yangi va eng yangi davrda jismoniy tarbiya va sport

DOCX 18 pages 55.0 KB Free download

18 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 55.0 KB

File type DOCX

Pages 18

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 18

i – modul. jismoniy tarbiya va sport tarixi ma’ruza 2 2- mavzu. yangi va eng yangi davrda jismoniy tarbiya va sport (xvii asr– hozirgi davrgacha) reja: 1. yangi davrda chet el mamlakatlarida jismoniy tarbiya va sport. 2. jismoniy tarbiya nazariy asoslarining taraqqiy etishi. 3. yevropa mamlakatlarida gimnastika tizimlarining vujudga kelishi. 4. angliya va aqshda sport va sport o‘yinlarining rivojlanishi. 5. osiyo, amerika va afrika mamlakatlarida jismoniy tarbiya. 6. eng yangi davrda chet el mamlakatlarida jismoniy tarbiya va sport rivojlanishining xususiyatlari. 7. jahon urushlari o’rtasidagi davrda chet el mamlakatlarda jismoniy tarbiya va sport. 8. jismoniy tarbiyaning harbiylashtirilishi. 9. sportning professional va zamonaviy yo’nalishlari. 10.sportning taraqqiy etishi va xalqaro sport tashkilotlarining tuzilishi. 11. xalqaro sport harakati vujudga kelishining asosiy omillari. 12. xalqaro sport federatsiyalari. 13.jahon, yevropa va osiyo chempionatlari. 14.hozirgi davrda sport harakatining rivojlanishi va dolzarb muammolari. mavzu matni 2- mavzu. yangi va eng yangi davrda jismoniy tarbiya va sport (xvii asr– …

2 / 18

yanga davrda chet el mamlakatlarida jismoniy tarbiya va sport. jismoniy tarbiya nazariy asoslarining taraqqiy etishi. yevropa mamlakatlarida gimnastika tizimlarining vujudga kelishi. angliya va aqshda sport va sport o’yinlarining rivojlanishi. osiyo, amerika va afrika mamlakatlarida jismoniy tarbiya. xvi-xix asrlarda hukm surgan feodal tuzumi emirilib, kapitalizm davri boshlangan. bu davrda tabiatshunoslikka doir juda ko’p ilmiy kashfiyotlar qilingan. moddiy dunyoning barqarorligi va g’ayritabiiy kuchlarning yo’qligi haqidagi fikrlarga olib kelgan. jamiyat uchun tadbirkor, uddaburon, sog’lom ishchilar zarur bo’lgan. odamning aqli, irodasi va jismoniy fazilatlarining namoyon bo’lishida ta’lim-tarbiya muhim o’rin egalashi yaqqol ko’ringan. insonning pedagogikaga bo’lgan qiziqishi ortishiga va jismoniy tarbiyaning nazariy asoslari amalda bajarilishiga sabab bo’lgan. jon lokk (angliya), jan- jak russo (fransiya), iogann pestalotssining (shveysariya) pedagogik qarashlari, xviii asrning oxiridagi nemis filantroplarining pedagogik tajribasi jismoniy tarbiya nazariyasi va amaliyotning taraqqiy qilishiga katta ta’sir etgan. jon lokk (1632-1704) ingliz faylasufi, pedagog olimi bo’lgan. lokk o’zining pedagogikaga doir qarashlarini “tarbiya to’g’risidagi fikrlar” (1693) nomli kitobida …

3 / 18

tarbiya tajribasiga asoslanib, jentlmen tarbiyalash ishlarining hammasini yaxshi tayyorgarlik ko’rgan tarbiyachiga topshirishni tavsiya qilgan. jon lokk jentlmenlar sportining asoschisidir. lokk jismoniy tarbiyaga juda katta ahamiyat bergan. u sihat-salomatlik ishlarimiz va farovonligimiz uchun zarurdir, deb ta’kidlagan. jon lokk qadimgi rim shoiri yuvenalning “mens sana in corpore sano” – “sog’lom tanda sog’ aql” degan so’zlariga rioya qilish kerak, deb hisoblagan. shu sababli, bolaning yoshlik chog’idanoq tanasini chiniqtirish, charchashga, qiyinchiliklarga, o’zgarishlarga bardosh berishga o’rgatish zarur. lokk bolaning hayotida qattiq intizon va tartibga rioya qilishning ahamiyatini asoslab, bolaning kiyimi, ovqati va kun tartibi qanday bo’lishi to’g’risida maslahatlar bergan. to’g’ri yo’lga qo’yilgan jismoniy tarbiya, bolaning mard va chidamli bolishiga imkon beradi. “jentlmen istalgan vaqtda qo’liga qurol olib, soldat bo’lishga tayyor bo’lib turadigan kishi qilib tarbiyalanishi lozim”, degan jon lokk. jon lokk insonning ichki va tashqi tajribasini bilish manbai deb hisoblagan. uning fikricha, tashqi tajriba bevosita mavjud bo’lgan tashqi moddiy dunyo bo’lib, u kishi tomonidan sezgi …

4 / 18

arboblaridan biri, faylasuf, pedagog, yozuvchi bo’lgan. russoning «emil yoki tarbiya to’g’risida» kitobida kishini tabiatga muvofiq ravishda individual tarbiyalash bo’yicha tavsiyalar berilgan. uning fikricha, inson erkin bo’lib tug’iladi, lekin u yo’rgakdalik chogidayoq, dastlab o’z odatlarining quliga, so’ngra esa jamiyat quliga aylanadi. hech qanday odatlarga ega bo’lmaslik - eng yaxshi odatdir. russo: «tana jondan ilgari tug’iladi, shuning uchun dastlab tana to’g’risida g’amxo’rlik qilish kerak, bu har ikkala jins uchun ham umumiy bo’lgan tartibdir»- degan. russo jismoniy tarbiyani tabiiy ozod insonni tarkib toptirishning asosi, deb hisoblagan. bunda aqliy va mehnat tarbiyasini qo’shib olib borish zarur, deb maslahat bergan. russo tarbiyalanuvchi bolalarning yoshini to’rt davrga ajratgan. birinchi davr – bola tug’ilganidan boshlab 2 yoshgacha bo’lgan davri; bu davrda bolani jismoniy rivojlanishiga asosiy e’tibor berilishi kerak. ikkinchi davr – 2 yoshdan 12 yoshgacha bo’lgan davr; bu davrda asosan bolalarni tashqi sezgilarini rivojlantirish kerak. uchinchi davr – 12 yoshdan 15 yoshgacha bo’lgan davr; bu yoshdagi bolalarga …

5 / 18

a, qizlarning tarbiyasi o’g’il bolalarning tarbiyasidan farq qilishi zarur. ayollar va erkaklar jamiyatdagi vazifasiga mos ravishda tarbiyalanishi kerak, qizlar uy ishi uchun tarbiyalangan bo’lishi lozim, qizlar uchun hech qanday jiddiy aqliy tarbiya kerak emas, deb hisoblagan russo. iogann genrix pestalotstsi (1776-1827) shveytsariyalik buyuk pedagog-demokrat. u tarbiya asosini odamning tabiiy qobiliyatlarini rivojlantirishdan, tarbiya maqsadini odamning ma’naviy qiyofasini tarkib toptirishdan iborat, degan. uning fikricha, tana faoliyati harakatlarda namoyon bo’ladi, harakatlar esa bog’inlar tuzilishi va harakatchanligiga bog’liqdir. u bo’g’inlar uchun gimnastika elementlarini ishlab chiqdi. bunda barcha harakatlar o’z mazmunini topgan edi. pestalotssi elementar gimnastikani o’ziga xos «mehnat malakalari alifbosi», ya’ni ko’tarish, irg’itish yoki uloqtirish, aylantirish, urish va h.k. qilishga o’rgatish zarur, deb hisoblagan. xviii asrning 70-80-yillarida germaniyada yangi yo’nalishdagi maktablar paydo bo’lgan. bu filantroplar (insonparvarlar) ochgan maktablar edi. o’qituvchilar bunday maktablarda akademistlar, pedagogistlar va fabulyantlar kabi guruhlarga bo'linishgan. akademitslar - aslzodalar, pedagogistlar - amaldorlar, fabulyantlar mehnatkashlarning farzandlari bo’lgan. bunday tartib filantroplarning feodal tabaqachilik …

Want to read more?

Download all 18 pages for free via Telegram.

Download full file

About "yangi va eng yangi davrda jismoniy tarbiya va sport"

i – modul. jismoniy tarbiya va sport tarixi ma’ruza 2 2- mavzu. yangi va eng yangi davrda jismoniy tarbiya va sport (xvii asr– hozirgi davrgacha) reja: 1. yangi davrda chet el mamlakatlarida jismoniy tarbiya va sport. 2. jismoniy tarbiya nazariy asoslarining taraqqiy etishi. 3. yevropa mamlakatlarida gimnastika tizimlarining vujudga kelishi. 4. angliya va aqshda sport va sport o‘yinlarining rivojlanishi. 5. osiyo, amerika va afrika mamlakatlarida jismoniy tarbiya. 6. eng yangi davrda chet el mamlakatlarida jismoniy tarbiya va sport rivojlanishining xususiyatlari. 7. jahon urushlari o’rtasidagi davrda chet el mamlakatlarda jismoniy tarbiya va sport. 8. jismoniy tarbiyaning harbiylashtirilishi. 9. sportning professional va zamonaviy yo’nalishlari. 10.sportning taraqqiy etishi va xalqaro spor...

This file contains 18 pages in DOCX format (55.0 KB). To download "yangi va eng yangi davrda jismoniy tarbiya va sport", click the Telegram button on the left.

Tags: yangi va eng yangi davrda jismo… DOCX 18 pages Free download Telegram