mtt da bolalarda musiqiy talim berishda tarbiyachining faoliyati

DOCX 8 стр. 38,4 КБ Бесплатная загрузка

8 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 38,4 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 8

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 8

5-mavzu. mtt da bolalarda musiqiy talim berishda tarbiyachining faoliyati. reja. 1. maktabgacha yoshdagi bolanitarbiyalashning yakuniy natijasi. 2. мusiqiy tarbiya bilan shug‘ullanganda bolaning umumiy rivojlanishi. 3. metod va metodik usullardan foydalanganda asarning mazmuni va xarakteri haqida. musiqa mashg‘ulotlarni tashkil etishning o‘ziga xos xususiyatlari, musiqiy tarbiya ishlarni olib borishda ota-ona, psixolog, tarbiyachilar, jismoniy tarbiya yo‘riqchisi va boshqa mutaxassislar bilan 49 hamkorlik. tarbiyalanuvchilarda xonandalik va cholg‘u ijrochiligi mahoratini egallashga bo‘lgan qiziqish va ularni to‘g‘ri yo‘naltirish borasidagi muammolar hamda ularni bartaraf etish strategiyalari. ovoz, ovoz apparatlari tuzilishi, barmoq bilan ishlash, xis etish, eshitish xissiyotlarini to‘g‘ri yo‘naltirish, bu borada musiqa rahbari oldida turgan vazifalar. musiqa can‘ati juda qadim zamonlarda yuzaga kelgan va barcha xalqlarda insonning shaxsiy fazilatlari, ma‘naviy olami, estetik didini shakllantirishning muhim va o‘rnini biror narsa bilan to‘ldirib bo‘lmaydigan vosita sifatida tan olingan. turli davrlarda yaratilgan musiqalar his-tuyg‘u ifodalashi, hayotni aks ettirishi, inson hayolotini o‘stirishi, mazmun diapazoni kengligi bilan tinglovchining hissyot olamini boyitadi, uni …

2 / 8

iqa san‘ati bilan jiddiy shug‘ullanishi uchun maktabgacha yosh davri favqulodda muhim. maktabgacha ta‘lim muassasasida bola oilada musiqaga oid egallagan ayrim bilim, ko‘nikma va malakalarni chuqurlashtirish, bolalar musiqa san‘atiga oshno bo‘lish imkoniga ega bo‘ladi. mtmda musiqiy tarbiya jarayonida bu bilim, ko‘nikma va malakalarni egallashga asosiy maqsad sifatida qaramasdan, balki bolada musiqiyestetik ong elementlarini shakllantirish orqali uning qiziqishlarini ehtiyoj darajasiga olib chiqishga ko‘maklashishi lozim. musiqiy-estetik faoliyat davomida musiqiy-estetik ong shakllangan bo‘lsa, bu bolaning keyingi rivojida, uning umumiy ma‘naviy kamolotida aks etmasdan qolmaydi. shuningdek, mtmda bola hislari, qiziqish va didini rivojlantirish bilan bilan bir qatorda uni musiqa madaniyatiga oshno qilish, estetik idrok, musiqiy va poetik eshitishni, tabiat, musiqiy va tasviriy san‘at asarlari go‘zalliklarini idrok qilish qobiliyatini rivojlantiradi, tasavvurni, hissiy reaksiyalarni faollashtiradi. mtmda musiqiy tarbiya bilan shug‘ullanganda bolaning umumiy rivojlanishini yoddan chiqarmaslik lozim. bu yoshdagi bolalar insonning real hayotda mavjud kechinmalari haqida u qadar ko‘p tasavvurga ega emas, inson hissiyotlari va uning barcha qirralarini …

3 / 8

berish, ularning qobiliyatini rivojlantirishga harakat qilinadi, boshqa oilalarda esa musiqiy tarbiyaga nisbatan e‘tibor kam. bu albatta ijtimoiy tabiiiy hol. maktabgacha yoshdagi bolalarning musiqiy qobiliyatlari kompleks va to‘laqonli rivojlanishi uchun ota-onalarning yordami juda zarur. oila – bolaning shaxsiy sifatlari poydevori qo‘yiladigan birinchi ijtimoiy institut, aynan oilada bola boshqalar bilan umumiy, haqiqiy ijtimoiy hayot kechirish: quvonch va alamni baham ko‘rish, yaqinlari bilan birdamlikni his qilishga o‘rganadi. ayni paytda oiladagi hissyotlar sovuqligi bolaning psixologik rivojlanishi va ijodiy qobiliyatlari, ta‘lim, muloqot samaradorligiga salbiy ta‘sir o‘tkazishini unutmaslik lozim. shu sababli mtmda pedagoglari bolaning to‘laqonli rivojlanishi uchun o‘zaro hamkorlik va birgalikdagi ishni yo‘lga qo‘yishi lozim. mtmga qatnaydigan bolalarda musiqiy tarbiyani rivojlantirish va mustahkamlash uchun quyidagilarga e‘tibor qaratish maqsadga muvofiq: - boladan mtmda o‘zlashtirgan qo‘shiq, she‘r va raqslarini takrorlashni so‘rash; - taassurotlarini suratlarda ifodalab berish; -oilada musiqa cholg‘u asboblarini saqlash; - oilada bolaning iqtidori rivojlanishi uchun maqbul sharoit, ijodiy muhit yaratish; -ota-ona, buvi va buvasi bilan birga …

4 / 8

sita mtm ishtirokchilari ijrosida turli bayram tadbirlari badiiy qismlarini uyushtirishlari ham bolaning musiqiy takomilida o‘ziga xos ahamiyat kasb etadi. mtmda va oila oldida turgan muhim vazifalardan biri musiqani badiiy (adabiy) asar, rangtasvir va teatr bilan o‘zaro hamkorlikni yo‘lga qo‘yish hisoblanadi. bu maqsadda ota-onalar bilan bamaslahat bolalar teatrlari, bolalar musiqa dastalari ga tashriflar uyushtirish, bog‘chada san‘at asarlari ko‘rgazmalarini tashkil qilish, bu boradagi dunyo tajribasi bilan tanishish o‘ta muhim. shuningdek, ota-onalari bilan birga bolalar kichik konsertlar, teatr postanovkalari, adabiy-musiqiy kompozisiyalarda ishtirok etishini tashkil qilish bolaning san‘at bilan oshnoligini ta‘minlashga xizmat qiladi. ota-onalar bilan hamkorlikni yo‘lga qo‘yishda ularning o‘z bolalari bilan olgan musiqiy taassurotlari bo‘yicha muloqotga o‘rgatish juda muhim. shu bois oiladamusiqiy faoliyatga nisbatan kichik bo‘lsada ijobiy mikromuhit shakllanishi lozim. bola o‘zini kichik, ammo barcha boshlagan ijodiy ishlarida o‘zining oilaning boshqa a‘zolari tomonidan to‘liq qo‘llab-quvvatlanishini har doim his qilishi lozim. mtmda musiqa rahbarining bola musiqiy tarbiyasida amalga oshirayotgan ishlari maqsad va vazifalari ota-onalar …

5 / 8

ng nisbatan samarali shakllarini belshgilash; bolalarning musiqiy qobiliyatlarini rivojlantirishga yo‘naltirilgan mtm va oila hamkorligi xususiyatlarini o‘rganish. maktabgacha yoshdagi bolalarning musiqiy qobiliyatlarini rivojlantirishga oid ishlar samaradorligi mtm va oilaning: ota-onalar tomonidan faollik va tashabbus ko‘rsatilishi; ota-onalar bilan musiqiy ma‘rifatchilik sohasida doimiy va tizimli ish olib borish kabi shartlarni hisobga olgan holda tashkil qilingan o‘zaro hamkorligiga ko‘p jihatdan bog‘liq. xulosa sifatida aytish kerakki, mamlakatimizning jahon hamjamiyatidagi nufuzi kun sayin ortib bormoqda. o‘zbekiston respublikasi birinchi prezidenti i.a. karimov ta‘kidlaganidek: ―kelajak yuksak intellektual salohiyat, bilim va tafakkurga ega bo‘lgan yoshlarniki. millatnikidir‖. farzandlarimizning musiqa sohasida yuksak cho‘qqilarini egallashlarida, ularning yuqori intellektual zakovatga ega bo‘lishlarida musiqa ta‘limi muhim ahamiyat kasb etadi. bunga erishishning asosiy vositalaridan biri oila va mtmning o‘zaro hamkorlik faoliyatini yo‘lga qo‘yishdan iboratdir. mustahkamlash uchun savollar. 1. maktabgacha ta’lim tashkilotlarida ta’lim-tarbiya jarayonida metodlarning o‘rni haqida gapirib bering. 2. yangi texnologiyalarni loyihalash va mashg‘ulotga joriy etishni maqsadini yoritib bering. 3. musiqa mashg‘ulotida yangi texnologiyalarni loyihalashning …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 8 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mtt da bolalarda musiqiy talim berishda tarbiyachining faoliyati"

5-mavzu. mtt da bolalarda musiqiy talim berishda tarbiyachining faoliyati. reja. 1. maktabgacha yoshdagi bolanitarbiyalashning yakuniy natijasi. 2. мusiqiy tarbiya bilan shug‘ullanganda bolaning umumiy rivojlanishi. 3. metod va metodik usullardan foydalanganda asarning mazmuni va xarakteri haqida. musiqa mashg‘ulotlarni tashkil etishning o‘ziga xos xususiyatlari, musiqiy tarbiya ishlarni olib borishda ota-ona, psixolog, tarbiyachilar, jismoniy tarbiya yo‘riqchisi va boshqa mutaxassislar bilan 49 hamkorlik. tarbiyalanuvchilarda xonandalik va cholg‘u ijrochiligi mahoratini egallashga bo‘lgan qiziqish va ularni to‘g‘ri yo‘naltirish borasidagi muammolar hamda ularni bartaraf etish strategiyalari. ovoz, ovoz apparatlari tuzilishi, barmoq bilan ishlash, xis etish, eshitish xissiyotlarini to‘g‘ri...

Этот файл содержит 8 стр. в формате DOCX (38,4 КБ). Чтобы скачать "mtt da bolalarda musiqiy talim berishda tarbiyachining faoliyati", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mtt da bolalarda musiqiy talim … DOCX 8 стр. Бесплатная загрузка Telegram