lgan bilimlarni, malakalarni, ko’nikmalarni va aqliy faoliyati, qobiliyatlarini egallab oladigan bo’lishlari uchun o’quv ishlari metodikasi qanday bo’lishi kerak? matematik bilimlarni egallash jarayonida bolalar shaxsining garmonik rivojlanishi va shakllanishini amalga oshirish uchun qanday o’qitish kerak? bolalarga bilim berish maqsadlari, metodlari, vositalari va formalari metodik sistemaning asosiy komponentlaridir. matematika fani oldida turgan maqsadlar: umumiy ta’lim, amaliy va tarbiyaviy maqsadlaridan iboratdir. amaliy maqsadlar: matematik bilim berishdan kuzatilgan amaliy maqsadlar bolalarning nazariyani amaliyotga bog’lay olishidan, ya’ni olingan bilimlarni amaliy masalalarni hal qilishga, bolalar to’plam va son haqida; kattalik (mikdor)larning bir-biriga nisbati haqida, eng oddiy …

4 / 18

ga mantiqiy fikrlay bilishga yordam berishi kerak. matematikani o’rgatish bolalarda o’z ona tilida xatosiz so’zlashga, o’z fikrini aniq va ravon qilib bayon eta bilishga o’rgatishda yordam berishi kerak. matematikani bayon etishda sergaplikka yo’l qo’yish mumkin emas, bunda har bir so’zni o’z o’rnida ishlata bilish ayniqsa muhimdir. bolalarda premetlarning shakli haqidagi tasavvurlarni shakllantirish matematika mashg’ulotlarida bolalar eng sodda geometrik figuralar bilan, ularning ba’zi xossalari bilan tanishadilar, buyumlarni geometrik etalonlar bilan taqqoslash asosida ularning (buyumlarni) shaklini tahlil qilish va baholashni o’rganadilar. bolalarda asta-sekin shakl haqidagi umumiy tasavvur shakllanadi, bunday tasavvur maktabda geometriya, chizmachilik kabi fanlarni o’zlashtirish uchun asos bo’ladi. predmetlarning shaklini aniqlashda geometrik figuralar etalon bo’lib xizmat qiladi. shakl xuddi razmerga o’xshab bir predmetni ikkinchi predmetdan farqlashga yordam beradi. bolalarda shakl haqidagi tasavvurlarini shakllantirish sensor tarbiyaning bir muammosi deb hisoblanadi. kam tanish bo’lgan predmetlar shaklini hyech narsa bilan o’xshata olmaydi, shuning uchun shaklning belgisiga ko’ra ularni umumlashtira olmaydilar. predmet shaklini aniqlashda geometrik …

5 / 18

i faqat ko’z bilan ko’ribgina qolmasdan balki quliga oladi va og’ziga solib ko’radi. keyinchalik esa so’zlashga harakat qiladi. 5 - 6 yoshli bolalar odatda albatga qo’l bilan ushlab ko’radi. demak shunday xulosa qilamiz: bolalarni yoshligidan geometrik figuralar shaklini qo’liga ushlab ko’rib, eshitib, ko’zlari bilan ko’rib to’g’ri xulosa chiqarishga o’rgatishimiz kerak. · qobiliyatlarini rivojlantirish; · geometrik figuralarni oddiy xossalarini aniqlashga; · so’z yordamida turli belgilarga va o’lchamlarga ko’ra har xil geometrik figuralarni tanlashga; · turli belgilarga (shakli, rangi, o’lchamiga ko’ra geometrik figuralarni gruppalashtirishga; · atrofimizdagi predmetlarni ma’lum geometrik figuralarga uxshatish; · predmetlarning modelini yasab figuralarning turlarini o’zlashtirishga o’rgatish. tarbiyachi bolalarga predmetlarning shakllarini payqash — harakat yo’li bilan, «shakl» so’ziga urg’u bergan holda tahlil qilishni o’rgatadi. u predmet konturi ustidan ko’rsatkichni yuritib chiqadi, oxirida u predmet ustidan qo’lini yurgazib «dumaloq» (g’ildirak) deydi. bolalarni birgalikda harakat qilishga jalb qilish muhim. tarbiyachi qo’llarining harakatini kuzatib, kichkintoylarga xuddi shunday harakatni havoda bajarishga «yordam» berishadi. predmet …

Want to read more?

Download all 18 pages for free via Telegram.

Download full file

About "bolalarda matematik tushunchalarni shakllantirishda ta’limiy o‘yinlardan foydalanish"

o‘zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi samarqand viloyat xalq ta’lim xodimlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti maktabgacha, boshlang‘ich va maxsus ta’lim kafedrasi bolalarda matematik tushunchalarni shakllantirishda ta’limiy o‘yinlardan foydalanish (maktabgacha ta’lim muassasasi tarbiyachilari uchun ko‘rsatma) samarqand – 2016 m.nigmatova – samarqand viloyati xtxqtumoi maktabgacha, boshlang‘ich va maxsus ta’lim kafedrasi assistenti «bolalarda matematik tushunchalarni shakllantirishda ta’limiy o‘yinlardan foydalanish” (maktabgacha ta’lim muassasasi tarbiyachilari uchun ko‘rsatma) samarqand vxtxqtumoi, 2016-yil, 20 bet. muharrir: b.xudoyqulov -samarqand viloyati vxtxqtumoi ijtimoiy-iqtisodiy fanlar kafedrasi katta o‘qituvchisi taqrizchilar: qarshieva - s...

This file contains 18 pages in DOCX format (1.2 MB). To download "bolalarda matematik tushunchalarni shakllantirishda ta’limiy o‘yinlardan foydalanish", click the Telegram button on the left.

Tags: bolalarda matematik tushunchala… DOCX 18 pages Free download Telegram