ijtimoiy-psixologik pasport

DOCX 11 стр. 102,1 КБ Бесплатная загрузка

11 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 102,1 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 11

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 11

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyаlar vazirligi farg‘ona politexnika instituti talabalarining ijtimoiy - psixologik pasporti farg‘ona farg‘ona politexnika instituti talabasining ijtimoiy-psixologik pasportini yuritishga qo‘yiladigan talablar 1. farg‘ona politexnika instituti talabasining ijtimoiy-psixologik pasporti oliygohning har bir talabasi uchun alohida yuritiladi. unga shu talaba bilan yil davomida o‘tkazilgan psixologik-pedogogik tashxiz natijalari xulosalari hamda uning dts talablari asosida o‘zlashtirgan bilim, ko‘nikma, malakalarining ko‘rsatkichlari uzluksiz qayd etib boriladi. 1. oliygoh talabasining ijtimoiy- psixologik pasportini to‘g‘ri yuritishiga oliygoh psixologi va guruh raxbari mas’ul xisoblanadi. 1. psixologik pasportga ma’lumotlar yozma shaklda qayd etib boriladi. o‘quv yili yakunida barcha davriy jarayonlar bo‘yicha kasbiy, pedagogik-psixologik tashxiz natijalari umumlashtirib kasbiy, psixologik xulosa va tavsiyalar chiqariladi. xulosalar psixologik passportda batafsil yoziladi va guruh raxbari hamda oliygoh psixologi tomonidan imzolanadi. 1. psixologik pasportga ma’lumotlarni qayd etishda quyidagilarga amal qilish lozim: · psixologik-pedagogik tashxis metodikalarini talabalarning yosh hususiyatlariga mosligi , ishonchligi va natijalarining ob’ektiv xulosalanganligi; · har bir tashxis xulosalarining korrektsion …

2 / 11

larining natijalari; · talabaning oliygohda o‘qishi davomida ijtimoiy-ma’naviy sifatlarining shakillanganlik darajasi va namoyonlgini izohlovchi ijtimoiy psixologik va pedagogik tashxis ma’lumotlari shu asosida belgilangan pedagogik korrektsiani talab etadigan jihatlari hamda amalga oshirilgan korrektsion rivojlantirish ishlarining natijalari; · talabaning o‘quv motivatsiasi, umumta’lim va ixtisoslashtirilgan fanlarni o‘zlashtirishi to‘g‘risidagi ma’lumotlar, o‘zlashtirishi qiyin bo‘lgan fanlar bo‘yicha talaba va uni o‘qituvchisiga berilgan tavsiyalar, shuningdek, tanlov fanlarini tanlash motivlari hamda uning keying ta’lim bosqichiga yo‘nalganligi; · talabaning ijtimoiy muxitga, tanlagan ta’lim yo‘nalishiga ijtimoiy psixologik moslashuvi natijalari, uning o‘qishi davomida o‘tkazilgan ijtioiy- psixologik tadbirlar hamda unga berilgan umumiy psixologik-pedagogik tavsiyalar; · talabada shakillangan ijtioiy - psixologik, ta’limiy-kasbiy (egallangan ta’lim yo‘nalishiga oid) xususiyatlar; mutaxassisligi bo‘yicha rejalari hamda unga berilgan umum kasbiy psixologik-pedagogik tavsiyalar; · oliygoh bitiruvchisining keying faoliyati to‘g‘risida ma’lumotlar. izoh: har bir yo‘nalish bo‘yicha natijalar umumlashtirilib, talabaning umumiy aqliy va ma’naviy - ruhiy rivojlanish dinamikasining tahlili asosida hulosalar chiqarilishi va korrektsion-rivojlantirish tadbirlari amalga oshirilishi lozim. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________3. hech qaerda …

3 / 11

oncha kuchasi, 459-uy o‘qish joyi, fakultet va guruhi farg‘ona politexnika instituti energetika fakulteti e35-24enm otasi haqida (fish, ish joyi) mamasoliyev muzaffarxon quruvchi onasi haqida (fish, ish joyi) mamasoliyeva odinaxon tikuvchi ijtimoiy tarmoqlarda faolligi (tg, fb, insta va hokazo) faol qiziqishi chet tilini o’rganishga , teatrga va qo’shiq kuylashga jamoat ishlaridagi faoliyati jamoat ishlarida faol ishtirok etadi moddiy ta’minot holati yaxshi ruhiy holati (suhbat jarayonida aniqlanadi) doimo yaxshi kayfiyatda yuradi. do‘st yoki dugonalari bilan munosabati kirishimli, tez chiqishib ketadi, tashkilotchilik qobiliyati bilan ajralib turadi. kelajakdagi maqsadi o‘z kasbining mutaxassisi bo‘lish, andijon viloyati elektrosetda ishlamoqchi muammosi yo‘q kiyinish madaniyati namunali darslarga qatnashishi o‘z vaqtida qatnashadi, darsga kech qolmaydi yashash xonadonidagi (ijara,ttj) ozodaligi ttjda darsdan bo‘sh vaqtlarida nima bilan shug‘ullanadi institut temperamenti sangvinik-sho‘x va quvnoq . qiqiqishi ( xobbisi) qo’shiq kuylash xulosa yashil talaba toifasiga kiradi. отаси ва онаси хақида маълумот. телефон рақамлари temperament formulasi (a.belov metodikasi) sizga quyidagi temperament “pasport” ini to‘ldirishni …

4 / 11

qabul qilishga qodirman 6 gapirayotganimda qo‘l xarakatlarim bilan baland ovozda gapiraman qiziqishlarim va mayllarim xisobsiz 7 tortishuvda topqirman muvaffaqiyatsizliklar va noqulayliklarni oson kechiraman 8 tirishqoqlik bilan ishlayman turli sharoitlarga oson moslashaman 9 tavakkal qilishga moyilman har qanday ishga zo‘r qiziqish bilan kirishaman 10 kek saqlamayman va arazlamayman ishga qiziqsam, darrov hafsalam pir bo‘ladi 11 nutqim tez va extirosli yangi ishga tez kirishib ketaman va bir ishdan ikkinchisiga oson o‘taman 12 qizilqonlikka moyilman , bazan betayinligim bor ko‘pincha bir xil kundalik , sermehnat ish bilan band bo‘laman 13 tajavvuskorlik va urushqoqlik qo‘lidan keladi dilkash va mehribon bo‘la olaman , hatto yangi odamlar bilan ham muomalada qiynalmayman 14 kamchiliklarga toqatsizman bardoshli va ishchanman 15 ifodali imo ishoralarga egaman mimikamning jonliligi, ovozimning tez va balandligi bilan ajraib turaman 16 tez hal etishga va harakat qilishga qobilyatliman ko‘pincha fikrimni bir joyga to‘play olmasdan , bir to‘xtamga kelishda shoshma-shosharlik qilaman 17 yangilikka tinimsiz intilaman tezda …

5 / 11

8 boshlagan ishimni oxirigacha yetkazaman tezda charchab qolaman 29 kuchimni bekorga sarflamayman nutqim sekin, zaif, bazan pichirlash darajasiga tushadi . 30 hayot tartibiga qatiy rioya qilaman . suhbatdoshim xarakteriga yuksak talablar qo‘yaman 31 tutoqib ketishdan osongina o‘zimni tiya olaman xissiyotga beriluvchanman 32 maqullash va tanbexlardan kam tasirlanaman maqullash va tanbexlardan tasirchanman 33 muloyimman , qaltis xazillarni kam kechiraman . o‘zimga va atrofimdagilarga yuksak talablar qo‘yaman 34 munosabat va qiziqishlarimda barqarorman shubha bilan qarashga moyilman 35 bir ishdan ikkinchisiga sekinlik bilan o‘taman xaddan tashqari qattiq tasirlanaman va azoblanaman 36 hammaga bir xilda munosabatda bo‘laman salga xafa bo‘laman 37 barcha sohada puxtalik va tarbiyani yoqtiraman ichimdagilarni hech kimga aytmayman , o‘z fikrimni hech kim bilan baham ko‘rmayman 38 yangi sharoit va qiyinchilikka moslashaman kamharakat va juratsizman 39 o‘zimni tuta bilaman gap qaytarmay bo‘ysunishni afzal ko‘raman 40 bosiq va sovuqqonman atrofdagilarni yordamini va xayrixoxligini kuzata olaman jami jami to‘ldirilgan sana “____” _______________ farg‘ona …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 11 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ijtimoiy-psixologik pasport"

o‘zbekiston respublikasi oliy ta’lim, fan va innovatsiyаlar vazirligi farg‘ona politexnika instituti talabalarining ijtimoiy - psixologik pasporti farg‘ona farg‘ona politexnika instituti talabasining ijtimoiy-psixologik pasportini yuritishga qo‘yiladigan talablar 1. farg‘ona politexnika instituti talabasining ijtimoiy-psixologik pasporti oliygohning har bir talabasi uchun alohida yuritiladi. unga shu talaba bilan yil davomida o‘tkazilgan psixologik-pedogogik tashxiz natijalari xulosalari hamda uning dts talablari asosida o‘zlashtirgan bilim, ko‘nikma, malakalarining ko‘rsatkichlari uzluksiz qayd etib boriladi. 1. oliygoh talabasining ijtimoiy- psixologik pasportini to‘g‘ri yuritishiga oliygoh psixologi va guruh raxbari mas’ul xisoblanadi. 1. psixologik pasportga ma’lumotlar yozma shaklda q...

Этот файл содержит 11 стр. в формате DOCX (102,1 КБ). Чтобы скачать "ijtimoiy-psixologik pasport", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ijtimoiy-psixologik pasport DOCX 11 стр. Бесплатная загрузка Telegram