ertak terapiyasi

DOCX 10 стр. 31,1 КБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 31,1 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 10

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

1-республика психологлар конференцияси учун тақдим этилган ишланма мавзу: эртак терапия орқали болага таъсир этиш усуллари муаллиф: жалгасбаева айнура, хоразм вилояти гурлан тумани, 25-мактаб амалиётчи психологи. ushbu maqola zamonaviy psixologiyada bola bilan ishlashda keng foydalaniladigan psixokorreksion metod – ertak terapiyasi haqida. это статья о психокорреционном методе который широко используется в современной психологии работа с детьми–о сказке терапие. the article is about psycho-correctional method fairy-tale therapy which is used widely to train with the children in contemporary psychology. ertakterapiya bu bolani ertaklar orqali tarbiyalash va davolash metodidir. ertakterapiya atrof-muhit bilan o’zaro munosabatni mukammallashtirish hamda emotsionalbuzilishlarni to’g’rilashda foylaniladigan usuldir. ertaklar bolaga umid beradi. bola qanchalik yangi yil kechasi sovg’a olib keladigan qorboboga ishonsa, u shunchalik hayotga optimist ko’z bilan qaraydi.ertaklar orqali biz bolani tarbilaymiz,uningichki dunyosini boyitamiz,qalbini davolaymiz,hayot haqida bilib beramiz,xayolini o’stiramiz. haqiqiy ertakning asosiy belgisi bu - uning yaxshilik bilan tugashidir.bu bolaga psixologik himoyalanganlik tuyg’usini beradi.ertaklarda nimaiki sodir bo’lmasin,yaxshilik bilan yakun topadi,ertak qahramonlarining …

2 / 10

rini xuddi o’ziniki kabi boshdan o’tkazish kabi insoniylikni qanday bo’lmasin tarbiyalashdan iboratdir’’. e’tibor bering-a, bu yerda ikki insonning o’zaro bir-birini tushunishi,bir-biriga g’amxo’rlik qilishi haqida gap bormoqda. ertaklarga o’z ijodida jahon psixologlaridan e.fromm,e.bern,e.gordner, i.v.vajkov,m.osorina,e.lisina kabi psixologlar murojaat qilganlar. ertaklardan bolalar adolat va adolatsizlik haqida o’zlarining ilk tasavvuriga ega bo’ladilar. ertak bolaning murakkab hayotiy muammolarini hal qilish usullarini ongida saqlab qolishga va qayg’urishgamajbur qiladi.bunda hayotga qarama-qarshi kuchlarning to’qnash kelishi va ularni hal qilish borasidagi tajriba ortib boradi hamda ijodiy tasavvur rivojlanadi. aynan xotira bilan uyg’ulashgan tasavvur bolaga hayotda shu kabi muammolarga duch kelganda qisqa vaqt ichida to’g’ri va samarali yechimni topishga imkon beradi.ertak esa qahramonlarning xatt-harakatlarini misli ko’rilmagan holatlarda aks ettiruvchi, ammo bolaning xotirasi va ongiga eng asosiy, ba’zan esa ilojsizdek tuyulgan, qiyin holatlarning ham baribir yechimi bor, degan tushunchani singdiruvchi hayotning o’zidir.hayotda boshi berk ko’chalar bo’lmaydi.ko’pincha inson shunchaki, ulardan chiqib ketishga tayyor bo’lmaydi. ertakterapiya bolaga nima beradi? 1.ertakterapiya yordamida xayol,ijodiy tasavvur …

3 / 10

uchun kechqurun yaxshilik bilan tugaydigan pozitiv mazmunli ertaklar aytib berish kerak.shuningdek, oila davrasida, kattalarning muhokamasi bilan tinglangan ertaklar muammoni hal qilishga,korreksiyalashga zamin yaratadi. ertaklar bolani ulg’aytiradi.birinchi navbatda ertakni bolaga bajonidil aytib bermoq lozim,shunda xalq ijodidan bola ko’proq narsa oladi. ertak aytish jarayonida bola ruhan xotirjam, muhit tinch bo’lsa, samarasi yaxshi bo’ladi. bolaga ertak aytib berayotib unga quyidagi savollarni berishingiz mumkin: 1.bu ertak nima haqida? 2.ertak qahramonlari qanday sifatlarga ega? ular kimga o’xshaydilar? 3.nega ertak qahramonlari bunday xatti-harakatlarni amalga oshiradilar? bu nima uchun kerak? 4.bosh personaj qiyin vaziyatlardan qanday chiqib ketadi? buni uning o’zi uddalaydimi yoki unga bu ishda kimdir yordam beradimi? 5.qahramonlarning xatti-harkatlari atrofdagilarga nima beradi – quvonchmi,qayg’umi? qahramonlar o’rtasidagi o’zaro munosabatlar qanday? 6.ertak, uning ayrim qismlari qanday tuyg’ularni uyg’otadi? bolalar uchun ertaklar ularning xayolini,mantiqiy va obrazli tafakkurini rivojlantirib,nutqini o’stiradi. ertaklar xavotirlikni yo’qotib,o’ziga ishonchni orttiradi.n.l.kryajeva qizg’anchiq,egoist bolalarga - ,,baliqchi va baliq’’haqidagi ertakni, qo’rqoq bolalarga - ,,qo’rqoq quyonlar’’ haqidagi ertakni, ishonuvchanlariga …

4 / 10

akdagi ,,bobo’’, ,,buvi’’, ,,sichqoncha’’ kabi so’zlar biroz tanish bo’lib,bu ertakni bola uchun qiziqarli qiladi hamda uyqu oldidan aytib berish uni tinchlantiradi. 3yoshdan keyin bolada obrazli tafakkur shakllana boshlaydi,u endi tasavvur qila oladi.ularga endi murakkabroq mazmundagi sehrli ertaklarni taklif qilish mumkin. ota-onalarga maslahatlar: 1.ota-onalar farzandiga ertakni o’qib emas,balki aytib bersalar maqsadga muofiqdir.chunki bu ota-onaga dilbandining ertakga qanday munosabat bildirganligini kuzatish imkonini beradi. qolaversa, ota-ona farzandi bilan birgalikda ertaklar olamiga sayr qiladi, bu esa bolaning unga yolg’iz sayohatidan ko’ra avzaldir. 2.bolalar o’zgalar tomonidan tasvirlangan obrazlarni yaxshiroq qabul qilish qobiliyatiga ega.shuning uchun farzandingizga ertak aytib berish chog’ida unda yozilgan barcha manzaralarni tasvirlab berishga harakat qiling. 3.bolangizga ertakni o’zi tanlash imkonini bering.agar u o’n martalab ,,qizil qalpoqcha’’ haqida eshitishni xoxlasa,demak bu bekorga emas.bu ertak uning ongi shakllanishiga nimadir bermoqda,unda qandaydir jarayon sodir bo’lmoqda. 4.muhim bo’lgan yana bir qoida – bolaga ertaning chuqur ma’nosini tushuntirib bermaslik karak.aks holda ertak o’ladi - o’z ahamiyatini yo’qotadi va …

5 / 10

s-tuyg’ularini qo’zg’atmay, yonidan o’tib ketadi.lekin bu ,, hayotiy vaziyatlar daftarchasi yana bir katakchaga ko’paymadi’’ degani emas, u shunchaki bola bu kabi muammoga,masalan, kuyov va qaynona,kelin va qaynona o’rtasidagi tanlov muammosi,biror bir muhim va aziz narsasini yo’qotish yoki o’g’irlatish va hokazolarga duch kelmaguncha ta’sir kuchiga ega bo’lmaydi. ertak nafaqat insonning ongiga, balki ongostiga ham ta’sir qiladi, ,,ajdodlar xotirasi’’ga yoki genetik xotiraga tayana olar ekan, syujetning murakkabligidan qo’rqish kerak emas. xatti-harakatdagi emotsional salbiy o’zgarishlarni to’g’rilashga qaratilgan ertaklarda syujetni chuqur anglash emas,balki insonlarning o’zaro munosabatlarini, ularning ko’rsatgan qahramonliklarini, u yoki bu tanlovning natijasini, o’zining ma’lum bir vaziyatga shaxsiy munosabatini, o’zining shaxsiy xayoti bilan o’zaro aloqalarini voqea va qahramonliklari yordamida eshitayotgan,o’qiyotgan insonning qalbidadir. buni hisobga olish zarur, zero ko’p holatlarda ota-onalar o’zlarining shaxsiy qo’rquvlarini bolaning qo’rquvi deb ta’kidlaydilar. hayotiy qo’rquv kabi o’lim oldidagi qo’rquv ham nafaqat bolalarga, aksincha, bolalardan ko’ra,ko’proqota-onalarga xos bo’ladi. shu bilan birga bu hayotda o’z o’rnini topmaslik qo’rquvi,turmush o’rtog’ini yo’qotish oldidagi …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ertak terapiyasi"

1-республика психологлар конференцияси учун тақдим этилган ишланма мавзу: эртак терапия орқали болага таъсир этиш усуллари муаллиф: жалгасбаева айнура, хоразм вилояти гурлан тумани, 25-мактаб амалиётчи психологи. ushbu maqola zamonaviy psixologiyada bola bilan ishlashda keng foydalaniladigan psixokorreksion metod – ertak terapiyasi haqida. это статья о психокорреционном методе который широко используется в современной психологии работа с детьми–о сказке терапие. the article is about psycho-correctional method fairy-tale therapy which is used widely to train with the children in contemporary psychology. ertakterapiya bu bolani ertaklar orqali tarbiyalash va davolash metodidir. ertakterapiya atrof-muhit bilan o’zaro munosabatni mukammallashtirish hamda emotsionalbuzilishlarni to’g’rilashda f...

Этот файл содержит 10 стр. в формате DOCX (31,1 КБ). Чтобы скачать "ertak terapiyasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ertak terapiyasi DOCX 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram