akt sohasida kasb ta’limi yo’nalishi

DOCX 40 стр. 52,3 КБ Бесплатная загрузка

40 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 52,3 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 40

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 40

o’zbekiston respublikasi axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarni rivojlantirish vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi tatu farg’ona filiali telekomunikatsiya texnologiyalari va kasb ta’limi fakulteti akt sohasida kasb ta’limi yo’nalishi individual loyiha ishi mavzu: informatika va axborot texnologiyalarini darslarni olib borishida qo’llanilishini samaradorligini ortirish texnologiyalari. topshirdi: abduraxmonova maftuna qabul qildi: bilolov inomjon farg’ona 2022 topshiriq varaqasi mavzu: informatika va axborot texnologiyalarini darslarni olib borishida qo’llanilishini samaradorligini ortirish texnologiyalari vazifasi: 1. 2. 3. …………….. bajarish grafigi: № ish nomi muddat xafta 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. individual loyiha mavzusini olish. individual loyihani topshiriq varagʼini tuzish. mavzu boʼyicha adabiyotlar bilan tanishish va tushuntirish xatining kirish qismini yozish. nazariy qisimni tayyorlash tushuntirish matin tayyorlash mavzu berilgan qurulma yoki dastur taominot ishini korsatuvchi sxematik chizma chizish ximoya qilish 1-3 1-3 3-5 6-9 9-13 13-14 14-15 mavzuni oldim: _______________________________________________ (sаnа, talaba, imzosi) rahbar: _______________________________________________________ (imzo, sana, familyasi, ismi , lavozim) mundarija kirish…………………………………………………………………………………...3 i-bob. informatika va axborot texnologiyalari fanini …

2 / 40

tika yo’nalishidagi fanlar ………………20 iii-bob informatika va axborot texnologiyalarini va ularni o’qitish uslubiyoti ta-rixi……………..………………………………………………………25 3.1.informatika o’qitish metodikasi fanlarining shakllanishi……………………………………………………29 3.2 informatika o’qitish metodikasi fanlarining rivojlanishi yo’lidagi ilmiy izlanishlar ………..33 iv-bob. informatika fanini o’qitishni tashkillashdagi didaktik printsiplar va usullar 4.1 o’qitishning asosiy didaktikasi……………….37 xulosa………………………………………………………………………................39 foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati……………………………………… ………………………………………..40 kirish barchamizga ma’lumki, xxi asr – globallashuv davri, texnika asri deyiladi. bugungi kunda fan va texnika jadal suratda rivojlanib bormoqda, bu esa yangi texnologiyalardan foydalanib dars o‘tishni taqozo etadi. kelajagimiz bo‘lgan yoshlarni yuksak madaniyatli, o‘tkir bilimli qilib tarbiyalashda har bir pedagog xodim o‘zini mas’ul shaxs ekanligini bilgan holda, dars samaradorligini oshirib borishi, yangi texnologiyalardan unumli foydalanishi dolzarb,masala,hisoblanadi. respublikamiz birinchi prezidenti i.a.karimov «bilimdon va ma'naviy yetuk bo'lgan, zamonaviy texnika va texnologiyalarni egallagan hamda boshqara oladigan malakali mutaxassislarni tarbiyalab yetishtirish bunday islohotlarning asosiy maqsadi hisoblanadi. chuqur islohotlarni amalga oshirish, birinchi navbatda kadrlar potensialiga, ularning kasb jihatidan tayyorgarligiga bog’lik, bo'ladi», deb ta’kidlagan edilar . mustaqil rivojlanish …

3 / 40

utahassislarni tayyorlash imkonini beradigan dastur va darsliklar, ta'limning zamonaviy metodlarini ishlab chiqishni talab qiladi. o'zbekiston respublikasi oliy majlisi qabul qilgan «ta'lim to’g’risida»gi qonunda ta'limni yanada takomillashtirish maqsadida respublika hududida ta'limni umumiy o'rta ta'lim maktablari, akademik litseylar va kasb-hunar kollejlari orqali amalga oshirish maqsad qilib qo'yilgan bo'lsa, «kadrlar tayyorlash milliy dasturi» qonunida milliy tajribalarni tahlil qilgan holda hamda jaxonning ilg’or yutuqlarini e'tiborga olib akademik litsey va kasb-hunar kollejlarda har tomonlama shakllangan va yetuk mutahassislarni tayyorlashning asosiy yo'nalishlari belgilab berilgan. o’zbeksiton respublikasi birinchi prezidenti i.a.karimov ta'kidlab o’tganidek: “umumlashgan holda hozirda bo'lajak o'qituvchilar shahsiga qo'yiladigan asosiy talablarni: kasbiy bilimdonlik, intellektual va ma'naviy barkamollik deb belgilash mumkin”. o'quvchilarning informatik bilimlarini o'z kasbi doirasida, kundalik hayotda qo'llay bilishi, ularning bilish va fikrlash doiralarini kengaytirish zamon talabidir , ta’limda axborot- kommunikatsiya texnologiyalarini qo’llaganda o’quvchi eshitish, ko’rish, ko’rganlari asosida mustaqil fikrlash imkoniyatiga ega bo’ladi. ta’lim jarayonida axborot kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalangan holda darslarni interfaol usullarda tashkillashtirish uchun ma’lum …

4 / 40

ishning tizimlashtirilgan, loyihalashtirilgan vosita va usullari sifatida talqin qilinadi.qolaversa fanlarni o‘qitish o‘qituvchidan mantiqiy usullar asosida pedagogik texnologiyalardan foydalanishni talab etadi, yani fan asoslarini o‘zlashtirish uchun talaba abstrakt tushuncha, (kategoriya)larning mazmun, mohiyatini teran anglab yetishi kerakli, bunga esa o‘qituvchi, eng avvalo, dars jarayonida zamonaviy pedagogik texnologiyalarni mantiqiy usullardan mohirlik bilan foydalangani holda qo‘llay bilishi orqali erishadi. hozirdaa pedagogik texnologiyalardan biror bir fanni o‘qitish jarayonida foydalanish o‘qituvchidan informatika va axborot texnologiyalari fani asoslarini yaxshi bilishni, uning qonun-qoidalari va usullarini amaliyotda qo‘llay bilish malakasiga ega bo‘lishini talab etadi. hozirgi kunda informatika va axborot texnologiyalari fani didaktikasi va o‘qitish metodikasida asosiy o‘rinlardan yana birini o‘qitish usullari egallaydi. interfaol so’ziga to’xtasak inglizcha “interakt” so’ziga mos kelib, “inter – o’zaro”, “akt – ish ko’rmoq, ishlamoq” degan ma`nolarni anglatadi. interfaol o’qitish esa – muloqotli o’qitish bo’lib, jarayonning borishida o’qituvchi va o’quvchi orasida o’zaro ta`sir amalga oshiriladi. interfaol o’qitishning mohiyati o’quv jarayonini shunday tashkil etishdan iboratki, unda barcha …

5 / 40

a ishtirok etishga, boshqalar bilan muloqot qilishga o’rganadilar. shuningdek darslarda individual, juftli va guruhli ishlar tashkil etiladi, izlanuvchi loyihalar, rolli o’yinlar, ijodiy ishlar qo’llaniladi, hujjatlar va axborotning turli manbalari bilan ish olib boriladi. interfaol o’qitish tashkilotchilari uchun, sof o’quv maqsadlaridan tashqari quyidagi jihatlar ham muhimdir: - guruhdagi o’quvchilarning o’zaro muloqotlar jarayonida boshqalarning qadriyatlarini tushunib etishi; - boshqalar bilan o’zaro muloqotda bo’lish va ularning yordamiga muhtojlik zaruratining,shakllanishi; - o’quvchilarda musobaqa, raqobatchilik kayfiyatlarini rivojlantirish. interfaol usullar bo’yicha o’qitish tashkil etish jarayonida o’qituvchining bergan topshiriqlari mazmuni o’quvchining tafakkurini rivojlantirish uchun kuchli vositadir. topshiriqlar turli xil murakkablik darajalarida bo’lib, o’quvchilarni fikr yuritish, o’ylash, tasavvur qilish, yaratish yoki sinchiklab tahlil etishga undovchi bo’lishi lozim. ta’limning bugungi vazifasi o‘quvchilarni kun sayin ortib borayotgan axborot — ta’lim muhiti sharoitida mustaqil faoliyat ko‘rsata olish, turli sohalarda zamonaviy axborot texnologiyalarini samarali qo‘llash va axborot oqimidan oqilona foydalanishga o‘rgatishdan iborat. shu maqsadda, o‘quvchilarga uzluksiz ravishda mustaqil ishlash imkoniyati va sharoitini …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 40 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "akt sohasida kasb ta’limi yo’nalishi"

o’zbekiston respublikasi axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarni rivojlantirish vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi tatu farg’ona filiali telekomunikatsiya texnologiyalari va kasb ta’limi fakulteti akt sohasida kasb ta’limi yo’nalishi individual loyiha ishi mavzu: informatika va axborot texnologiyalarini darslarni olib borishida qo’llanilishini samaradorligini ortirish texnologiyalari. topshirdi: abduraxmonova maftuna qabul qildi: bilolov inomjon farg’ona 2022 topshiriq varaqasi mavzu: informatika va axborot texnologiyalarini darslarni olib borishida qo’llanilishini samaradorligini ortirish texnologiyalari vazifasi: 1. 2. 3. …………….. bajarish grafigi: № ish nomi muddat xafta 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. individual loyiha mavzusini olish. individual loyihani topshiriq varagʼini tuzish. ma...

Этот файл содержит 40 стр. в формате DOCX (52,3 КБ). Чтобы скачать "akt sohasida kasb ta’limi yo’nalishi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: akt sohasida kasb ta’limi yo’na… DOCX 40 стр. Бесплатная загрузка Telegram