zamonaviy ta’lim jarayonida pedagogik nazorat

DOCX 4 стр. 96,5 КБ Бесплатная загрузка

4 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 96,5 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 4

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (4 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 4

zamonaviy ta’lim jarayonida pedagogik nazorat 1. qaysi holatda formatif baholashning samaradorligi pasayadi? a) maqsadsiz savollar berilishi b) dars davomida izchillik bo‘lishi c) o‘quvchilarning faol ishtiroki d) baholash mezonlari aniqligi 2. pedagogik monitoring tizimi qanday holatda samarali hisoblanadi? a) raqamli texnologiyalar integratsiyasi b) tasodifiy savollar tanlanishi c) nazorat va baho ajratilishi d) qog‘ozli testlar ustunligi 3. quyidagilardan qaysi biri samarali summativ baholash shartlaridan biri emas? a) o‘quvchilarning bilim darajasi b) to‘g‘ri yozilgan savollar c) fanlararo muloqot mavjudligi d) ta’lim oluvchilarning ismi-sharifi 4. adaptiv test tizimi qanday afzallikka ega? a) qiyinlik darajasi moslashuvchanligi b) avtomatik savollar yoritilishi c) qog‘ozli formatda ishlatilishi d) doimiy test yangilanishi 5. diagnostik baholashning asosiy maqsadi nima? a) boshlang‘ich bilim aniqligi b) mavzu yakuniy nazorati c) o‘quv faoliyati monitoringi d) o‘quvchi natijalar tahlili 6. quyidagilardan qaysi biri ta’lim sifatini baholashda qo‘llaniladigan mezon emas? a) mazmuniy aniqlik darajasi b) o‘qituvchi malaka darajasi c) o‘quvchilar soni ko‘pligi d) yondashuvlar moslashuvchanligi …

2 / 4

rol o‘ynaydi? a) o‘z-o‘zini tahlil qilish imkoniyati b) nazorat qilish vositalari c) test topshiriqlari tanlovi d) fanlararo integratsiya 12. qaysi omil elektron testlarning ishonchliligini pasaytiradi? a) tasodifiy savollar algoritmi b) savollar sifati pastligi c) testga kirish xavfsizligi d) vaqtni avtomatik belgilash 13. baholashda differensial yondashuv nima uchun kerak? a) shaxsiy rivojlanishni qo‘llab-quvvatlash b) fanlararo bog‘liqlikni kuchaytirish c) darsliklar muvofiqligini oshirish d) yagona baho mezonini yaratish 14. quyidagilardan qaysi biri metakognitiv ko‘nikmalarni rivojlantiradi? a) tahliliy fikrlash topshiriqlari b) yodlashga asoslangan testlar c) vaqtni chegaralash tizimi d) javoblar sonini ko‘paytirish 15. diagnostik testlar yordamida nimalar aniqlanadi? a) dastlabki tayyorgarlik darajasi b) yakuniy baho ko‘rsatkichi c) rag‘batlantiruvchi ballar ro‘yxati d) darsliklarga bog‘liqlik darajasi [pick the date] page 2 image1.jpeg

3 / 4

zamonaviy ta’lim jarayonida pedagogik nazorat - Page 3

4 / 4

zamonaviy ta’lim jarayonida pedagogik nazorat - Page 4

Хотите читать дальше?

Скачайте все 4 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "zamonaviy ta’lim jarayonida pedagogik nazorat"

zamonaviy ta’lim jarayonida pedagogik nazorat 1. qaysi holatda formatif baholashning samaradorligi pasayadi? a) maqsadsiz savollar berilishi b) dars davomida izchillik bo‘lishi c) o‘quvchilarning faol ishtiroki d) baholash mezonlari aniqligi 2. pedagogik monitoring tizimi qanday holatda samarali hisoblanadi? a) raqamli texnologiyalar integratsiyasi b) tasodifiy savollar tanlanishi c) nazorat va baho ajratilishi d) qog‘ozli testlar ustunligi 3. quyidagilardan qaysi biri samarali summativ baholash shartlaridan biri emas? a) o‘quvchilarning bilim darajasi b) to‘g‘ri yozilgan savollar c) fanlararo muloqot mavjudligi d) ta’lim oluvchilarning ismi-sharifi 4. adaptiv test tizimi qanday afzallikka ega? a) qiyinlik darajasi moslashuvchanligi b) avtomatik savollar yoritilishi c) qog‘ozli formatda is...

Этот файл содержит 4 стр. в формате DOCX (96,5 КБ). Чтобы скачать "zamonaviy ta’lim jarayonida pedagogik nazorat", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: zamonaviy ta’lim jarayonida ped… DOCX 4 стр. Бесплатная загрузка Telegram