o'zbekiston respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish borasidagi davlat talablariga muvofiq

DOCX 9 sahifa 27,3 KB Bepul yuklash

9 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 27,3 KB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 9

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 9

birinchi masala yuzasidan tashkilot uslubchi d.soliyeva ma’ruzasi. maktabgacha ta’lim tashkilotlarining davlat o’quv dasturi “o’zbekiston respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish borasidagi davlat talablariga muvofiq” ishlab chiqilgan me’yoriy-huquqiy hujjat bo’lib, unda maktabgacha ta’lim tashkilotlarining maqsad va vazifalari, o’quv-tarbiyaviy faoliyatning asosiy g’oyalari, maktabgacha yoshdagi bolalarni ta’limning keying bosqichiga o’tishidagi asosiy kompetensiyalari belgilab berilgan. bu ma’limoylar barchamiz tanish, mana uch yildirki “ilk qadam” davlat dasturi asosida ishlab kelmoqdamiz. dasturda belgilab quyilgan maqsad vazifalar asosida ishlar tashkillanib, kundalik faoliyatlar dastur asosida olib borilmoqda. maktabgacha ta’lim tashkilotimizda dasturda belgilangan maqsad vazifalar bosqichma-bosqich amalga oshirilib, bolalar uchun qulayliklar yaratildi jumladan; · bolaning individual ehtiyojini hisobga olgan holda ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirishga oid davlat talablari asosida hamda davlat o’quv dasturiga muvofiq uning har tomonlama va barkamol rivojlanishi uchun qulay shart-sharoitlar yaratildi; · maktabgacha yoshdagi bolalarning o’quv-tarbiyaviy faoliyatini tashkil qilindi va amalga oshirilmoqda; · bolalarning ilk rivojlanish masalalarida oila va jamiyat bilan o’zaro hamkorlikni tashkil …

2 / 9

atligini asrash va mustahkamlash, uning ehtiyojlari, shu jumladan, uninh harakatlanish ehtiyojlarini inobatga olib ish olib borilmoqda; · bolaning ijodiy qobiliyatlari qo’llab quvvatlanmoqda; · o’yin orqali ta’lim berish usullari orqali bolalar o’zlashtirishi rivojlantirilmoqda; · bolaning rivojlanishi va ijtimoiy moslashishi uchun qulay muhit, bola uchun xavfsiz sharoitlar yaratildi; · maktabgacha ta’lim tashkilotining oila, mahalla va maktab hamkorligi kuchaytirildi; · milliy masaniyat an’analar qadriyatini oshrish va boshqa millatlar madaniyatiga hurmat, boshqa millatlar madaniyatining o’ziga xos hususiyatlari mavzular asosida o’rgatib borilmoqda. maktabgacha ta’lim yoshidagi bolalarning rivojlanish sohalari bo’yicha yutuq va kamchiliklarini aniqlash maktabgacha ta’lim tashkiloti pedagoglari tomonidan bolaning rivojlanishi kuzatib borilib, xar bir bolaning rivojlanish xaritasiga o’quv yili davomida uch marotaba to’ldirib borilmoqda. rivojlanish xaritasi davlat dasturiga muvofiq bola rivojlanishining beshta sohasi kompetensiyalari bo’yicha kutilayotgan natijalar belgilanadi. rivojlantiruvchi muhitni yaratish va markazlar tashkillar bo’yicha ham har o’quv yilida yangiliklar yaratiladi. rivojlantiruvchi ko’rgazmalar, madaniy-tarixiy qadruyatlar, milliy va mintaqaviy an’analar, tabiat, iqlimdan kelib chiquvchi xususiyatlarga mos …

3 / 9

sional qabul qiladi, tabiatning bunday xususiyatlariga e’tiborni kattalar sezmaydi. tabiatga zarar yetkazganlarning barchasi bola edi,shuning uchun bolalarga ekologik ta’lim berishda maktabgacha ta’lim tashkilotining o’rni juda katta. aynan shu imkoniyatdan ekologik ta’lim maqsadlarida iloji boricha to’liq foydalanish kerak.aktabgacha yoshdagi pedagoglarning asosiy maqsadi: - bolalarning tabiatga bo’lgan qiziqishi, tabiat dunyosini faol ravishda o’rganish istagini rivojlantirish; -bolaning o’z ona yurti tabiati inson va tabiatning o’zaro ta’siri haqidagi g’oyalarini boyitish; -bolalarni atrof –muhitni muhofaza qilishning boshlang’ich tadbiriga jalb qilish, ularning xatti-harakatlari uchun javobgarlik tushunchalarini shakillantirish. pedagog o’z faoliyati davomida ilm-fan va tabiat markazida “men tabiatda mehnatdan faol foydalanaman” mavzusi asosida kuzda-quruq barglarni, novdalarni yig’ish, urug’larni yig’ish; yozda- gulzorlarni sug’orish va begona o’tlardan tozalash kabi mehnatlar bilan tabiatga ehtiyotkorli, g’amho’rlik bilan munosabatda bo’lishni o’qtirish kerak. guruh xonalarida tashkil qilingan ilm-fan va tabiat markazlarida bolalarni tabiat sirlari bilan tanishtirish, o’simliklar haqida qiziqarli ma’lumotlar bilan tanishtiriladi. tabiat bilan aloqa mahnatsevarlik tuyg’usini tarbiyalaydi, bolalar birinchi hosilni o’zlari yetishtirishga …

4 / 9

naviy rivojlangan, ma’naviy jihatdan boy insonni tarbiyalashdagi asosiy maqsadlar: -bolalarning tabiatga bo’lgan qiziqishlarini, tabiat dunyosini faol ravishda o’rganish istagini rivojlantirish; -bolalarning o’z ona yurti tabiati, inson va tabiatning o’zaro tasiri haqidagi g’oyalarini boyitish; -bolalarni atrof-muhitni muhofaza qilishning boshlang’ich tadbirlariga jalb qilish, ularning xatti-harakatlari uchun javobgarlik tushunchasini shakillantirish. tashkil etilayotgan o’quv faoliyatlarni mustahkamlash asnosida, atrof-muhit mavzularidagi suhbatlar,maqsadli sayrlar,tabiatga ekskursiyalar tashkillash muhim. aytib o’tilgan barcha tadbirlar bolalarni atrofdagi dunyoga ehtiyotkorlik bilan hissiy munosabat, tabiatdagi ekologik vakolatli xatti-harakatlar ko’nikmalari, hamkorlik qobiliyatlarini shakillantiradi. ikkinchi masala yuzasidan tashkilot uslubchi d.soliyeva ma’ruzasi. tashkilotda “ustoz-shogird” an’analari asosida ish olib borish tarbiyachilar malakasini oshirish, yosh tarbiyachilarga zarur yordam, tajribali tarbiyachilar tomonidan ish joyida tarbiyachilik ko’nikmalarini va tezkor amaliy yordamni taqdim etadi. “ustoz-shogirt” mahorat tizimini shakillantirishda ish olib borish pedagoglarda juda ko’p bilimlarni egallashga, hayotiy tajribalarni rivojlantirishga, ta’lim-tarbiya jarayoni davomida eng zarur bo’lgan tizimlardan biri hisoblanadi. bu tizimda ko’p yillik tajribaga ega bo’lgan tarbiyachilarga yosh mutahasislarni biriktirib o’quv yili …

5 / 9

lashtirishga yordam beradilar. “ustoz-shogird” mexanizmidagi tarbiyachilar bilan ma’naviy, ma’rifiy va tarbiyaviy ishlarni olib boradi.ular orasida davra suhbatlari, munozaralar, kunning dolzarb masalalari bo’yicha fikr almashiniladi. ustoz tarbiyachilar kunlik faoliyatlar davomida o’z tajribalari asosida bilimlar, yangi ped. texnologiyalar asosida ish faoliyatida egallagan barcha ko’nikmalarini o’rgatib bordilar, shogirdlar egallagan bilimlarini qo’llagan holda ta’limiy faoliyat o’tkizdilar va ustoz tarbiyachilar amaliy va nazariy bilimlarni hisobga olgan holda yakuniy hulosa berib hisobotlarni yozdilar. “ustoz-shogird” an’analarida ish olib borish maktabgacha ta’lim tashkiloti pedagog xodimlarni bilimlarini, ishdagi salohiyatlarini oshirishda katta yordam beradi. ikkinchi masala yuzasidan tashkilot tarbiyachisi u. usmonova ma’ruzasi. farzandlarimizni ma’rifatli va ma’naviyatli qilish, kasb-hunar egallab, jamiyatga nafi tegadigan inson bo’lib kamol topishida ota-onalarga mahalla va ta’lim tashkilotlari eng yaqin yordamchi hisoblanadi. yosh avlod ma’naviyatini shakillantirishda oiladagi muhit, ona tarbiyasi, otalar o’giti, keyinchalik mahallada, maktabgacha ta’lim tashkilotida, umumta’lim maktablarida beriladigan ta’lim-tarbiya muhim o’rin tutadi. kelajagimiz egalarining ma’nan yetuk, jismonan sog’lom, yuksak salohiyatli, hech kimdan kam bo’lmaydigan holda …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 9 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"o'zbekiston respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish borasidagi davlat talablariga muvofiq" haqida

birinchi masala yuzasidan tashkilot uslubchi d.soliyeva ma’ruzasi. maktabgacha ta’lim tashkilotlarining davlat o’quv dasturi “o’zbekiston respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish borasidagi davlat talablariga muvofiq” ishlab chiqilgan me’yoriy-huquqiy hujjat bo’lib, unda maktabgacha ta’lim tashkilotlarining maqsad va vazifalari, o’quv-tarbiyaviy faoliyatning asosiy g’oyalari, maktabgacha yoshdagi bolalarni ta’limning keying bosqichiga o’tishidagi asosiy kompetensiyalari belgilab berilgan. bu ma’limoylar barchamiz tanish, mana uch yildirki “ilk qadam” davlat dasturi asosida ishlab kelmoqdamiz. dasturda belgilab quyilgan maqsad vazifalar asosida ishlar tashkillanib, kundalik faoliyatlar dastur asosida olib borilmoqda. maktabgacha ta’lim tashkilotimizda dasturda b...

Bu fayl DOCX formatida 9 sahifadan iborat (27,3 KB). "o'zbekiston respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarni rivojlantirish borasidagi davlat talablariga muvofiq"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: o'zbekiston respublikasining il… DOCX 9 sahifa Bepul yuklash Telegram